研韻飄香香如故，拾階而上提素養。為了提高全區英語老師的教育教學水平，更好地在課堂教學中落實核心素養，提升學生的語言能力及學習能力。 11月29日，新羅區十三五教育科研重點課題《基於核心素養的小學英語命題實踐與研究》中期研討暨龍巖市教育科研基地校課題《基於自然拼讀法，培養學生英語能力的探究》開題活動在龍巖市實驗小學如火如荼地進行，全區小學英語教師參加了此次活動。
本次活動主要分四個部分：三位名師的同課異構的課堂展示、評課議課、同案異構的片段教學展示以及兩場講座。
本次同課異構的課題是閩教版三年級下冊《Unit 6 Colors》Part A。來自西安小學的羅豔紅老師、溪南小學的張紅瓊老師和實驗小學的曹慧娜老師在核心素養的理念下，為大家呈現了各具特色、精彩紛呈的英語課堂。
羅豔紅老師的課堂以任務型教學方式展開，通過創設 “幫助盲人過馬路”這一任務貫穿整個課堂，不斷創設情境，在整個教學過程中實現師生、生生互動，通過交流、合作、探究，培養學生的思維能力和語言能力。活動內容豐富多彩，接近學生生活，特別是拓展環節中，結合時下生活熱點“垃圾分類”主題，實現了從“學語言”到“用語言”的轉變，達到了學以致用的教學目的，同時培養了學生愛護保護環境的意識。
張紅瓊老師的課堂如沐春風，她以一顆童心、一雙慧眼帶領著孩子們去發現生活中的顏色，體會生活中的美。課的開始，她用黑白和彩色的兩幅照片在視覺上的差異引出Colors主題，展開教學。她語調優美，肢體語言豐富，符合三年級學生的認知特點，使學生在靈動的氛圍中，輕鬆快樂的完成了語言的學習。課堂上通過文本的再構、繪本的學習，通過視聽、觀察圖片、猜測、思考、閱讀等活動，引導發展學生的語言能力和思維能力，從而達到綜合運用語言的能力。她的課自始自終蘊含著豐富的情感，德育教育及時有效。
曹慧娜老師的課堂清晰實在，紮實系統，動靜分明。她以我們居住的藍色星球做為Colors主題的切入點，通過創設不同的語境：生活中對顏色的使用；自然界中的顏色；人們對顏色的喜好展開教學。在教學過程中，結合孩子的年齡特點和認知特點，引導孩子通過視聽、觀察、猜測、思考、設計等活動培養、發展他們的分析、預測、創新等用英語進行多元思維的能力，進行聽說讀寫演的訓練，培養孩子的語言能力和學習能力。她注重新單詞的教學，運用自然拼讀法，讓孩子找到發音規律，達到見詞能讀的教學目標。她注意對孩子書寫的指導和讀繪本的指導。為起始階段的課堂教學起到了很好的示範作用。
水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發靈光。三位名師根據對教材的不同理解，選擇不同的策略，選用不同的資源，進行了獨特的教學設計與課堂展示。課後，全體老師進行了評課。老師們暢所欲言，層層深入，從課堂設計、教學環節等方面就如何落實核心素養提出了不同的見解。
下午，小洋小學的黃冬桂老師、中街小學的林彩虹老師、江山中心小學的林倩倩老師、實驗小學的鐘美玲老師和石埠小學的劉婷老師為我們展示了五節精彩的同案異構片段教學課。不同形式的教學風格，對教材的深度解讀，新穎的教學設計和教學板書，從容大方的教學贏得了老師們的陣陣掌聲。
隨後，龍巖市教育科研基地校課題負責人、實驗小學的曹慧娜組長帶來了《基於自然拼讀法，培養學生英語能力的探究》的專題講座。她就課題提出的實驗背景、研究現狀、研究的主要內容和重點難點、實驗方法和過程做了詳細的講解。
最後進修學校的教研員李彩萍老師就“區小學英語命題與實踐課題”做了《基於核心素養下的小學英語聽力題型的命制》的專題講座。李老師講座從《英語課程標準》中關於聽力的要求開始展開，從聽力測試的目的及題型、目前學生中存在的聽力問題以及對應解決的教學策略等方面進行闡述，給老師們今後的聽力教學指明瞭方向。活動過程中，課題組成員還進行了中期研究經驗的總結，並探討了下一階段的研究重點。
厲兵秣馬方能增強技能，蓄勢待發才能踏上征程。通過此次的教學研討活動，使我們在課堂實踐的道路上更加明確了方向，對英語核心素養在課堂教學中的落實有了更深層次的理解。相信我們的英語課堂教學在實踐的道路上一定會取得更大的收穫。
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擬稿：黃碧蕊
審核：陳瑩玉
圖片：郭琳娜
編排：郭文川
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