春風吹來，初鶯解語。新學期，疫情的陰霾即將散去，社旗縣現代科技中等專業學校在縣教育局的正確領導下，憑著對教學的熱愛與忠誠、攻堅克難、多措並舉，保證了停課不停學、停課不停教、停課不停研、停課不停訓，各項工作有序推進，為貫徹落實教育部《關於開展新教師試用期培訓的意見》和《關於加大加強教師培訓工作的意見》的文件精神，社旗縣現代科技中等專業學校本週對2020屆新招聘教師進行崗前培訓。保障了我校進一步做好開學準備工作，強化學校疫情防控能力，確保學校開學期間疫情“零輸入”，“全體師生零感染”，以及更好的指導我校教師的教學工作，提供了堅實的基礎。
4月7日班主任啟動培訓會上，校行政負責人宋江流校長首先向會班主任宣讀學習了上級有關新冠肺炎疫情防控知識，並要求班主任工作，密切關注學生總體情況，思想上高度重視，行動上快速落實，勇於擔當，責任到人，絕不能有大意鬆懈情緒。接著由劉書記，重點部署了防疫期間學校開學前後的班主任工作，提出開學前要繼續提醒家長在家配合學生體溫檢測，防範應急處置以及上好開學第一課，通過具體安排，並提出了許多具有建設性的方法和意見。隨後由丁顧問對於如何做好中職教育事業，如何通過教師和學生的關係做好職業教育特色，教育發展做了重要彙報。接著由王德瑜校長對於班主任在新學期的教學工作過程中應如何加強與學生的密切交流聯繫、如何針對學生學習方面的指導，提出了許多具有建設性的意見和指導。最後由端主任對學校開學第一課與班主任培訓分享了許多經驗，要求班主任能夠在開學以後密切掌握學生心理，紮實掌握學生髮展健康狀態入手，紮實做好教學工作。
4月8日班主任培訓第一天
王校長為會議做啟動講話，希望每位老師，不僅是老師，也是班主任，更是教官！“軍事化管理”，“提高藝術性”，“凡事要探究規律”“提高案例分析”，如果照這樣實施，每位老師必將優秀！
會議由端主任主講，講述了很多優秀的人物案例，描述了這些人物管理班級的一些經驗。分享了自己從教多年來的經歷，講述了這些年專業的發展，專業的交替變化，見證了職業教育的興衰歷程。
端主任提出作為一名優秀的班主任務必努力去學習，不斷提高自身的管理水平和潛力。
一、是要向同行學習，去借鑑前人好的管理方法，要經常向管理有方、管理有成效的優秀班主任學習，同他們互相切磋、互相交流、取長補短。
二、是學習新的教育思想、現代教育理論、科學的管理方法和手段。
三、是掌握方法，方法大於氣力，人們常說教師要給學生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學習，在總結經驗教訓的基礎上，不斷地改善完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。
四、是愛學生，發現學生的閃光點，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛是教育永恆的主旋律。作為班主任更要愛學生，對於每一個學生都像對待自己的孩子一樣來關愛。要用真誠的愛去感化學生，觸動他們的心靈。在學生偶爾犯錯時，要動之以情曉之以理。對於留守兒童和學困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們期望，不僅僅教師如此，還要教育其他學生如此，要學會欣賞他們，發現他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心、關心、愛護自己的學生，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園裡。“親其師，信其道”，這樣，教育管理起學生來就會起到事半功倍的效果。
五、是建立良好的師生關係，做為班主任對全班所有學生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學生，對於有生理或心理殘疾的學生應給予他們更多的關注與關愛。要用換位思考替學生著想。在教育學生的過程中，要多思考事情發生的來龍去脈，想一想自己在與學生同齡時的行為與想法；正確把握學生行為的性質，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利於學生的健康發展出發，選取合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學生。我的根就在教室，紮根在學生之中。在課餘時間，我們應該走到學生中，到學生休息的課間中去，到宿舍中去，到學生食堂去與學生平等交流，營造一種平等氣氛，讓師生關係更加融洽。
六、是用人格去影響學生老師的言行對學生有潛移默化的影響。班主任是班群眾的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者，在班群眾建設中起著主導、決定作用。如果我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩，那麼，我們的班主任工作已經向成功邁進了一大步。比如：學生退步了，送上一句鼓勵的話；學生學習遇到困難，就給予耐心的幫忙與輔導；對缺少家庭溫暖的學生，給他送去體貼的關懷……這些看來都是小事，但我認為教師的人格魅力就是體此刻這些小事上。
七、是組建和培養好班幹部隊。做一個簡單的班主任，務必培養一批管理潛力強，在班上有影響力、凝聚力、還有職責心的班幹部。這樣的班幹部培養起來花必須的時間和精力，但有了這樣的班幹部，我們以後的工作就容易多了。我們能夠在開學就應該抽一節課選班幹部，首先宣讀擔任各種班幹所具備的潛力、職責、義務以及所賦予他的權力，然後自願報名，在全班同學面前表決心，再由全班同學舉手表決，老師根據對他們的調查瞭解在心中打打分，合理安排班幹部的職責與權力。這樣選出的班幹部有必須的群眾基礎，有全心全意為班上做事的決心，加上以後一段時間老師的點撥引導，把他們培養成在班上有權威，管理有方法的班幹部也不是難事了。
八、是做好家校聯繫，孩子的進步，群眾的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯繫，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。因此，在班級管理中，班主任要經常和學生家長進行溝通，共同關心和教育學生。如可定期舉行家長會，開展一些親子活動，根據需要不定期地進行家訪等。
4月9日班主任培訓第二天
一、由學生處吳鑫老師宣讀工作職責以及相關常規條例。
學生處對班主任的工作職責以及相關的常規條例進行了宣讀，做為班主任應該要做些什麼，自己的職責所在。班主任是跟學生最接近的人，也是對學生影響最大的人，班主任的態度直接影響著學生的態度。學校的大多數工作都必須有班主任的幫助才能完成，應該說一個認真負責的班主任對學生的幫助是很大的，反之，一個自由散漫的班主任對學生的危害也是很大的，應該盡職盡責，對學生負責，對家長負責，對自己負責，也對學校負責。相信在各位班主任的努力和無私奉獻下，班主任工作一定會有序推進，步步登高。
二、由教務處主任雷薔楠老師講述班主任在學生學習過程中的指導意義。
通過三種類型的學生講述了中職學生的學習情況、基本情況。分析了學生為什麼會出現問題的原因，講述了中職學生的優缺點，要多去發現學生的優缺點，培養學生的自律性，做好思想引導利用案例等方式做好學生學習的引路人，引導學生正確的價值觀，注重學生的專業技能的發展。
三、通過班主任代表的分享，從中學習關於管理班級的經驗和方法。
網課期間的優秀班主任馬燦老師和周平老師分享了自己網課期間學生管理的方法，多去與學生溝通，發現學生的優點，適時的去鼓勵和批評學生，掌握好力度。班主任工作是一個富有挑戰性的工作，要願意去奉獻自己，紮根在學生的身邊。我正年輕，本應志存高遠；劍已出鞘，唯有奮力搏擊。
4月10日班主任培訓第3天
會議採取隨機抽題的方法，由每位班主任教師及任課教師隨機選取抽題，並由各科室負責人評委教師觀看所抽題目，進行5分鐘準備工作，講述自己在復學以後第1個月的教學工作計劃，並回答所抽取問題的解決方案。
每位教師都講述了在開學以後第一個月如何對學生進行疫情防控、安全教育，開學第一課等的班級管理目標，遇到的各項工作難題，進行了提前的預設演練，在各教師回答以後，由評委老師打分，並由校領導進行隨機發問，集中討論相關解決辦法，大大提升了各班主任教師、各科任教師在以後教學過程中對於學生應急方案的處理，提升了此次班主任培訓工作的意義。4月10日下午，社旗縣現代科技中等專業學校春季開學班主任崗前培訓工作圓滿結束。
社旗縣現代科技中等專業學校新教師崗前培訓是縣教育局新時期教師研修模式的新變革，也是抗擊疫情促訓保學的重要舉措，待到疫情結束，山花爛漫時，這些新教師必將滿懷信心走上各自的教育崗位，為社旗縣教育事業再添一道濃墨重彩。
