前幾年幼升小最火爆的時候，那些知名民辦小學的報名錄取率不超過10%，我所關注的一所學校招收180個孩子，報名超過3000人。選拔的方式就是面試，而面試中必考數學，數學中必考計算和幾何空間能力。
學校這麼做當然是有道理的，因為小學數學的最主要內容就這兩大塊，一個是數，一個是幾何。其實在數學的發展歷史中，很多數的概念都是從幾何中推導出來的，比如無理數的發現，就是數學家在思考一個問題：邊長為1的正方形，它的對角線是多少？後來發現，現有的數字系統中無法表示這個數，然後就有了無理數。
對於孩子來說，學習幾何的必要性在於它就存在於我們的生活當中，身邊的物體大都有形狀（除了液體和氣體），而幾何主要包括形狀和特性。形狀我們都知道，三角形正方形四邊形；而特性，才是幾何的本質，兩個三角形能組成一個正方形，也可以組成一個大的三角形，變換無窮，但又不是完全無規律可循。將圖形的形狀特徵在腦海中進行變換，這就是空間想象能力。
空間想象能力是一種高級能力，它首先要求小朋友具備抽象的概念，將實際的形狀轉化成抽象的線條組合；其次要求小朋友具備想象能力，能夠不實際動手的情況下在腦海中完成；最後還能鍛鍊小朋友的有序思考能力，因為組合的方式有很多種，怎麼做才能做到既不重複也不遺漏。最常見的鍛鍊空間想象能力的方式是七巧板，首先它歷史悠久，是一種古老的中國傳統智力玩具，雖然造型簡單，但據說可以拼成的圖形多達1600多種，而且形狀有趣，可以拼成人，也可以拼成動物、水果，非常符合小朋友的興趣點。
隨著手機功能的強大，現在又出現了新的玩法，在拼好形狀之後，拿起手機掃一掃，就能看到可以動起來的3D形象，這是利用了最新的AR技術，手指點一點，還可展現互動的畫面呢。
對於像七巧板這種集趣味性和學習性為一體的玩具，絕對是家庭必備的，沒事的時候拿出來拼一拼，動動手指動動腦，開發一下孩子的空間想象能力，輕鬆搞定幼升小，幼小銜接。
