作為一個不到6歲孩子的爸爸，相信我跟絕大數父母一樣，都希望自己的孩子健康快樂，聰明伶俐。在現在這個各種培訓班、補習班、興趣班、特長班林立的社會環境裡，每個孩子都或多或少的被家長安排了各種班，因為身邊的人都在學，總認為自己的孩子不學習就會輸在起跑線上。今天，我不想討論是否應該讓孩子過早的接觸各種教育，而是想說一件在我們看來微不足道的小事。
學習筷（網絡配圖）
類似上圖中的學習筷，應該是很多孩子獨立使用的第一把筷子。我的孩子也一樣，當初買這種學習筷的時候相信很多父母的想法是“這個好方便”“這樣我的孩子就可以自己使用筷子夾東西了”“有了這個筷子孩子就能自己學習使用筷子了，會省了很多事”。我的孩子也一樣，當初使用這種筷子的時候非常高興，一是能夠自己獨立夾取食物，孩子會感到很興奮，很高興。二是卡通的造型本身就很招孩子喜歡。而看到孩子能夠相對獨立的進食，作為父母心裡感覺也很不錯。但是有一個問題，我相信很多家長也發現了。就是孩子在家裡使用學習筷的時候，能夠熟練的夾取食物，但是在使用正常筷子的時候卻怎麼也不會用了。是自己的孩子笨嗎？還是筷子本身的問題？
筷子的握法（網絡配圖）
學習筷的握法（網絡配圖）
從手勢上看，沒有什麼問題。那我們不妨親自使用一下孩子的學習筷，你就會發現，在分別使用學習筷和正常筷子的時候，手指的用力是不同的。使用筷子最重要的一點，是要通過手指間力的配合夾住筷子，然後完成開合動作。而使用學習筷的時候，由於多了指套，就不會存在筷子掉落的問題，所以孩子也不必再因為拿住筷子而費力，很輕鬆的就可以完成開合動作，並且由於學習筷後部是連接在一起的，就不必擔心出現一長一短的問題。這種設計看似很好，但是一讓孩子使用正常筷子的時候，就會出現拿不住筷子，或者能拿住筷子也夾不住菜，筷子一長一短等問題。我不禁要問
“學習筷”真的能夠學習使用筷子嗎？顯然不能！在我看來，所謂“學習筷”不如叫做“輔助筷”，“學習”是從不會到會，而“輔助”是本來會，但無力為之。這簡直是南轅北轍的錯誤。我們的孩子都處在學習能力很強的階段，缺少的只是耐心和方法。我的孩子在扔掉學習筷以後，經過自己的努力，和我們的鼓勵，現在已經可以自己使用正常的筷子了，雖然有時還是拿不穩，也有時會出現長短不一的問題，但在我看來，這才是真正的學會了使用筷子，我感到很高興。以上是我對“學習筷”的一點看法，關於孩子使用“學習筷”到底有沒有用，大家怎麼看呢？
