感覺統合，指幼兒隨著年齡的增長，完成具體任務時對視覺、聽覺、動覺、觸覺、嗅覺等通道信息加工過程的統一整合能力。它是由外界刺激下，通過感覺輸入通道對信息進行接收和傳輸，並在中樞神經的調控下對所接受的信息進行加工和處理，並將最後決策和解釋，通過動作而進行表達（下圖）。幼兒的先天因素、腦機能系統所處的物理與社會環境，以及感知覺發展驅動機制、自我組織機制以及統計學習機制，都會對幼兒的感知覺發展形成影響，其中外界環境因素是影響幼兒感知覺發展的重要影響因素。
感覺統合發展的特點
感覺統合能力的發展在不同的年齡段具有不同的層次表現，幼兒成長過程中始終經歷著以下四個層次的發展。
1、第一層次的發展（初級感覺統合）：發生在嬰兒期，此時兒童大腦重 1000 克左右。腦細胞長出突起、分出側枝，形成專用神經通道，多種感覺在經過整合後形成知覺。通過一定的身體活動或動作練習，可使幼兒肌肉關節的本體感覺、前庭位置感覺、皮膚觸壓覺、視覺、聽覺等方面得到整合，促進身體運動協調、手眼運動協調的平衡發展。
2、第二層次的發展（中級感覺統合）：主要發生在幼兒期，此時幼兒大腦重量在 1000～1200 克之間。腦細胞側枝快速增多、並形成分支，專用神經系統通路伴隨感覺整合能力加強而增多，並與大腦五個語言區發展建立聯繫。感知覺迅速發展，分析器的外周部分即各種感受器已發展完善，相應的神經中樞部分繼續發展，為幼兒感知覺的發展提供了生理前提。各種感覺信息刺激大腦，經整合後產生注意力，並開始有記憶力，形成對事物的認知評價、記憶和學習經驗；情緒較第一層次已變的更加穩定，表現為意志力、記憶力、運動協調、手眼協調、情緒穩定，能通過意志控制自己的行為而進行有目的地運動，並具有語言能力。幼兒期是兒童語言、智力、個性形成發展的關鍵期，而這些能力的獲得和發展都是感覺統合、學習訓練的結果。由下圖可知。感知覺發展始於出生前，並在幼兒階段到達發展的高峰，但是知覺曲線與語言和大腦高級功能曲線，區別在於不僅發育較早，而且知覺發展通道大約在兒童中期開始關閉，而語言和大腦高級功能雖然發展達到頂峰後開始下降但永遠不會關閉通道（下圖）。由此說明
幼兒期，是感知覺發展的最佳階段。 3、第三層次的發展（高級感覺統合階段）：這個階段發展大約在 6-10 歲期間，此時兒童大腦重量在 1160～1280 克之間，左右大腦半球的功能出現單側化。例如，右腦具有情緒控制、空間定向，韻律繪畫等形象思維優勢，而左腦有寫、說、讀、聽的語言能力以及算術等邏輯思維優勢。兒童在經過上面兩個階段感覺統合發展後，已具有較為複雜的行為反應、認知功能，可以自主安排計劃並實施、注意力可以長時間集中、意志力增強，並對自我情緒進行控制等。
4、第四層次的發展（大腦成熟階段）：這個階段基本發生在 15 歲左右，兒童大腦的重量基本上近似成人的腦重。在正常發展模式下，此階段兒童感覺統合功能基本趨於成熟，並可以完全適應外界環境。
感覺統合失調的表現和原因
幼兒感覺統合失調，易形成注意力不集中、好動不安、害羞內向、笨手笨腳等問題。
隨著年齡的增加，感統失調會對學業產生負面影響。通過對學業成績較差的兒童進行調查，其中 51.1% 的孩子具有輕度感覺統合失調、24.9% 的孩子則有重度感覺統合失調；並且研究顯示由於感統失調導致運動障礙的兒童佔 28%、注意缺陷多動障礙的兒童佔 41%。因此
感覺統合的良好發展，對兒童運動能力、學習及多動症方面有著重要影響。感覺統合失調的表現
兒童感覺失調的表現主要為以下幾個方面：
⑴ 前庭平衡功能失常。表現為好動不安、走路易跌倒、注意力不集中、上課不專心、愛做小動作、容易與人衝突、調皮任性、愛挑剔、很難與別人分享玩具和食物、無法顧及他人的需要、還可能出現語言發展遲緩、語言表達困難等問題。
⑵視覺感不良。表現為無法流利的閱讀，經常出現跳讀或漏讀、多字少字。寫字偏旁部首顛倒，甚至不識字，學了就忘，不會做計算，常抄錯題抄漏題等。
⑶觸覺過分敏感。表現為緊張孤僻不合群，害怕陌生壞境，咬指甲愛哭，容易產生分離焦慮，或過分緊張，偏食或暴飲暴食，脾氣暴躁。
⑷聽覺感不良。表現為對別人的話聽而不聞，丟三落四，經常忘記教師說的話和佈置的作業等。
⑸本體感失調。表現為缺乏自信，消極退縮手腳笨拙，語言表現能力極差。站無站相、坐無坐相、缺乏自信、脾氣暴躁、粗心大意、挫折感較多等。
⑹動作不協調，表現為平衡能力差。走路容易摔倒，經常出現摔傷。手工能力差，不會繫鞋帶、扣鈕釦、用筷子，不能像其他孩子那樣會翻滾、騎車和跳繩，拍球、接球等精細動作控制能力較差等。
感覺統合失調的原因
⑴ 幼兒活動範圍變小，成人對兒童過度保護，導致無法幼兒接受全面的外界信息；
⑵ 父母過於忙碌，陪伴活動少、引導少而造成兒童右腦感官刺激不足；
⑶ 出生後，在嬰兒期未經過爬行階段就直接學習走路，導致前庭平衡失調；
⑷兒童未觸摸過土、沙等外界事物，造成兒童觸覺刺激缺乏；
⑸過多地使用學步車，使幼兒前庭平衡及頭部支撐力不足。
幼兒感覺統合發展特點小結
對以上感知覺發展特點和感覺統合失調進行總結：
⑴ 兒童感知覺發展，主要分為四個層次，分別為：初級感覺統合、中級感覺統合、高級感覺統合和大腦成熟階段，其中第二層次發展是在幼兒期，感知覺發展的高峰期是在幼兒期，此階段感覺統合的良好發展對幼兒語言、智力、個性形成具有重要影響。
⑵ 兒童感覺統合失調的主要表現主要為六個方面，前庭平衡功能失常、視覺感不良、觸覺過分敏感、聽覺感不良、本體感失調和動作不協調。而造成的原因主要為爬行練習少、右腦刺激不足、學步車使用過多和外界信息刺激較少，感覺統合失調會對幼兒的運動能力、學習能力以及注意缺陷多動障礙症產生負面影響。因此通過總結可知，
要抓住幼兒期感覺統合發展的關鍵期，採用豐富的環境刺激，使幼兒主動積極地探索環境，促進大腦神經系統的發育，發揮大腦的潛能，發展感覺統合能力。IKAA（International Kids' Athletic Association，國際兒童運動協會)總部設立於美國，是致力於推動少兒基礎運動發展的國際性組織。
IKAA（中國）由深圳小嘉體育引入大陸，秉承協會總部辦會理念，致力於讓每個孩子科學運動、快樂運動。IKAA（中國）通過推動少兒運動課程進校園、組織兒童運動賽事活動、組織少兒體適能師資培訓認證，為兒童運動教育事業輸送更多優質課程和教練人才，讓科學的運動教育理念惠及更多孩子。
