山区教师老二
1高中家长要不要陪读
陪读是很多高中生家长的选择，甚至有些妈妈从初中开始就在学校旁边租房子全心全意陪孩子读书，希望孩子吃好睡好，能够专心学习。那么，家长陪读好吗？
1.孩子是否需要
有些孩子更喜欢在校住宿而不习惯校外走读。在学校住有个好处，整个学习氛围非常浓厚，而且有什么重要消息可以第一时间知道。此外，在校住宿，能够锻炼孩子生活上的自理能力。
如果是孩子对家长真的有较大依赖，那陪读就显得格外重要；如果孩子自己能够应付日常所有琐碎的事情，家长陪读也就没什么必要了。
2.效果是否明显
如果家长当真不放心，可以试着陪读一个月。然后权衡各方面对孩子的利与弊，因为很多具体问题，还是在实际生活中才能看得出来。
陪读的这个月里，你要注意时刻留意孩子身上发生的变化。再根据实际情况，选择是否继续陪读。如果效果明显，就继续下去；如果并没有什么成效，反而让孩子越发厌学，那陪读就不是个好的助推孩子进步的途径。
3.经济是否许可
这是头等大事，想陪读还得看经济条件。也就等于，家里只有一个人在赚钱、只有一个经济来源。本来就全职太太的，那也没有多大影响。本来是在职人员的，如果要辞职全天候陪读，自然会承受不小的经济损失。虽然说，一切为了孩子，但还是需要量力而行的。
2家长怎么正确陪读
1.变“生活陪读”为“学习陪读”，要求家长不要一味的牵就自己的孩子，让孩子明白：我来陪读并非怕你吃苦，不能自立，主要是为你的学习提供一个良好的学习环境，以便你更好的长身体长知识，将来成为一个对社会有用的人，提升你生命的价值和品位。给了孩子这样的思维观念，他们就会感到，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……曾益其所不能。”就能够不怕吃苦，锻炼自己的生活本领，变父母之爱为学习的动力，从而实现陪读的正诱导、正迁移。
2.变“盲从陪读”为“协调陪读”，要求家长协调好孩子生活中的各种矛盾关系，及时发现孩子环境中、生活中、学习上乃至心理上的问题，循循善诱，协同解决，让孩子轻装上阵，轻松起来，更有利于孩子集中精力投入到紧张的学习之中，促进他们身心的健康发展。
3.变“攀比陪读”为“责任陪读”，要求家长明确自己的陪读不是因为外在的原因，而是一种责任，即如何利用自己的陪读来塑造一个生命的责任，并把这种责任渗透到与孩子的日常接触之中，用责任来呼唤责任，“终身之计，莫如树人”。
睿狼特训
陪读之风不知何时兴起，甚至有的家长不惜辞去工作，搭上毕生积蓄，去陪孩子读书，我认为完全没有必要，你除了能照顾孩子的起居生活之外还能做到什么？他要是在课堂上心不在焉，人在曹营心在汉，你总不能去课堂之上督促孩子的学习吧，自律性强的学生根本就不需要任何人的监督。
读书就是学习，学习应该是全方位的，不仅仅是学习书本知识，生活经验，社会阅历，为人处世等等都是学习的重大课题。陪读名誉上好象是方便了孩子的学习，给孩子的学习取到一定的监督作用，其实就是给孩子养成养尊处优的摇篮，孩子在你的呵护下，衣来申手，饭来张口，小小的生活琐事都无法处理，久而久之你的孩子就成了四体不勤五谷不分的书呆子，你想想看，一个书呆子能成就什么事业？
相比之下，那些没有家长陪读的学生，学习成绩并不会比有家长陪读的学习成绩差，即使学习成绩有点差距，但起码人家经历的生活磨练比你多，有独立生活的资本，社会阅历比你深，那肯定社交能力也不会很差，不管考取的是什么等级的大学，毕业后都能成就一番事业。我认为陪孩子读书完全是不明智的选择，高中学期也没有必要。
页川木木侃三农
我个人认为，在家庭经济条件允许的前提下，在家长有较强的陪读意愿且不会对事业造成根本性、极重大的影响的情况下（没有影响根本不可能，影响小也不太现实），在子女不反对的情况下，陪读虽不值得鼓励，但也无可厚非，好处远远多过坏处。
虽然有些人确实会因为父母在旁边，学习的时候浑身难受，就比如我。我在高中期间我妈陪读的时候，我几乎天天跟她吵架，但即使这样我妈的陪读还是非常有效果的，每天能吃到自己喜欢吃的菜，有人督促学习，在成绩下降或者不稳定的时候能安慰安慰我。（即使天天吵架，在学习方面还是各种迁就我的，这就是母爱的伟大吧）
当然，如果你实在习惯不了父母在自己身边看着自己学习的话（有很多孩子有不想被别人看到自己努力的心理）并且自制力足够，高一高二可以尝试住校或外租，高三的话，无论如何还是建议陪读的。（不要所有的事情都一个人承担）
