相信以下的場景在每個家庭都會時常的出現。寶寶如果哭了，媽媽一般就會立刻對孩子進行哺乳，孩子就會立馬停止了哭泣，給孩子喂完奶之後，媽媽就隨便找一個玩具給孩子，讓他獨自在床上玩，媽媽就一邊照看孩子一邊做自己的事，結果一不小心孩子把玩具弄到了地上又哭了起來，媽媽就直接把玩具給孩子撿起來遞給他，這樣孩子又停止了哭泣。
孩子與家長之間好像不需要交流，孩子只要一哭，媽媽就知道他們身上發生了什麼，想要什麼這樣，這確實是家長理解孩子的表現，但是這也在一定程度上剝奪了孩子鍛鍊語言表達能力的機會。他們根本不用想自己的需求是什麼，應當對父母說什麼父母才能瞭解他們的意思，只需要放聲大哭就可以了。
其實孩子在一歲左右的時候，家長就可以跟孩子進行對話了。一開始孩子可能只會嗯嗯呀呀的回答，但是家長也要堅持不斷的說，等到一段時間之後，孩子就會開口跟家長進行對話了，但是家長還是難以理解孩子所表達的意思，這時候就需要家長有足夠的耐心，通過這樣的方式，可以充分鍛鍊孩子的語言表達能力。
家長應當怎樣與孩子交流鍛鍊他們的語言表達能力呢？
一，持續不斷的對孩子進行語言刺激
在很多人的意識當中，語言的交流僅限於人與人之間通過對話進行信息的交換，對於還不會說話的孩子，很多家長認為他們與孩子之間是沒有辦法進行交流的，但其實這種認識是錯誤的。交流並不僅限在語言之間，也並不僅限在兩個能夠對話的人身上。
如果家長自己觀察就會發現孩子有的時候盯著一個地方看會露出笑臉，有的時候不舒服臉上會表現出難受的表情，盯著爸爸媽媽的臉看。通過孩子的這些表現我們就能發現，雖然他還不會開口說話，不能用語言與父母進行交流，但是通過表情和其他的肢體動作，他們也可以向父母傳達出他們想要表達的東西，這也是一種交流的方式。
正因為如此，家長也不能夠讓孩子失望，也要與他們進行交流。比如說在給孩子喂完奶之後，可以問問孩子有沒有吃飽，吃得開不開心，在孩子哭的時候問他們為什麼哭等等，這樣每一句話都能夠刺激孩子的語言表達。
家長只有在日常生活中儘量不斷的對孩子進行語言上的刺激，他們才會受到潛移默化的影響，提高對語言的接受度，等到他們會說話的時候，就可以迅速地調動起大腦當中的積累，順利的進行表達。
二，要讓孩子理解單詞的意思
我們在電視劇當中經常會看到孩子突然之間開口發出了爸爸或者是媽媽的聲音，爸爸媽媽聽到之後就覺得非常的開心，孩子終於會說話了，會叫爸爸媽媽。這雖然是一件可以讓人非常高興的事情，但是我還是要潑一盆冷水給大家，孩子會發出一些單詞的聲音並不代表孩子就會說話了。
孩子發出這些單詞的聲音有可能是因為他們受到潛移默化的影響，試圖的模仿大人所以才會發出這些相聲或者是這些聲音是他們無意識的發出來的。所以這並不代表孩子就會說話了，只有孩子可以對號入座，見到爸爸叫爸爸見到媽媽叫媽媽的時候才能代表孩子真的會說話了。
所以為了讓孩子真正的能夠學會語言表達，爸爸媽媽在教孩子的時候應當將單詞的發音和具體的事物進行對應。在教孩子蘋果的時候，就把蘋果放在他的眼前，指給他看，告訴他這是蘋果，只有這樣家長才能讓孩子逐漸學會在正確的場合說正確的話。
三，積極營造交流場景
在與孩子的相處當中會遇到多種多樣的場景，在每一個場景下人們所交流和對話的內容會有細微的差別和轉變，所以家長也要在不同的場景之下與孩子進行不同的交流，只有這樣才能給孩子營造一個交流的氛圍和環境。一開始的時候，孩子可能不能夠與家長進行對話，這個時候家長也不能夠放棄，家長可以自言自語，讓孩子通過表情和動作進行回應。
比如說在給孩子換尿布的時候，家長不能夠只做動作，一下子把孩子的尿布換下來，而應當先問孩子：尿不溼了沒有？媽媽來給你換尿布吧。在這個過程當中去跟孩子多說話同時運用眼神動作與孩子進行交流。
孩子語言的學習永遠不能夠一蹴而就，要在現實生活當中多加鍛鍊和引導。家長只有在日常的生活中多跟孩子進行交流，孩子才能夠熟悉語言交流的環境，才能夠慢慢的潛移默化地學會與人交流的方式。只有這樣，當他們開口說話的時候才會自然而然。為什麼有些孩子說話慢或者是表達不清晰，這就是他們在小的時候缺乏對語言和對話的正確認知。
四，鼓勵孩子用語言表達需求
在三歲之前孩子是完全沒有語言表達能力的，那時候他們有需求就會用哭去表達。家長在尊重孩子成長髮育特點的同時，也要藉此機會引導孩子用語言去表達他們的訴求。比如說，上文當中我們提到，孩子不小心把玩具弄到地上了，想要撿起來，他就坐在床上哭，媽媽看到了就直接給孩子把玩具撿起來，這樣就錯過了一次引導孩子表達的機會。
這個時候媽媽即使知道孩子的需求，也應當耐心的問孩子是不是想讓媽媽幫你撿起玩具？你是想要玩具嗎？這樣可以充分對孩子進行語言刺，慢慢的孩子就能夠學會玩具這個詞語，在之後他們就學會更加複雜的“幫我撿起玩具”這樣的短句。
語言和其他的生活技能是一樣的，它並不是天生的，也要通過交流和潛移默化的影響才能夠掌握，所以家長要和孩子多進行對話都給他們營造良好的語言環境，多對孩子進行語言的刺激，就這樣孩子的語言表達能力才能得到有效的提升。
