寒梅說教育
小學生厭學從內因和外因兩方面來解決。而往往是外因慢慢引起內因，最終在孩子身上體現出來。
（一）外因：父母、老師
（1）父母。對於小學生來說，父母就是最大。父母的一言一行對孩子的心理影響特別大。當孩子最初學習遇到問題時，父母的表現過激時，往往會給孩子留下心理陰影。如果父母是幫助孩子一起找原因，既是一段時間成績一直不好，父母也比較有耐心的幫助孩子正確認識每個孩子接受能力的差異，理解問題方式的不同，每個老師講解的風格也不同。我們的社會因為各自的差異化而豐富多彩，不要因為一時對學習的不適應就放棄對學習的信心。多給予鼓勵，幫助孩子找到哪一種學習方法更能幫助他高效學習。
（2）老師。老師是孩子步入社會所接觸的第一任有權威的社會人。入學之後，孩子有時候會吧老師看待的比父母更牛，更厲害。取得這位更厲害的老師的表揚和喜愛是他們最高興的事。慢慢他們會發現，老師喜歡成績好的同學，可能自己由於貪玩，由於不太在乎成績，由於某種原因前期沒有把成績搞好。沒有第一時間取得老師的喜愛，他們為了“爭寵”會逐漸把學習好看得很重。如果在孩子努力之後，可能成績沒有那麼好，雖然努力了但是沒有得到預想的老師喜歡自己的效果，就會對學習產生一定的厭煩情緒。所以，老師一定要注意給每個孩子關愛。在孩子表現出要努力學習時，無論結果如何，都要找到孩子的發光點，多鼓勵孩子努力學習，堅持努力學習。讓孩子知道努力的孩子老師最喜歡。然後幫助孩子逐步找到適合自己的學習方法，讓孩子逐漸愛上學習。
（二）內因
（1）孩子對學習認知
孩子成績不好往往不是孩子笨，而是學習的初期由於各種原因沒有跟上學習的進度，或者學習過程中有一段時間因為某種原因成績拉下來了。學習過程中有了斷層，學習是一個循序漸進，逐步加深的過程，就像蓋房子，地基打不好不行，中間壘不好也會出現問題，要想房子堅固一定要從地基開始每一層都很紮實。他們成績拉下來了，或者開始就不好是外部知識體系和自己掌握有偏差的問題。不是自己笨，或者難度加強自己智商跟不上的原因。
把成績趕上來不是不可能，是有辦法的，只要他們慢慢查找到出問題的知識點在哪一塊，通過加班努力補上就會慢慢好起來。
（2）讓孩子慢慢意識到，學習有助於讓他們更瞭解周圍有趣的世界。我們周圍有意思的事情都是有原因的，通過好好學習都能夠去掌握和利用的。學習是一件很有意思，能夠讓他們更健康的一種方式。就像好好吃飯可以更健康一樣。學習是我們人類的本能，我們要利用這一本能讓我們更好。學習不是為了老師，是為了我們更好的瞭解世界。每一個知識點也都是有原因的，我們認真探討，會讓我們越來越聰明。目前學習不太好，是因為我們沒有充分利用我們的聰明才智。當我們學習出現問題時，應該及時和父母，老師一起溝通調整自己方法，讓自己學習更輕鬆。
我們要隨時關注孩子的學習動態，與孩子溝通學習的本質，每一學科的特點，出現問題怎麼樣求助等。
已經發生厭學的孩子，父母要和老師溝通，幫助孩子調解對學習的認知，並幫助孩子找到斷層點，以及鼓勵孩子努力趕上。對於某些差一些的學科，要更有耐心，有信心努力一定能夠學好。
家油畢業生
一位10歲的日本男孩中村逞珂，成為了一個小有名氣的網紅。
然而他火起來的理由卻有些不同尋常。從小學3年級開始，中村就以不想成為寫作業的機器人為由，拒絕上學。
他在視頻網站上，開設了一個名為“不上學並非不幸”的頻道，上傳自己對於不上學的“高談闊論”。
他的視頻點擊量都不低，如願成為了網紅。
但他的一些言論，讓大多數網友對他不上學的行為，和他父母的教育方式產生了質疑。
一些網友留言：“因為不想變得和你一樣，所以我去上學了。”“連作業都寫不來的傢伙，能幹什麼比機器人更高級的事情嗎？”
甚至有之前厭學不上學的小孩，因為看了他的視頻感到不安，重新返回了學校。
互聯網時代，想通過網絡成為網紅，這件事本身沒有什麼問題。但是這種通過不上學來博眼球的行為， 只是為厭學找的藉口。
要知道，在學校學到的知識才是受用一生的。中村正是因為自己厭學，但是沒有找到恰當的解決辦法，才會認為讀書無用，才會鼓動其他學生一起輟學。
而他因令人乍舌的言論遭到很多網友的批評，也正是厭學導致的惡果。 那麼，當孩子出現類似的厭學情緒，家長應該怎麼辦呢？
下面介紹3個方法，幫助孩子脫離厭學的心理，重新愛上學習。
方法一：引導孩子認識到學習的重要意義
我們做任何事之前，都要知道意義何在，否則是不會主動去做的。學習也一樣。
只有當孩子真正瞭解了學習的重要意義，學習對於他來說，才會成為一件有吸引力的事情。引導孩子認識到學習的意義，才能幫他重拾學習的信念，讓他主動去學習。
那麼，學習的意義到底有哪些呢？
徐老師認為，主要有以下5大意義：
第一，學習能幫你更接近理想。
幫助孩子認識到，只有學到了真正的知識，才能更接近自己心中的理想。
做任何事情，都是需要知識儲備的，在學校進行正規系統的學習，是獲得這些知識儲備的唯一有效途徑。
第二，學習能讓你的經歷更豐富。
在學校經過正規系統的學習，這本身就是一段寶貴的經歷。
在遇到學習困難時、在學習壓力大時，你是怎樣採取措施一一克服的，這本身就是一段學習怎樣克服困難的寶貴經歷。
更不用說，你在學習上取得的成就，之後可能獲得的出國留學的經歷，這些都是你人生的寶貴經歷。
第三，學習能讓你的生命更有意義。
學習是提高自己最行之有效的方法，只有提高自己，才能讓你取得更高的成就，才能讓你的人生更有意義。
“生命只有一次”，我們要讓生命的每時每刻都有意義，不虛度時光。
第四，學習能向別人證明自己。
學習能讓你收穫別人的肯定，更好的地證明自己，活出自信。
當你取得一次好成績，向別人證明了自己後，你會愛上這種感覺。
第五，學習能鍛鍊你的統籌能力。
你必須要有很強的統籌能力和自主能力，才能讓你的學習和生活過得輕鬆、愉悅。
認識到這5大意義，孩子自然會心甘情願地回到學習的懷抱中，從而消除厭學的心理。
上文的中村，之所以自己輟學還發表“學習無用論”的言論，正是因為他沒有認識到學習對於他的意義。
他的父母沒有給予他正確的引導，從而導致了這樣的事件成為廣大網友熱議的話題。
方法二：培養孩子的學習興趣
有些孩子，雖然在父母的引導下，認識到了學習的意義，但覺得學習太枯燥，提不起興趣，怎麼辦？
這時，家長就要努力培養孩子的學習興趣，讓孩子高高興興去學習。
怎樣培養孩子的學習興趣呢？我們可以通過以下2點來進行：
第一，精心呵護孩子的好奇心。
好奇心是孩子學習興趣的源泉。
當孩子小的時候，他會在公園裡專心地觀察那些被風吹得搖搖擺擺的花草；會來回推停下玩具汽車，企圖讓它重新出發。這都是好奇心的驅使，讓他有了研究這些事物的興趣。
長大後，學習也一樣，只有保持對知識的好奇心，才會有主動學習的興趣。
因此，當孩子問家長問題時，家長不要直接告訴他答案，要引導孩子去思考。
例如，當孩子問："黃色和藍色顏料混合後會變成什麼顏色？"
家長不要直接告訴他綠色，而要回答：“你覺得會變成什麼呢？要不要試一試？”
接下來引導他自己用顏料混合，觀察會出現什麼顏色。
用這類開放式的問題，引導孩子自己去思考，激發他的好奇心和興趣。
第二，為孩子營造一個愉悅的學習環境。
例如：孩子都愛聽故事。
當孩子聽故事時，往往聚精會神，非常專注。家長可以利用給孩子講故事，作為與孩子對話的機會。
這樣，孩子在愉悅的學習環境中，就可以潛移默化地受到啟發和教育。
同時，還能養成孩子主動學習的興趣和習慣。通過呵護孩子的好奇心和營造愉悅的學習環境，可以幫助孩子培養學習興趣，激發孩子的學習動力，從而擺脫厭學心理。
上文的中村，正是沒有培養出學習的興趣，才會認為學習是無用的，才會在網上發表這種令人乍舌的言論。
方法三：家長以身作則，給孩子樹立學習榜樣。
最好的教育，就是言傳身教。
如果家長熱愛學習，那麼孩子潛移默化也會受到影響。
一位媽媽酷愛學習，讓學習成為一個融入骨髓的習慣。她家裡有兩面巨大的書櫃，裡面塞滿了她的書。孩子每天回到家，看到她不是在看書就是在學習，還經常參加各種考試提高自己。而且這種熱愛學習的習慣，一直保持了一輩子。在這樣的環境下，她的孩子不需要別人去督促，會自覺地去學習。
這位媽媽通過言傳身教的方式，成為孩子學習路上的榜樣。孩子在這樣的環境下成長，自然會喜歡上學習這件事，不會產生厭學的心理。
當父母遇到孩子厭學時，不要驚慌，不要責罰，通過本節課介紹的三個方法，即：
第一，引導孩子認識到學習的意義；第二，培養孩子的學習興趣；第三，家長以身作則，給孩子樹立學習的榜樣。
就可以消除孩子的厭學心理，讓孩子重新愛上學習，高高興興去上學。
布衣學堂
說實話，小學階段學的知識是非常有限的，現在家長們為了不輸在起跑線上，給孩子增加了太多額外的內容，太超前了。所以孩子覺得壓力大，容易引起厭學。
每個孩子的成長過程不一樣，有的孩子開竅晚，家長就不能逼的太急，比如我自己就是這種，小學的時候差點留級，全村都知道包括我老師也和我媽媽說，我是一個不會讀書的孩子。不過後來，努力了以後，還是上了重點大學。
喜歡學習的孩子畢竟是少數，家長就要多陪同，他學習時你就坐邊上，講解的時候耐心一點，只要你有耐心，他肯定能學會的。
我自己的經歷，也在影響著我對自己孩子的教育，小學階段，儘量讓孩子以輕鬆的心態學習，知識點學到了學懂了，平時再複習一下，應該是沒問題的。如果小學階段就很累了，中學怎麼辦？沒後勁了啊！再說了，小學學不好，不是說中學就會差，這完全是兩碼事。
