我們為什麼要讀書呢？這個問題和“我是誰？我從哪裡來？我要到哪裡去？”這三大人生哲學問題一樣令人費解！
不愛讀書不是你的錯.mp3來自濮陽市綠城實驗學校00:0007:07
《不愛讀書不是你的錯》，這是一本談論閱讀、嘲諷閱讀，同時又希望你可以閱讀的書。作者是臺灣知名繪本畫家——幾米，他以繪畫的方式表達對讀書的熱愛，以少兒的口吻，闡述讀書的意義。
街上的書店漸漸沒有人去注意它了，以往愛到書店裡面晃盪的人們，越來越少出現了。熱愛閱讀的書店老闆，讓他的孩子召集以往愛在書店晃盪的朋友們一起討論，到底大家還愛去書店看書、買書嗎？
書店老闆準備了許多他熱愛的關於閱讀的名言，期待大家可以跟他一樣感受到讀書的美好，小朋友們卻不一定這麼認為，於是展開了一場穿梭古今的讀書或不讀書的理由大亂鬥。
大人們陳腔濫調，小孩們天花亂墜。讀書或不讀書，真的是個大哉問。
斯蒂芬·金說：“書是最完美的娛樂。”孩子們怒了：“有的書設計不良，有的書胡說八道，有的書錯誤百出。”
村上春樹說：“能和某人談一本你喜歡的書，而且他的感受和你一樣，是人生最快樂的事。”孩子們反駁說：“談音樂也是、談電影也是、談運動美食旅行電玩等等也是。”
富蘭克林說：“世界上最值得同情的人，就是在下雨天感到孤獨，卻又不知道如何閱讀的人。”孩子們吐槽說：“最讓人同情的是電腦壞了，而不是人腦壞了；是手機沒電，又沒帶充電器；是掉進沒有網絡的世界吧。”
......
孩子們在和名家的對話中，先賢哲人莊嚴肅穆地說著讀書的好處，而孩子們呢？或無所顧忌，或顧左而言他，或斷章取義，或完全不著調，說出很多“大逆不道、不合常規”的話。所以整本書讀起來，我們一邊感悟名人說的話，一邊又可以從孩子們的對話中看到孩子們的真實想法和切身感受。
隨著對話的逐漸深入，漸漸地，孩子們開始發現了書的美好，瞭解了我們為什麼要讀書，也體會到了出版人的不易，更學會了感恩，名人和孩子之間的對話也越來越有共鳴。當厄休拉·勒古恩說：“我們靠著閱讀去發現我們是誰，透過閱讀得知其他人在做什麼、在想什麼、在感覺什麼，這是讓我們瞭解自己是誰，未來可以成為什麼樣的人的指南。”此時孩子們異口同聲的歡呼：“歐耶~”
一個人不愛讀書的理由可以有很多種，但愛讀書的理由或許只有一個便足夠了。在《不愛讀書不是你的錯》所呈現的關於閱讀的故事中，總有那麼一個瞬間、一幅畫面、一段文字能給我們震撼、溫暖、或者感動......
如果你喜歡讀書；
如果你不喜歡讀書；
如果你想讓自己愛上讀書。
來吧，一起來讀幾米的這本《不愛讀書不是你的錯》。
