高考加油
放學回家，小珂把書包狠狠地丟在桌上，嘴裡喊著“真煩人！”
什麼事情能讓小珂感到這麼煩？小珂媽媽笑嘻嘻地遞過去水果盤，說道：“趕緊洗手，什麼麻煩到了我們這兒，都得像這盤水果一樣，消化它。”
01 男生學霸一天幾次跑來看她
原來，班上有位姓金的男生學霸，數學很棒，平時並不怎麼和小珂打交道，最近不知道是出了什麼鬼，每天總有幾次，下課後小金同學會直接跑到小珂課桌前，查看她在幹嘛。
小珂下定決心補齊短板，多數時間會在做數學題。小金在她身邊站一兩分鐘後就會說：這麼容易的題，你怎麼還沒有做出來？
小珂不能很快做出題目就夠鬱悶的，再被數學高手這麼一天接一天地問幾遍，不煩才怪。
不管是誰，最怕情緒不穩定，煩了就會討厭眼前在做著的事！
這個“果子”，真得好好消化！
遇到了一個小煩惱
02 母女倆一問一答，明確小金與小珂在同學關係之外的特殊關係
男生學霸一天幾次跑來看女生，最常見的是表示愛慕。小珂說的是：“金帥哥不近女色。”
起初，小珂只將注意力放在自己的感受上，覺得聽到小金同學說“這麼容易的題，你怎麼還沒有做出來？”，很受打擊，想著如何讓他不再來自己的課桌邊上。
小珂媽媽詢問了一些小金同學的基本情況、他與其他同學平時交往的情況，向小珂提問：
“A有事沒事往B那裡跑，考慮一下，在A的心目中，他跟B之間可以有哪幾種關係？”
小珂列出來A和B之間可以形成的4種關係及其表現：
親密關係：只要有空，A就要去看看B，釋放感情依戀。
敵對關係：A要隨時瞭解B這個敵人的動向， 保護自己、打擊敵人。
競爭對手：A想隨時瞭解B這個競爭對手的實力，隨機應變。
合作關係：A樂意與B夥伴交流，共同進步。
十分鐘抽絲剝繭後，小珂有點遲疑地問：“難道小金同學把我當成了強有力的競爭對手，每天來查看我的進度？”
小珂的遲疑是有道理的：當時，小金同學在大家的心目中穩居前五，數學數一數二。小珂的成績並不出色，不過在班裡能排在十六到二十之間。把小珂當成競爭對手，是不是選錯對象了？
小珂稍稍回憶了這幾天小金同學跟她的對話，手一拍，說道：我想通了：“我們租房，住到學校對面的舉動驚動了他，他看到了我想要趕上去的決心，認為我有實力成為他的競爭對手。”得出這個結果，小珂高興得跳了起來，頓時感到信心倍增。
小珂說：以前，聽小金說“這麼容易的題，你怎麼還沒有做出來？”，只讀到嘲笑和得意。今天再細細一想，我看到了我的上升空間，很快我就要跟這個學霸平起平坐了！是學霸給了我這個目標和希望。
這樣的同學關係真勵志！
這樣的同學關係真勵志！
03 距離高考還有半年時間，小珂與小金如何相處最合適？
問題：小珂與小金之間，除了競爭對手，還能不能發展合作關係？
通常情況下，人們很難與競爭對手和平相處。小珂在感受到小金同學給予的認可之後，心裡充滿著感恩之心。小珂媽媽更是希望小珂成為有遠見、有大格局的人，希望小珂選擇遠勝於大多數人的行為模式。
小珂媽媽在紙上畫了一個三角形，再加上幾條橫線，此時此刻尚未步入社會的他們，不過是在最底層競爭，更重要的是盡力上升。
尚未步入社會的學生，需要盡力上升
小珂接過媽媽畫的金字塔說：這個塔代表我們省今天全體高考考生，目前我的位置在第四層。高考是一場選拔賽，錄取規則是按層選拔，我和班上的任何同學都應該合作，求共同上升最好升到第一層，最差也能升到第二層。
目前，我在第四層
共同上升
小珂語文和英語基礎好，一度，她會認為幫同學答疑“太耽誤自己的時間了”，這次對話後，她轉變了觀念，隨口一兩句話就可以答疑的，她會主動幫助同學。
更重要的是，小珂知道，她與小金同學之間可以形成穩定的互助合作關係：小金同學數學成績一流，語文與英語卻存在不少上升空間。
“媽媽，小金一直都很樂意教同學數學題，我可以趁他來我這裡的時候向他請教數學題，也可以跟他談語文和英語的提分技巧。”到這時候，小珂已經由討厭跟別人討論數學困境，變成了主動找同學討論。
小珂和媽媽還形成了一個共識：向同學求助的時候，必須感恩同學的幫助；為同學當小老師的時候，必須保護同學的尊嚴，做到相互鼓勵。
誰說高考只考解答考試題目？這樣的思考和訓練必將終身受益。
04怎樣正確認識自己與小金同學的位差？小珂自立了一套數學考分評價體系
任何學生在與同學比較考試分數的時候，都不樂意自己比別人差，不合適的比較很容易打擊人的信心。打定主意與小金共建合作上升關係後，小珂母女倆圍繞“怎樣擺正自己與小金同學的位差？”動起了腦筋。
數學是小珂的短板，她在與班上幾位數學高手比較的時候，自己建立了這樣一套的比較體系：
高考是一場限時競賽，我承認他們個個都比我優秀。但是完成試卷上的題目之後，高手們就無題可做了。考場上多出來的幾十分鐘，他們只能用於檢查錯誤，他們的實力又決定了這種檢查基本上意義不大。
我呢，我的目標是拿到我可以憑實力拿到的分數。好吧，他們能拿140分的卷子，我爭取拿120分；他們能考130，我爭取考110分，我比他們少考二十分就是勝利。
確立這個評價體系後，小珂不再糾結數學成績上不去，而是專注於掌握每一個數學知識點，開心於逐步縮小了與數學高手們之間的差距。
猜猜看，真實的高考數學成績小珂比小金少多少分？
小金考了126分，小珂考了125分。她與數學高手的差距只有1分之差。
小金和小珂都考進了全國排名前列的高校，都進入了金字塔的第二層。
高考全面考察學生素質
結語
高考是一項全國性的選拔考試，考察的絕不僅僅是考生完成考題的能力，高考全面考察學生的素質。優秀的學生學會情緒控制、合作關係、確立適合自己的評價系統，既有助於贏高考，更能終生受益。
