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自從當了爸爸以後，特別留意親子方面的東西，不管是電視劇、節目還是育兒的文學性東西，都會有意無意的去留意。走在大街上，看到別人家的孩子，也忍不住多瞅幾眼，看看別人家孩子的穿著打扮，聽聽別人家孩子的表達能力等等。
既從別人家裡取來了育兒的先進經驗，也發現了一個普遍存在教育孩子問題：把孩子的不良習慣當可愛！
典型場景一：小孩子喜歡打鬧，沒事！
上週末帶著女兒開心在遊樂場玩的時候，碰到一位由奶奶帶著的小姑娘，和開心一般大，一雙眼睛滴溜溜直轉，特別招人喜歡。
“開心，這裡有個小妹妹……”
我走上前去，經過交談得知，小姑娘比開心小五個多月。
“還不到兩歲，話就說得這麼好，手機也會玩，我都不會……”
小姑娘的奶奶滔滔不絕地說著，讓人感覺到她發自內心的高興，我想起當時開心第一次學走路、第一次自己拿起勺子往嘴裡喂吃的，我那會兒的高興，大抵也是如此。
“是的，現在的小朋友都特別聰明……”
我也為老人家高興。
交談的同時，開心已經和小姑娘打成一片，爭相玩著遊樂場的滑滑梯，兩個小孩玩得挺歡樂，開心叫著妹妹，小姑娘叫著姐姐，儼然姐妹情深的模樣。
我和老人在一旁聊天，就聽她不停地說著孫女的聰明機智，以及兒子、兒媳怎麼有出息，早出晚歸，顧不了家，照顧不到孩子等等雞毛蒜皮的小事。
出於禮貌，我有一句沒一句的附和著，視線始終不離開心。
兩個小姑娘玩的一直很歡樂，你追我趕的，也難免打打鬧鬧，但是畫面突然就變了，那個小姑娘向開心吐了口水，開心先是愣了一下，那個小姑娘哈哈大笑起來，開心也開始大笑，於是兩個小姑娘相互吐著口水哈哈大笑。
“開心，你在幹什麼？”
我有些生氣，衝上去阻止了又準備吐口水的開心。開心停了下來，那個小姑娘卻不，還把口水吐向了我，老實說，我是生氣的，但我又不能和一個小孩子置氣。
“小孩子喜歡打鬧，沒事……”
小姑娘的奶奶倒是很平靜，既不出言阻止，也不上前勸阻，反而笑呵呵地站在一邊看著。
“向別人吐口水是不文明，更是不禮貌的……”
我把開心抱起來，這既是說給開心聽的，也是說給那個小姑娘，更是說給那位奶奶。當然，我也知道，我說的話對他們並不會起什麼作用。
看我們準備走，那個小姑娘追著趕著，向我們吐口水，“停下！！！”我語氣中很是生氣，也沒停下腳步，就離開了遊樂場。
“小孩子嘛，這有什麼，調皮可愛不好嗎？”
遠遠地，我聽見那位奶奶一點也沒意識到小姑娘的不禮貌。
典型場景二：小孩子打一下能怎麼樣，又不會痛
現在物質條件越來越好，大多數家庭都是六個大人圍著一個小孩轉，難免多了一份寵溺，但是對孩子愛歸愛，不能過於溺愛。小時候的不良習慣，都是為以後埋的禍根。
還有一次，在小區樓下的滑滑梯，開心正在玩得高興，一個小男孩跑了過來，笑盈盈地快步走到開心身邊，我當時還想著這小孩指定是喜歡小朋友，也就站在一旁看著，讓兩個小朋友一起玩。
卻不曾想到，走到開心身邊，小男孩就揚手要打開心，我急忙衝上前去一把拉過開心，但小男孩的手還是打到了開心的肩膀，我要是慢一點，這一巴掌肯定就打在了開心的臉上。
開心當時就嚇哭了了，我急忙把開心抱起來。小男孩向我們跑了過來，揚著手，還要繼續打，“你這小孩怎麼這樣？”
我一把抓住小男孩的手。
“小孩子打一下能怎麼樣，又不會痛！”
一個牽著狗的老婦人慢悠悠向我走來，一把搶過了小男孩的手。
“打我是不痛，我女兒這麼小就看著讓他打嗎？”我生氣地走上前。
“打人還有理了？一句道歉都沒有嗎？”。
“矯情……”
那個老婦人，一隻手牽著狗，一隻手拉著那個小男孩趾高氣昂往前走了。
典型場景三：孩子大了就不會打人了
我本來還想衝上去說點什麼的，但是我想起了村裡的小A。
喜歡打鬧彷彿就是男兒天性！
還記得小時候村裡有一群和我一般大的熊孩子，相互調皮搗蛋，這個哭了，那個鬧了，在所難免，但是哭歸哭，鬧歸鬧，明天大家還是一起撒尿和泥巴的好玩伴。
但是唯獨小A不一樣，打鬧的時候就帶著狠勁，不是這家小孩被打破了腦袋，就是那家小孩的眼睛又被他打腫了，不僅我們這些小孩子不喜歡，村裡的大人也是。
“你們這麼溺愛他，遲早要出事！”
小A的外公外婆說過多次。
“孩子這麼小，他懂什麼，大了就不會打人了……”
但是爺爺奶奶和爸爸媽媽不以為然，
“他這麼活潑好動，村裡孩子都怕他，以後肯定是一名武將！”
小A在家裡排行老四，上面三個個姐姐，三代單傳的背景，註定了集萬千寵愛於一身。也註定了姐姐是被欺負的對象，聽大人們說，他一兩歲的時候，揪著姐姐們的頭髮了，大人們不勸阻，反而是哈哈大笑，覺得孩子聰明可愛。也可能是因為他看這麼做可以讓大人開心，於是揪得更加厲害。
剛開始是揪姐姐們的頭髮，再後來是開始動手打人，大人們也總是以弟弟還小、弟弟不懂事、姐姐要讓著弟弟為託詞助紂為虐！
後來，小學都沒畢業的他就開始“走江湖”了，靠著從小練起來的拳頭，沒有打來一片天下，倒是為父母打來了付不清的醫療費。
小A是在我讀高二那年被抓的，聽村裡人說還是因為自己那雙拳頭！
我時常在想，要是他的父母從小就糾正他愛打人、愛打架的習慣，他應該不會這樣吧。
小孩子不懂，所以才需要大人引導和教育，不要讓小孩子不懂，成為小孩子任性的理由，更不能成為誤導小孩子健康成長的藉口。
就像小區樓下那個老婦人，肯定平時縱容孫子習慣了，他以為這是對孫子的愛，卻不知道這是誤了孩子。
開心剛滿兩歲的時候，總是偶爾伸手打疼愛她的奶奶，奶奶笑著說，
“哎喲，你還打我！”
“您不能只是笑，您必須輕輕打回去，不然開心會以為打人是小事，以後打了就難管了。”
每次我看到這種情況，我都會提醒母親，母親總是說，“沒事沒事”。
我只好拉過開心的手，輕輕打兩下，並告訴她不能打奶奶，也不能打其他人。
“三歲看小，七歲看老”，這是民間的一句俗語，講的是不同階段早期教育的重要性。
“三歲看小”是指從兒童3週歲時的心理特點、個性傾向就能看到其長大後的心理與個性形象的雛形。3歲到7歲被稱為“幼兒期（進入幼兒園時期）”，又叫“學前期”。所謂“七歲看老”是指在7歲時幼兒的個性傾向開始形成。
當然，“三歲”與“七歲”並非實指，而是虛指，只是說兒童此時的性格將對他的將來產生很大影響，權威調查發現，對一個人的成長來說，10歲之前十分關鍵，並且在這一過程中，家庭和學校的作用同樣重要，長輩對小孩子一個不良習慣的糾正，將會對孩子的一生產生重要影響。
“望子成龍，望女成鳳”是家長的共同心願，希望作為家長的我們謹記“從小偷針，長大偷金！”的老話，停止對孩子所謂“調皮”“不懂事”的縱容，不要把孩子的不良習慣當可愛！
願天下父母養子成龍、育女成鳳！
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©親桔原創 · 作者 | 李老師
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