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文/皮皮老爹
圖/網絡
在給孩子錢這件事上，我應該是比較後知後覺。
別的媽媽都在朋友圈分享孩子的財商課，我卻沒什麼感覺。這應該和小時候認識錢比較晚有關。
畢竟，印象中，我是在上初中的以後，才開始擁有自己獨立花錢的權利。所以骨子裡總是覺得，女兒才5歲，給她花錢太早了。
不過，這次抱著試一試的態度，把女兒收到的春節壓歲錢，拿了一部分出來，讓她自己保管，自己花，倒是發現了一些意外收穫。
1
對錢有了進一步認識
在這個不需要現金交易，就能買到東西的時代，孩子對於錢的認知是比較淺薄的，女兒已經知道1-100的數字。
然而把這些數字印在紙幣上的時候，她就開始分不清，1毛，1元，10元，100元的區別了。
我覺得還是平常用錢太少的緣故。
所以這次，在整理壓歲錢的時候，我們就把不同金額的錢先認識一遍，然後一起商量好了，先從小金額的錢開始用起來。
這裡可能有媽媽會疑問，壓歲錢是全交給孩子保管嗎？
不是的，現在只是開始學習花錢階段，且孩子保管能力有限，所以壓歲錢還是由我給她保管，只是拿了其中一部分給她使用，支配。
自從有了自己的小錢包，女兒躍躍欲試，只是疫情期間很少出門，所以一直沒有機會。
前不久，剛好遇上奶奶生日，她在想送什麼禮物，忽然想到，可以用自己的錢為奶奶定一個蛋糕。
我當然是支持的，只是當我告訴她花蛋糕需要花掉2張100元大金額時，她開始有點捨不得了。不過最後，還是拿了2張100元出門。蛋糕的購買都是女兒全程操作的，從選蛋糕到支付都是，從蛋糕店出來，她說的第一句話就是：
“媽媽，蛋糕原來要這麼多錢。”
2
合理零用錢 幫孩子提財商
當孩子在4歲以上時，父母便可以嘗試每週或每個月給他們一次零花錢。
不過，零用錢用對了確實是有不少妙用，但是對於零用錢的安排過於隨意或者嚴格，會讓零用錢不能達到其培養財商的目的性。學會如何引導孩子們如何使用零用錢，也是爸爸媽媽的重要一課。
零用錢是有計劃性的。給孩子第一筆零花錢，就要告訴孩子零花錢大概要用到什麼地方，例如：幼兒園午餐前，玩具，學習用品等。
所以具體要給孩子多少零花錢，父母完全可以估算出來，讓孩子開銷處於一個正常水平。
而當孩子出現亂花零用錢的情況，父母們則無需發怒或者太多擔憂，也不要直接給孩子加錢，而應以正常的態度跟孩子商量解決方式。
零用錢的使用是有自由的。把零花錢的大致開銷方向告訴孩子後，就不要整日監督孩子的每筆零花錢，甚至讓孩子報備每筆錢的具體去處。
這會讓零用錢失去教育目的，而孩子很難從中學到獨立地安排開銷。
零用錢的額度需要根據實際情況而改變。一下子給孩子太多的零花錢，孩子資金充裕，很難學會合理分配各項開銷。
零用錢的額度應該隨著年齡增大，或者環境的改變，因為孩子的開銷會漸漸地增多，父母們要根據情況調整零用錢。
3
關於零花錢，不可亂來的幾種方式
首先，沒有任何規律的給零花錢，這樣不利於孩子們去安排零用錢怎麼花，只能是有多少花多少。
其次是孩子們也不會對此感到舒服，因為要拿到零花錢，似乎就要討好父母。無論孩子讓你感到生氣或是愉快，都不要因為改變零花錢。
再者，零花錢不應該與他人比較，而是要適應自身家庭的經濟水平。
在零用錢上富養孩子，並不是個好主意。
當孩子對零花錢不滿時，則應該直接告訴他真實情況，而非一昧以“你用不了那麼多錢”而打發他。
把每月剩餘的零花錢回收或者直接作為下月零花錢的一部分。
無論如何，剩下的零花錢都應該歸孩子使用保存。一是尊重他對零花錢的擁有權，二是讓他更有激情地去管理零花錢。
