小馬生理年齡3歲半了，剛進星智（簡稱）目光專注能力、動作模仿、語言能力、社會互動評估後都偏弱，加入奧爾夫音樂課的時候，沒有任何的指令配合和模仿，指令。
開始上課奧爾夫音樂課，配合度不高，專注力和模仿能力低，對事物對人物的關注度低。由於自身對音樂的喜歡並且長期耳濡目染聆聽音樂，音樂中的歌詞旋律音調對孩子的聽覺刺激。星智奧爾夫音樂課使小馬的聽覺得到了充分的刺激和激活，大幅度提升了專注能力。在奧爾夫音樂課課堂中，設置比較多的大動作律動和精細動作模仿，好聽的兒歌和視覺刺激的情況下小馬對老師的關注大幅度提升，經過3周的奧爾夫音樂課學習薰陶，開始萌芽了動作模仿，一邊觀察老師的動作自己也跟著模仿起來了，雖然動作模仿的動作品質還不是特別的好但是是一個美好的開始！小馬的家長也相當的驚喜和開心，終於開始有了動作模仿了！
經過3個月的奧爾夫音樂課薰陶，小馬的動作模仿規範了，在課堂上的專注度也慢慢提升上來了，另人更加驚喜的是經過一段時間的沉澱堆積動作模仿，小馬的專注力越來越好，發現他音樂的樂感和節奏是把握得非常的準確，在小組中的表現尤為突出，也看得到當他可以有構建性有邏輯性展現出一個完整的手指操時，孩子的自信心和自豪感是非常高的！
現在的小馬也非常的鐘愛奧爾夫音樂課，在音樂樂感和素養中提升非常快，能夠非常有節奏操作樂器。課堂的專注度非常的好，奧爾夫音樂課中有很多的雙人互動環節，互動性較弱的小馬現在從抗拒與人交往，現在可以通過音樂作為媒體和介質帶著愉悅的情緒樂意與人交往，對於社會交往能力落後這塊的孩子幫助和影響力是非常大的。
機構簡介：
廣州星智少兒心理成長服務中心（簡稱：星智成長）是一家專注少年兒童發育行為與心理健康服務的機構，由熱心公益事業，關注孩子健康成長的人士共同創建。佔地及建築面積達到一萬多平方，可同時容納300名兒童進行康復訓練，主要採用“醫教結合，3S療育模式”，擁有全國最先進的數字化干預訓練平臺，同時還有語言、認知、社交、感統、視聽動、潛能開發等個訓與小組訓練課，能夠快速提升訓練效果，改善和解決孩子目前存在的問題。我們的老師都是醫科大學康復專業、師範學校特教老師，多名老師從事相關特殊專業已有多年的經驗，而且還有國內外、臺灣、香港等地有名的專家傳授給我們專業的技術指導和培訓，可以確保孩子能夠享受超值的專業服務，獲得理想的效果。來中心學習或想了解更多實操訓練方法，可聯繫星智成長中心曾老師： 18902383862（微信同步）
