作为一个不到6岁孩子的爸爸，相信我跟绝大数父母一样，都希望自己的孩子健康快乐，聪明伶俐。在现在这个各种培训班、补习班、兴趣班、特长班林立的社会环境里，每个孩子都或多或少的被家长安排了各种班，因为身边的人都在学，总认为自己的孩子不学习就会输在起跑线上。今天，我不想讨论是否应该让孩子过早的接触各种教育，而是想说一件在我们看来微不足道的小事。
学习筷（网络配图）
类似上图中的学习筷，应该是很多孩子独立使用的第一把筷子。我的孩子也一样，当初买这种学习筷的时候相信很多父母的想法是“这个好方便”“这样我的孩子就可以自己使用筷子夹东西了”“有了这个筷子孩子就能自己学习使用筷子了，会省了很多事”。我的孩子也一样，当初使用这种筷子的时候非常高兴，一是能够自己独立夹取食物，孩子会感到很兴奋，很高兴。二是卡通的造型本身就很招孩子喜欢。而看到孩子能够相对独立的进食，作为父母心里感觉也很不错。但是有一个问题，我相信很多家长也发现了。就是孩子在家里使用学习筷的时候，能够熟练的夹取食物，但是在使用正常筷子的时候却怎么也不会用了。是自己的孩子笨吗？还是筷子本身的问题？
筷子的握法（网络配图）
学习筷的握法（网络配图）
从手势上看，没有什么问题。那我们不妨亲自使用一下孩子的学习筷，你就会发现，在分别使用学习筷和正常筷子的时候，手指的用力是不同的。使用筷子最重要的一点，是要通过手指间力的配合夹住筷子，然后完成开合动作。而使用学习筷的时候，由于多了指套，就不会存在筷子掉落的问题，所以孩子也不必再因为拿住筷子而费力，很轻松的就可以完成开合动作，并且由于学习筷后部是连接在一起的，就不必担心出现一长一短的问题。这种设计看似很好，但是一让孩子使用正常筷子的时候，就会出现拿不住筷子，或者能拿住筷子也夹不住菜，筷子一长一短等问题。我不禁要问
“学习筷”真的能够学习使用筷子吗？显然不能！在我看来，所谓“学习筷”不如叫做“辅助筷”，“学习”是从不会到会，而“辅助”是本来会，但无力为之。这简直是南辕北辙的错误。我们的孩子都处在学习能力很强的阶段，缺少的只是耐心和方法。我的孩子在扔掉学习筷以后，经过自己的努力，和我们的鼓励，现在已经可以自己使用正常的筷子了，虽然有时还是拿不稳，也有时会出现长短不一的问题，但在我看来，这才是真正的学会了使用筷子，我感到很高兴。以上是我对“学习筷”的一点看法，关于孩子使用“学习筷”到底有没有用，大家怎么看呢？
