水雲間z100
說說我的觀點：
1.線上教育不能取代線下教育
這次疫情，讓很多人被迫體驗了線上教學和線上學習，加速了網校的發展。雖然會有家長和學生留在線上繼續學習，但是也讓線上教育的問題迅速暴露出來。這個問題主要是在學生上課的注意力上，即使是老師可以實時看到學生的聽課情況，學生溜號的頻率依然很高。所以，我認為，對於學習自控力強的學生，線上的體驗會遠遠好於線下，但是對於學習自控力不強的學生，線下學習才是保證效果的方式。
所以，線上教育不會取代線下教育。
2.有些機構已經被迫完全轉型線上教育
目前所知的，雖然部分城市開始陸續恢復培訓機構線下上課，但是無論從公立學校留給機構的行課時間還是家長對線下行課的擔憂，已經有機構直接退掉校區完全轉型線上教育了，他們的基本觀點是：與其等著，不如割捨，如果線上成了就完全轉型線上，如果不成，等完全可以線下（政策上、行課時間上、家長心態上）後，再重新開線下校區。
3.機構未來的發展方向是線上線下的完全融合
大機構都在佈局自己的OMO體系了，簡單點，就是無論招生還是行課，未來線上線下都同時展開、相互補充。
以上，僅代表個人觀點
教培行業於盼
這種問題根據國家文件回答毫無意義，所以從合理思維分析。網絡教育是否取代於線下教學要看受眾對象去判斷，但宏觀上分析，不會取代，只會相互補充。
我女兒3歲，我們成人玩手機的時候必然也有她的份，但這個年齡基本沒有控制力，如果給她玩手機，一是會影響心理的健康發展，二是影響身體和視力（有資料顯示喬布斯和蓋茨都不給10歲以內的子女使用電子產品的）。所以我家基本將所有的電子設備都收起來了，包括電視、ipad等，我們成人的手機也儘可能不會在她面前玩，所以對於控制力和注意力不強的人，網絡教育是非常低效率的，線下教學卻是最佳的選擇，不僅有更真實的互動，能交到很多真實的朋友及有益於身心健康發展。
但對於我自己（30歲），卻很熱衷於網絡教育，因為比線下教學的學習效率和便捷性高出N倍。網絡教育，當我有些不理解的時候，可以無限次回退鞏固，同時有些不理解的地方也可以通過互聯網的方式強化理解，如果讓我聽線下教學，估計很容易走神。
總結，線下教學一般適合未成年人，網絡教育一般適合成人，當然，對於一些控制力好的未成年人，通過網絡教育也是有一定積極作用的。
劉家倆姐弟
首先，明確一點，這裡討論的是培訓機構的問題，而不是學校教育：
培訓機構是作為學校教育的補充，大多數都是為了達到培訓的目的，而忽視了教育的根本，當然這也是應試教育的弊端所致。如果說是對於學校教育來說，那麼線上教育還線下教育誰都無法替代，只能相互融合，也就是所謂的OMO模式。這個話題在疫情期間有非常多的討論，這裡就不再贅述。
疫情之後線下培訓機構應該怎麼走？
這個問題可以從幾個方面來看，第一我相信就是本次疫情帶來的影響之大，以及疫情對行業機構的啟示。第二個方面要考慮的就是互聯網時代，對互聯網技術的充分運用，以及對標行業標杆的借鑑之處。第三個方面需要考慮的就是互聯網時代所帶來的便利度、對成本的壓縮和轉型升級等。
因此，基於以上三個方面的考慮，疫情之後的線下培訓機構有兩個選擇，第一繼續以原來的方式運作，第二利用互聯網技術轉型。
轉型互聯網技術不得不考慮的現實問題：
1、技術
2、資金實力
3、時間成本
4、風險成本
5、成效如何
坦白的說，沒有一家機構不希望利用互聯網技術推進公司的快速發展，但是對於大部分的中小企業來說，他們根本無法承擔以上的幾點。同時，如果機構當前本身就做的不好，產品不成熟、戰略思維不清晰等等情況下，單獨依賴於互聯網技術的發展來改變公司的現狀是毫無可能的。
通過這次疫情，我們發現了互聯網的優勢：
對於培訓機構來說，首先一點需要引流，而引流就需要引流技術、引流產品、引流工具、引流策劃、引流活動等，其本身是一個系統。第二，引流之後需要加以維護和轉化，因此需要一個平臺來沉澱這些潛在的客戶。第三：裂變同樣需要利用到互聯網技術。第四，成交環節，摒棄傳統的會銷、體驗課、現場報名等方式，降低成本……
但是，我們更要清晰的看到，互聯網技術只是一個輔助作用，而不是機構發展的全部。最終PK的不是互聯網技術，而是內容的沉澱、乾貨、有價值的內容、內容、內容，切記！！！
在線教育平臺的走向如何？
我認為對於在線教育平臺來說，主要有以下幾個方面需要考慮：
第一：持續對平臺功能、安全係數、技術進行升級優化
第二：參考行業標杆，具有必須實現的功能，例如一對一、班課、互動功能、翻轉課堂、雙師課堂、點播、錄播、回放……基本功能。
第三：線下場景的所有功能需要在線上實現、例如在線營銷、在線諮詢、在線體驗、在線參觀、在線選課、在線報名、在線簽約、在線支付、在線排課、作業提交、作業修改、作業講解和點評、後臺的客服管理系統、客戶投訴、轉課、轉班、請假、調課……不排除涉及很多技術上的問題。比如圖片識別、語音識別、智能改作業、作文、計分等、在線測試、考試等。
第四：AI人工智能，人工智能涉及的技術、算法就非常多了，目前仍是一個比較大的突破口。
第五：產品還是核心：在線教育的優勢不止於在線這個平臺，最終仍將依靠教學教研、師資力量、整個教學管理體系、質量管理體系。
第六：營銷團隊：在線教育平臺依靠互聯網招生，其招生模式必須具有獨特的優勢。
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