盤紹東
現在很多家庭，因為父母可能不是來自同一個地方，或者家裡小孩是由老人或者保姆帶的，這樣就會出現家裡同時有幾種方言，所以很多家長就會糾結到底要不要教孩子學習方言，另外就是考慮在這樣複雜的語言環境下會不會影響孩子學講話的進度和對語言的理解能力？對於要不要教孩子說方言這個問題，聽專家說完，我知道很多父母做錯了！
父母要不要教孩子說方言？網友：做人不能忘本！
其實現在在很多地方，很多小孩一出生就開始講普通話，父母基本上都不叫他們講方言，因為他們覺得孩子講普通話才有利於他跟外界溝通順暢，畢竟學會普通話，走遍全天下都不怕嘛！所以一般在孩子面前，有些大人也都不怎麼講方言，因為害怕孩子學習模仿！但是專家表示，這種做法其實是錯誤的！而且這種做法也引起了網友的熱議，很多網友都表示：方言是一個地方文化的重要組成部分，做人不能忘本！
據華盛頓州立大學的帕特里夏庫爾研究發現，當孩子在聽到不同方言時，他們的大腦就會組織一組神經細胞來識別並且儲存這些話，這也是為什麼孩子在一歲之前要跟他多說話的原因，另外就是孩子過來這個年齡段，再要想去學習新語言可能會有點困難！
父母當然都希望孩子能夠講純正的普通話，所以儘可能少的讓孩子聽到方言，甚至不在孩子的跟前說方言。其實，父母的這種做法是錯誤的，這樣不僅不利於寶寶，反而會導致孩子因為缺乏多樣性的語言環境，說話延遲！
爸爸媽媽可以在寶寶一歲前多跟孩子說說話，在講普通話的同時也可以給孩子講講方言，因為這個年齡階段的寶寶大腦可以儲存不同的語言，多交孩子集中繁衍也可以開發孩子的“語言識別能力”，另外就是也沒有必要為了孩子的語言開發就給寶寶創造很複雜的語言環境，這樣只會起到反作用，妨礙寶寶多種方言的學習！
從小學習方言的寶寶，在長大之後學習外語也會很容易，另外會方言，也可以更好地跟家裡人溝通，更有家庭歸屬感。而且方言也是一種傳統文化，是一個地方文化的象徵，這也就是為什麼很多網友表示：做人不能忘本，方言還是要教孩子學！
假所以爸爸媽媽們，我們也不用可以去排斥方言，寶寶在豐富的語言環境下長大，這樣才能對未來學習多種外語有幫助！
看完專家說的話之後，爸爸媽媽是不是覺得自己做錯了很多事情！其實，寶寶在小的時候是非常喜歡跟別人說話的，哪怕他暫時不能跟你溝通，但是他會對語言有識別，如果你不讓孩子學習方言，就學習普通話，或者父母在家教孩子普通話，而父母上班，家中老人因為不會說普通話導致跟寶寶很少溝通交流，這樣子會讓寶寶的語言發展受到限制的！
所以，從現在開始，讓我們一切順其自然，該學習的語言我們都可以讓孩子接觸，方言還是很有必要讓孩子學會的，千萬不要讓你們的無知或者對於孩子錯誤的愛而影響孩子的語言發展！
再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了【貓小帥識字】應用可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。
小林子啦啦啦
家長不教孩子方言，是因為普通是全中國普遍適用的語音，人人能懂，便於孩子交流。再說，孩子即使會使用方言，也要學普通話。孩子和天南地北的孩子交流也是使用普通話。這種看來，方言似乎是多餘的。但其實不是這樣。方言往往包含漢語的某些精華（如入聲），有些方言表現力也很強！感覺到使用方言要少說一些話。也就是方言的表達能力更強！還有，漢語是豐富多彩的，消滅了方言，不但破壞了文化傳承，而且漢語的豐富性也受到了破壞！所以，推普時說得很清楚，推廣普通話不是要消滅方言！這些看來，除了學普通話，還可學方言。方言有相應的語音、語法和詞彙，但不論哪種方言，都和普通話有著千絲萬縷的聯繫。方言也是漢語，不是另名一門語言。即使要不要教孩子的方言，我也不能輕易下結論。語言是約定俗成的，只能隨大流。還是，還得傾聽國家語言辦公室以及專家學者們的意見。回答供參考。
荷葉村夫
(關注 |豐富知識認知)
第一，一般而言，受一個地區或一個地域長期的影響，會形成當地的特色和文化。方言，正是文化的範疇之一，因而在不同的地域會有不同的方言。
第二，其實部分家長，不教孩子方言，既有合理的部分，也有會影響文化傳承的因素。不教孩子方言的合理性表現在，可以與更多的人進行暢通的溝通和交流；即使身份低微，在用普通話交流時，是分不出各自階層的。
第三，不合理的因素，表現在：在推廣普通話的過程中，如果絲毫不教學生方言，會影響到當地文化的傳承，因而會造成方言文化繼續傳承下去的風險。
綜上，方言是文化的一部分，如果不教方言會造成方言繼續傳承的風險。相反，推廣普通話，會更有利於溝通和交流，在交流的過程中體現不出階級差別。所以，要辯證的看待這個問題。
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