01
今天剛到單位，就聽到同事小張鋪天蓋地地吐槽
- 我家的牆面，已經承受不住姑娘的靈魂畫筆了！
- 給他一支筆，就馬良附身體！
- 我才剛進廁所三分鐘，他就把好好的櫃子畫出了鬼子進村的風格！
聽完了小張又好笑又好氣的咆哮，我告訴她，孩子這是進入“塗鴉敏感期”了。
《兒童畫研究》曾指出，在孩子大腦還未發育完全時，孩子會通過塗鴉，來表達對這個世界的認知，以及豐富的情感體驗和內心世界。這個時期，稱為“塗鴉敏感期”。
每個孩子都會經歷塗鴉敏感期，隨手“亂畫”是孩子身心發展的需要，也是他們認知世界、表達自我的一種展現方式。
成長階梯在線測評的數據顯示，平均在12個月大時，孩子就喜歡用自己的方式“亂塗亂畫”了。
但家長們實際開始為孩子的塗鴉敏感期做準備則是孩子不吃顏料，不咬畫筆時。
- 孩子1歲左右，會畫一些線條和圓
- 2歲多的時候，會畫出一些抽象的畫面，但對孩子來說是有代表意義的
- 4歲半左右，開始畫出一些具體的細節
- 6歲之後，孩子會用更豐富的繪畫技巧來表達他們對身邊一切事物的認識
彩繪的兒童手
當孩子塗鴉後看到父母的表情，他們也會意識在牆上作畫不對，但空白的牆面對他們的吸引力是巨大的。
一旦體驗到在牆面塗畫的流暢感，孩子們的創作就會“根本停不下來”。
塗鴉後的大作往往導致了家長和孩子的矛盾，但孩子愛塗鴉正是想象力豐富、有藝術潛能的表現。
02
有很多父母挖空心思想培養孩子的特長，但如何做到孩子畫得開心，家長不用收拾得糟心呢？
1 選擇塗鴉牆
國內著名家庭教育專家尹建莉老師在《最美的教育最簡單》開篇就談到塗鴉牆：
“給孩子一面塗鴉牆，這是一種教育理念。不要阻止孩子的創造力和好奇心，給他一些‘搞破壞’的機會，它價值千金。”
塗鴉牆往往可以重複使用，可擦可洗還帶磁力。
比起黑板，它更清晰更鮮豔，無粉塵；
比起白板，它不反光、可裁切；
比起兒童畫架，它繪畫面積大、不佔地。
把它貼在牆上之後，孩子就可以進行自由塗鴉，又不會損失家裡的裝潢。
兒童在超級英雄的服裝
2 巧妙廢物利用
如果家裡有大的家用電器集裝箱或者大紙盒，可以把孩子放進去。孩子不管在裡面塗成什麼樣子都可以任由他去發揮。
廢物利用的同時，還能給孩子獨立的塗鴉空間，妥妥地一舉兩得！
3 反覆強調邊界感
在父母積極支持寶寶塗鴉時，一定要約束孩子：
不是每個地方都可以隨手亂畫，特別是公共場合的牆、桌椅以及別人的車輛。
如果對塗鴉的地方沒有約束，會傳遞給孩子一個錯誤的信息：任何地方都可以隨手畫畫。
本來是鍛鍊孩子各項能力的好機會，千萬不要因為缺少了邊界感的教育而變成了一件壞事。
對此，家長一定要強調強調反覆強調。
快樂的孩子畫秋天主題
03
記得有一次去親戚家，剛進門就聽到了外甥女用哭腔大喊：“爸爸，不要把我關進小黑屋。爸爸放我出來。”
看到牆上的外星文字，我知道孩子是又被她爸關進了廁所。
塗鴉敏感期是孩子必須要經歷的一個階段，我們家長要做的就是陪著孩子，保護孩子，給孩子邊界感。
聽起來很簡單的過程，卻只有親自陪孩子一起走過的家長，知道其中付諸的精力和時間。
不要強求孩子成為繪畫畢加索，只要孩子可以平安地渡過每一個敏感期的河流，就是我們家長最大的期望。
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