正月十六、十七，同學們陸續開學，老師們也正式迎來了繁忙的日子，一方面要給學生髮書、規整各類文具，另一方面又要開始備課，同時學校的各類檢查接踵而來，焦頭爛額之際，最怕的是學校的檢查、評比。
為什麼學校如此重視班級文化牆呢？
班級文化牆是一個班級思想的集中體現與展示，上面凝聚了老師們的心血、同學們的作品，以及對主題的宣傳，它也是學校文化的一部分，正是因為一塊塊不同的文化牆，才使得學校文化多姿多彩。
那麼，一個優秀的班級文化牆應該如何設計呢？
首先，最重要的是要確定文化牆的整體風格。
大部分的班級文化牆都是一塊完整的板，好多老師可能會把板做切割，然後在不同形狀的板上進行佈置，這樣縱然打破了原來的單調，但是又陷入了另一種單調，不如保持原來的板面，在原板面上進行裝飾。
裝飾也分為一級裝飾、二級裝飾和三級裝飾。
其次，一級裝飾是打破大板面的單調，長期不動的。
一級裝飾最忌諱繁瑣，應該具有劃分區域的功能。劃分區域的形狀可以採用不同的形狀，如三角形、扇形、菱形、平行四邊形、六邊形、八邊形；形狀的大小不定，可大可小，又能劃分為三小級；形狀的顏色依文化牆板面的顏色來定，如果板面是暗色系，那三小級的板面裡面要有兩級都是暗色系並且是同一顏色，一級裡做大的劃分的，可以選用暗色系裡面差別較大的顏色。
第三，二級裝飾是進行主要內容佈置。
主要內容是對學生們的作品進行展示，同學們的主要作品應圍繞學校本月的主題，比如說“春節、”學雷鋒“、”清明節“、”勞動節“等，在展示的時候，篩選出優秀的學生作品進行張貼。
圍繞主題展示時蒐集具有代表性的主題元素，放在主要的位置上。
第四，三級裝飾進行補白。
運用三級裝飾進行補白的時候也是要緊緊圍繞住主題。
選用一些關於主題的小元素進行剪裁。裁剪下來的人物、風景、藝術字可以粘貼在我們上面用來分割的小塊圖形上。
第五，粘貼固定標語。
將能體現學校思想的一句話打印剪裁下來，粘貼在最上方，同時也成為班級的靈魂語言。
文化牆佈置的幾大禁忌：
1.禁忌零散，有靈魂語言，有固定板塊
2.禁忌滿，儘管需要三級裝飾，但一定要留白
3.禁忌單調，在進行文化牆調整的時候，要打破原來的營造氛圍，創造與眾不同的感覺
做好一面文化牆，可以提升自我的哪些方面？
做好文化牆，最明顯的是個人的審美能力的提高，通過對不同顏色、不同元素的使用，能將個人的審美能力提升
做好文化牆，還可以提升個人的統籌規劃能力，每一板塊的內容、每一元素的放置位置，都可以提升統籌規劃能力
做好文化牆，更可以克服個人的優柔寡斷，世界上，好的事物有很多，選取最合適的是每個人不斷自我探索的過程，時間一久，糾結就會減少了
在面臨學校檢查的每項任務，我們很多時候覺得很繁瑣，手頭的事情有好多，有時候，就會出現心情不好的情況，如果，大家在面臨這些事情的時候，能轉換一下角度，認真對待，時間久了，提升的是自我的能力哦！
