太極星空
題主的這個問題應該說不是個別現象。有些孩子明明犯了錯，但就是不認錯。原因1、家長批評的方式不對，孩子的性格不同，接受批評的方式也不盡相同。2、家長的批評缺乏說服力，沒有說服力的批評，也沒有執行力。3、家長是孩子的榜樣，如果自己做得不好，對孩子說教再多也無濟於事。古羅馬哲學家塞內加有句名言：“教誨是條漫長的道路，榜樣是條捷徑”。所以家長的示範作用很重要。
孩子犯了錯誤，家長不批評是放縱、嬌寵。但是，批評要講究策略。建議家長在批評孩子時能注意下面這些問題，孩子通常就容易接受你的批評了。
1、批評勿提舊錯。
當孩子出了問題，有些家長愛把翻篇的舊錯和新錯疊加到一起，像一門大炮變本加厲地轟炸一通，讓孩子覺得自己一無是處，自尊心很受傷。因此，家長要就事論事，當下出現的問題就解決當下，不能老是揪著過去的“小辮子”不放。如果做不到，不妨換位思考一下，如果別人動不動揭你的老底，讓你難看，你心裡是啥滋味？
2.批評要委婉。
是人都會犯錯，犯錯皆有原因。不能一出錯誤家長不分青紅皂白直擊主題，直戳孩子淚點，而且急於讓孩子認錯。 先冷靜地分析一下孩子犯錯的原因，弄清楚後有針對性地 、委婉地對孩子進行批評教育。就象我們求人辦事一樣，你不可能見了人家的面就直奔主題，得先寒暄一番，不然對方會很反感的。同樣道理，在我們批評孩子時，也應先對孩子做得好的方面給予肯定，這裡特別需要強調的是，有時候孩子是為了做好事而“過失犯錯”的，這樣就更不能盲目地批評孩子，應該先肯定孩子的動機，保護孩子的積極性，然後再和風細雨地指出孩子不對的地方，讓孩子愉快地、沒有壓力地接受批評。
3、批評要恩威並用。
有時候孩子犯的錯誤比較大，得需要比較嚴厲的批評才能讓孩子意識到自己闖了禍。當孩子在家長的批評裡讀到自己所犯的錯誤有點嚴重時，他可能會感到很害怕，這時家長要恩威並用，一邊表情要嚴肅，語氣要重，一邊有意識地接觸孩子的身體，可以扶著他的肩膀說話，可以拉著他的兩隻手講道理給他聽，但是，絕不能打孩子。如果在這個時候打孩子，尤其膽子比較小的孩子，有可能會導致嚴重的心理問題，就像我們平常所說的“嚇傻了”，“嚇破膽了”。
4.批評結束要展現愛。
雖然現在的教育提倡家長和孩子建立平等互愛的關係，但有相當一部分家長在孩子那裡還是絕對權威的家長作風。突出的表現是，批評孩子過後，父母在孩子面前一直板著臉說話，而且表情嚴肅，語氣重，或不理睬孩子。這種做法會讓孩子感覺到父母不原諒他的過錯，不喜歡他了。以後孩子做事會畏首畏尾，長此以往，孩子會形成一種膽小怕事的性格，影響一生。因此，家長在批評孩子過後，要表達對孩子的感情依舊，結束語要充滿對孩子的愛。例如，“好啦，這件事情就過去了，以後一定要注意，去玩吧！”如果本來打算和孩子一起出去玩，或者一塊兒幹什麼的，也不能因為孩子今天做了錯事而改變計劃。要讓孩子知道，做錯了事就應受到批評，但父母不會因為他做了錯事就不愛他。
總而言之，要讓孩子認錯，批評時要講究方法、策略和技巧。讓我們為培養健康快樂、全面發展的下一代共同探討，共同努力吧。
風輕雲淨123
孩子做錯事是在所難免的。有時候小孩子會主動認錯，但是，有時候會會拼死抵賴。記得小時候，村子裡就發生過兩家人因為孩子做了錯事撒謊而大動干戈的事。所以，小孩子不承認錯誤，其實是個很大的問題，必須重視。
其實，作為家長，對孩子不承認錯誤的事情要正視，不可迴避。這位提問者就是能正視問題的好家長，值得表揚。正視問題是解決問題的第一步，特別關鍵。下面我們談談具體該怎麼做。
第一、小孩子的大多數行為都是學來的。
學習的對象最主要的是家長或者親人，然後是老師和其他成年人，然後是小夥伴。作為家長，孩子行為出現問題，首先應該在這幾個方面排查一下，尤其家長自己的行為，看有沒有出問題。一般情況來看，不承認錯誤大多是從家長跟前學來的。有時候家長的一個不經意的迴避，就成了孩子模仿的對象。如果是學來的，必須處理好，家長必須做好表率，不然，後果可能很嚴重。
第二、小孩子撒謊的一個重要原因是害怕。
家長對孩子要求太高，責罰太嚴格往往會導致孩子不承認自己的錯誤。這種情況下，孩子並不是不想承認，而是為了逃過懲罰。這種情況在成年人身上都會發生，何況是未成年人。
如果孩子實誠因為害怕而撒謊，家長也應該反思自己的教育方法。溝通也是教育，效果還特別棒。交流的前提是要和孩子之間沒有隔閡。家長作為孩子的後盾和最疼愛的人，應該讓孩子最愛最信任而不是最怕。如果最怕，孩子很可能會把家不當家。
第三、小孩子撒謊也有出於習慣的。
不論孩子的第一個謊是因為什麼而撒的，但時間久了次數多了，就成習慣了，成習慣之後就難辦了。要讓習慣撒謊的孩子改掉壞習慣，很難，但也有很大的機會。
讓孩子改掉壞習慣，最有效的莫過於讓他們自己承擔撒謊帶來的後果。家長每次都替他們擦屁股，孩子們往往還會變本加厲。所以，讓他們意識到撒謊和犯錯誤的危害，自然而然就改了。
第四、小孩子撒謊，不承認錯誤，可以借用童話來勸說。
匹諾曹的故事可以是很好的引導孩子不說謊的寓言童話，還有很多因為小孩子不承認錯誤或者撒謊而帶來嚴重後果的故事，都可以講給孩子聽。孩子們比較單純，對寓言故事的理解和對真實事情的理解是一樣的，會相信，相信了就會付諸行動。所以，我們可以多給孩子講故事來教育孩子。講故事比說教、打罵都有用。
高中語文馬老師
孩子犯了錯卻拒不認錯，有多種原因，應該冷靜分析，理智應對。
孩子犯了錯卻拒不認錯的原因分析
1、本身沒有意識到錯誤。孩子眼中的世界和大人是不一樣的，對錯誤的認識也跟大人不太一樣，有些大人認為錯誤的言行，孩子可能並不認為是錯誤的，或者沒有那麼嚴重，根本不明白對和錯的界限到底在哪裡。比如，有時候孩子拆壞東西，他只是覺得好玩，或者想去探索，並沒有故意搞破壞，很多時候並不覺得是錯誤的。但是如果東西比較重要，家長往往會生氣，要孩子認錯。這是理解能力和認知水平造成的差異。
2、害怕懲罰。一些家長採用簡單粗暴的教育方式，動輒就打罵責罰孩子，孩子做錯事後怕受懲罰，只好用撒謊或者拒不認錯來掩飾自己的過錯。他們不是不知道自己做錯了，只是害怕承認錯誤後遭到嚴厲批評和懲罰，因而不願意承認自己有錯。有的孩子還可能有點僥倖心理，死不認錯，矇混過關，就可以逃脫懲罰了。這樣的教育方式非但於事無補，反而容易產生叛逆、撒謊等問題。
3、自尊心強，怕丟面子。孩子是獨立的個體，再小的孩子也有自尊心，也需要與成人一樣受到尊重。在公開場合受到批評，孩子會覺得這是一件很沒面子的事情，尤其是父母越嚴厲，孩子的自尊越受挫，這時即使孩子知道自己錯了，也不願意承認。
4、家長的錯誤示範。小孩子的大多數行為都是學來的，學習的對象最主要的是家長。有的家長總是讓孩子服從自己，自己有錯還找藉口，拒不向孩子認錯。有的家長面對小孩子之間的糾紛，總是護犢心切，甚至強詞奪理，顛倒黑白。家長的錯誤榜樣混淆了孩子的是非觀念，還縱容孩子撒謊隱瞞行為，孩子當然有樣學樣了。
家長應該怎麼做？
1、反思自己。身教重於言教，家長平時怎麼做，孩子自然會學習和模仿。要想孩子認錯，父母首先要以身作則，哪一方犯了錯都要主動承認，另一方也要大度地原諒，不可揪住不放，這樣才能給孩子樹立正確的榜樣。同時也能讓孩子明白，犯錯誤並不可怕，每個人都有可能犯錯誤，但如果能勇於承認錯誤，並積極彌補過錯，就會獲得別人的原諒。
2、真誠交流。面對不認錯的孩子，家長應以冷靜寬容的心態，真誠和孩子交流，聽聽孩子的理由，仔細瞭解整個事情發生的前因後果，和孩子一起分析，告訴孩子哪些地方做的不對，應該要怎麼做。家長作為孩子的後盾和最疼愛的人，應該讓孩子感受到信任和尊重，而不是害怕和疏離。孩子的情緒得到安撫，自然願意跟隨家長一起去積極反思自己的行為。
3、明確規矩。平時在生活中，家長應明確給孩子定好規矩，和孩子說清楚，什麼事能做，什麼事不能做。這樣，當孩子犯錯時，自然就知道自己錯在哪兒了。簡單地懲罰或強迫孩子認錯並不能讓孩子真正明白他的錯誤，一定要讓孩子清楚地明白，他到底是因為什麼受到懲罰的。家長要本著實事求是的態度，是誰的錯就是誰的錯，錯了就要承擔由此造成的後果，不要幫孩子找藉口，以免混淆孩子是非觀。
4、不拘泥於認錯的形式。家長不必要非得逼著孩子明確說出來“我錯了”、“對不起”，重點應該放在幫助孩子認識錯誤上。只要孩子願意認錯，道歉的形式並不重要。有很多孩子，倔強著不願說對不起，卻會用行動去表達歉意，比如主動去和對方握手或求一個擁抱，這同樣是很好的認錯形式。
綜上，好孩子是培養出來的，不是天生的。家長除了要以身作則之外，還要告訴他正確的做法是怎樣的。只有以一種積極的態度去對待孩子的犯錯行為，孩子才會在錯誤中獲取更多成長的力量，而不是遭受更多的心理挫敗感從而抗拒承認錯誤。
〔我是 ，用心學習帶娃，與娃一起成長。怎樣才能培養出優秀省心的娃？期待與您一起探討！〕
