文/琳妹育兒說（專注優質原創文章，文章版權歸本作者所有，歡迎大家轉發分享）
生命的孵化是一件很神奇的事情，從受精卵開始發育到完整的胎寶寶誕生。當然，寶寶呱呱墜地那一刻，才是真正意義上生命成長的開始！
孩子的成長是生命的探索過程，在這個過程的萌芽階段，寶寶需要經歷很多“生理敏感期”，作為家長如果忽略甚至是破壞了“敏感期”的存在，那麼可能孩子正常生長髮育就受到影響。
案例：
為了生活，鄒先生早出晚歸，好不容易湊到一次小長假，鄒先生難得呆在家中“偷得浮生半日閒”，靜下來後他就發現兩歲的兒子出現了很多“怪相”。
一家人有老有小上桌吃飯，兒子硬要所有人的筷子排在一起。
妻子溫和地相勸，但兒子不依不饒，不達目的就嚎啕大哭。
難得清靜幾日，還要面對“不可理喻”的兒子，鄒先生勃然大怒。鄒先生一番怒吼下，2歲的兒子被嚇壞了，連本能的哭泣都止住了。
這件事只是一個小插曲，很快就翻篇了。但鄒先生的妻子敏銳地發現孩子有些變化，早前還有慾望觀察家中環境的變化，但現在似乎一切都不感興趣。
在一次例行兒保檢查中，鄒先生夫妻倆將兒子的變化告訴了醫生，一併提及還有上次孩子被父親粗暴打斷的排筷子事件。
得悉來龍去脈的醫生告訴鄒先生夫妻：通常在孩子2-4歲左右出現“秩序敏感期”，這個時期的孩子對事物的秩序要求特別嚴格。
孩子是通過秩序敏感期，來養成自己的生活習慣，在這個階段他們不希望周圍秩序發生變化，固有的秩序易於讓孩子察覺到環境變化。而鄒先生粗暴地打斷，顯然就破壞了孩子原本對秩序敏感期的捕捉。
6歲之前，孩子有個共同特點是好奇心特別強。
人之初，孩子會用自己的行為方式探索世界。花開了、葉子落了、螞蟻搬家……來自於外界的一切變化都讓孩子感到新奇而有趣。
在幼年階段，孩子成長要經歷很多的敏感時期，除了秩序敏感時期之外，如同感官敏感期、動作敏感期、語言敏感期、書寫敏感期等，每一個敏感時期，孩子都有不同的“異常行為”。
然而，現實生活中與鄒先生一樣“粗心大意”的家長大有人在，他們將孩子在敏感時期的“異常行為”與“不聽話”、“太調皮”、“難管教”直接劃等號。通過粗暴的方式制止孩子對世界的探索，干涉孩子敏感時期的正常發育。
殊不知，一旦錯過了敏感期的正確引導與教育，後期要想培育孩子的行為習慣，家長可能要付出十倍、百倍努力也不一定達到同樣的效果。
孫雪瑞教育機構認為，在6歲之前的兒童成長過程，是受內在生命裡驅使。因為順應生命週期規律，抓住孩子敏感期的過度，那麼孩子的心智水平會從一個水平上升到另一個水平。
作為家長，我們該如何“利用好”孩子的敏感期呢？
一、 尊重孩子
敏感期的孩子最需要得到來自於父母以及家人的尊重，尊重他們的成長規律，接納他們的行為習慣，給予他們足夠的愛與自由，這樣孩子才能快樂地成長。
一如口腔敏感期的孩子，他們會將所有物品用嘴來探索其味道、軟硬，但是在傳統成人的觀念中，孩子入口的東西髒，不衛生，於是人為制止孩子的行為。
然而事實上，只要確保孩子入口的東西是安全（不能太細小誤食吞嚥）與衛生（保證物體表面的乾淨、衛生），那麼不妨給孩子自由的嘗試。
二、 足夠的耐心
育兒路上，家長難免會有“攀比”心態。比如：隔壁家的孩子才2歲不到，已經可以完成簡單加減法了，但是自己的孩子連數數都困難，難道我家的孩子不如人家？
處於這樣焦慮心態下的家長，總是心急火燎的給孩子強化培訓，但殊不知，孩子敏感期的來臨有前有後，孩子成長存在個體差異性。
家長不能“攀比式”育兒，而是要尊重孩子的自然發育規律。觀察孩子的言行，一旦孩子產生了敏感期的先兆症狀，那麼家長就可以在這個時期加以正確的引導。
例如：發現孩子有了書寫慾望，那麼就應該給孩子配備相應的紙筆，甚至有的孩子會破壞性在家庭牆壁上亂塗亂畫。
為了孩子成長，作為家長不能強硬制止，否則會直接破壞孩子的書寫興趣。相反，家長需要引導孩子在正確的地方書寫。
三、 掌握安全尺度
孩子敏感期的探索並不等於可以“為所欲為”，家長要為孩子“掃清安全障礙”。樹立原則上的安全底線，譬如：孩子高空拋物，孩子觸碰插座，吞嚥細小的物件等，這些危害到自己或者是他人生命安全的行為，一定要堅決制止。
孩子的成長髮育，就好比是一顆種子的生長，他們需要歷經播種、發芽、開花才能到結果，每個階段都要需要不同的灌溉與外界條件助力他們成長。
作為家長，不能聽之任之，任其發育，要知道精美的盆栽都是經過園藝師的修建才有吐露芬芳的驚豔時刻。
如何科學的陪伴孩子度過敏感期？除了上述我們介紹的幾個要點方法家長要掌握牢記外。這裡我們也向大家推薦很多寶媽都在閱讀的李芷怡所著的暢銷書——《捕捉0-6歲孩子的敏感期》。
在書中，李芷怡老師就多年研究經驗，對孩子0-6歲的9個敏感階段進行了深入探索，以眾多實踐經驗與案例向各位爸媽們分享經驗。
書中除了就每一個敏感時期的動作行為做了詳細介紹，還給提供了寶貴的經驗分享，值得寶媽們一讀。
