今天更新的是初中語文-《觀滄海》
課本原文:
東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。
樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波湧起。
日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其裡。
幸甚至哉,歌以詠志。
教學設計
一、教學目標
1、理解詩歌內容,揣摩詩歌表達的情感。
2、瞭解詩歌情境交融的特點,培養學生讀古代詩歌的節奏感。
3、品味詩句,感悟詩歌的意境,受到美的薰陶。
二、教學重難點
誦讀詩歌,領會詩歌的意境美,感受詩歌的語言美,並理解詩歌表達的思想感情。
(三)細讀詩歌,情景交融
1、詩歌第一句,交代了哪些內容?全詩由哪個字統領?
明確:交代了詩人登臨的方位、地點、目的,由“觀”統領。
2、詩人站在碣石山上都看到了哪些景物?所寫之景有哪些特點?
水:澹澹
山島:竦峙
洪波:湧起
樹木:叢生
百草:豐茂
日月之行 星漢燦爛
3、詩歌最後說“歌以詠志”。曹操想借用這首詩表達什麼志向呢?哪一句透露了他的心思?
明確:“日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其裡。”表達了詩人一統天下的宏大抱負以及博大的胸襟。體會情景交融的寫作特色。
(四)品讀詩歌,體會寫法
本詩是一首寫景抒情詩,“滄海”的壯美景象是如何呈現在大家眼前的?
明確:動靜結合,虛實結合
(五)課堂小結
帶著豪氣,有感情的朗讀《觀滄海》,深入地感受作者的偉大理想並受到感染。
(六)佈置作業
1、背誦《觀滄海》。
2、收集古今中外的詩歌名句,將其整理歸類,並探討抒發了作者什麼樣的情感。
(七)板書設計
觀滄海
看完之後,自己試著寫一篇吧~