精通八國語言的文科生，在最強大腦舞臺上的成功逆襲
最近一期的《最強大腦》節目中，選手楊軼再次頂住壓力完成了關鍵挑戰，奠定了團隊的勝利地位。
那一刻，他流下了激動的淚水。
這已經是他連續三次面臨關鍵挑戰了。
在這個文科生不太被看好的舞臺上，他能從一眾理科生中脫穎而出，除了自身較強的心理素質和抗壓能力外，良好的記憶力、空間力和推演力也讓人刮目相看。
在破圈突圍賽“海市蜃樓”中，選手們在規定時間裡，必須將12個字母道具儘可能多地擺對角度，使其的投影完全吻合目標圖形。
這個項目的排列組合多達4億種，而楊軼是唯一12個字母全部擺對的一個。
縱觀這個22歲青年的履歷，精通中、英、日、韓、西、葡、泰和日語手語八門語言，本科以全額獎學金被東京大學錄取，現為英國門薩會員、牛津大學碩士在讀，妥妥的別人家小孩。
常年語言學習的經歷，讓他積累了不少記憶符號的方法，讓記憶力常年得到鍛鍊，從而讓他在比賽中成功逆襲。
語言學習能夠激發記憶力和表達力，不要錯過孩子學習語言的黃金期
語言學習並不僅僅是讓孩子多掌握一門語言這麼簡單，通過系統的學習鍛鍊，孩子的記憶力和表達力也會得到相應的提升。
而優秀的記憶力和表達力，會讓孩子在成長中，收穫更多的成功。
那麼我們應該怎樣科學地安排孩子開展語言學習呢？
華盛頓大學教授帕特里夏庫爾通過研究發現：孩子的語言學習能力到7歲都會維持在一個較高的標準，隨後不斷下滑，這個時期可以說是孩子學習第二語言的黃金期。
尤其是0-3歲，更是給孩子打下語言學習基礎的關鍵時期！
孩子過早接觸外語會不會有什麼不好的影響？這是很多家長心中的疑惑。
事實上，有研究表明：嬰兒時期的語言天賦更為驚人，因為他們對周圍人說話高度敏感，可以分辨出微小的語言差異。
在談到自己學習語言的方法時，楊軼表示最重要的就是重複不同的表達，要在不同的場景中重複。
比如學習了一個新的表達，就要儘可能找機會去使用，帶入不同的場景去使用。
所以在語言學習的黃金期，為孩子創造一個適合學習的環境也非常重要。
而楊軼分享的語言學習方法，和我們的教學理念也不謀而合。
母語化教學，科學的CLIL教學法，讓孩子遵循語言學習的規律，更主動、更感興趣地去掌握英語。
