对于宝宝到底要不要进行学前教育，关于这个问题争论很多，其实是大家对学前教育还不了解，下面我们先了解一下：
所谓的学前教育就是由家长、幼师采用多种方式及实物等，系统化、科学地对宝宝的智力思维进行刺激，让大脑功能得到完善所实施的教育。
因为学前教育是指6岁以前接受教育的过程，所以其实学前教育就是幼儿教育。人的大脑3岁左右已经发育到成人的百分之60，到6岁就可以达到成人的百分之90，所以说从出生到6岁是宝宝大脑发育的黄金时期，这个时期千万不能错过。这一阶段也是孩子思想、智力、行为塑成的非常重要的阶段。
学前教育是幼儿学习的初始阶段，是学前教育体系最重要的一部分。也是幼儿智力发展最基础的阶段，是发展、形成智力最快的阶段，正确、合理的学前教育对其智力及发展有着极大的推动作用。儿童智力形成及发展都和正确的学前教育相关，尤其在智力方面更是卓越。而学前智育发展是一个综合过程，正确的学前教育对幼儿心理健康也至关重要，所以说这个阶段的意义十分的重大。
宝宝3岁以前基本上都是呆在家里，这个时期的学前教育任务就主要靠家长来完成。家长可以带孩子多出去玩玩走走，多跟小朋友接触玩耍做游戏。在家可以带孩子玩积木、拼图、乐高、七巧板等益智玩具，这些玩具都是益智维生素，可以提高宝宝智力、想象力、创造力、罗辑思维能力、手眼协调能力等多种能力。有条件的也可以送去进行早教，早教旨在培养宝宝肢体、感官、艺术这些方面的启蒙教育，切不可被忽悠进行什么数学、认字、背诗等硬性教育，这些不利于宝宝以后发展。实际上刚才所说的那些玩游戏、玩玩具就是最好的早教课程，一般也不需要再去上早教课。
下个学前教育阶段就是读幼儿园了，这也是最重要的一个阶段。
- 宝宝进入幼儿以后会和老师和小朋友长时间接触，这个时候老师科学的引导宝宝跟小朋友交际交往，懂得如何正确和小朋友交往处朋友，懂得集体协作完成游戏，这些可以奠定宝宝心理健康发展完善。
- 学前教育时期是宝宝习惯养成的重要时期，这个时期的生活习惯和学习习惯的养成，一般都会伴随终身。这个时候的宝宝会根据老师的统一指令完成相应举动，是塑造宝宝良好生活习惯和学习习惯的重要时期。
- 宝宝的启蒙教育也很重要，幼儿园会安排出最适宜整体局势的学期课程，每一节课都是宝宝兴趣启蒙和知识固定的一个阶梯，让宝宝可以在学习中均衡发展，也可以通过教学初步判断最适应宝宝发展的方向。
需要注意的是，教育部早有规定严禁学前教育小学化。怎样平衡学前阶段的孩子学习的方式和内容，是目前公立和私立幼儿园需要解决的问题。要遵循幼儿时期的心理和生理特征，严禁过度教育给孩子造成的不良影响，通过适合这个阶段儿童的特点而进行的循序渐进、活泼有趣的方式（比如游戏），使孩子即达到这个时期的启蒙学习目的而又不失快乐健康成长的目的。
所以以玩游戏为主的教育模式就形成主流，孩子通过玩游戏，在游戏过程中不断自我认知，孩子的智力、创造力、思考力、想象力、语言能力等能力得到全面发展。在游戏过程中激发孩子的好奇心，满足好奇心就要获取知识，让孩子对知识产生兴趣，最终通过学习知识产生对学习的热爱，培养孩子对学习的兴趣。这就是学前教育的最终目标，让孩子热爱上学习，为读书打好基础。
但是有些家长认为学前教育就是识数认字，这才是对学前教育的误解，硬式教育教给宝宝的所谓知识，孩子到读书的时候都可以顺利掌握，只是提前和推后的问题。但是学前时期是宝宝大脑高速发展时期，重在开发大脑，使大脑发展的更大更聪明，为以后读书打好基础。而不是把大脑充填满，让大脑没有发展空间，限制大脑的发展。
总之，学前教育是非常重要的，关乎宝宝的一生，如何做好学前教育，如何选择好的幼儿园学习，都成为重中之重，一定要选择最适合宝宝的幼儿园，让宝宝不输在起跑线上。
