當下，手機幾乎成了人們的標配，不僅是成人，不少孩子也擁有自己的手機。
即將開學了，很多家長因為不能長期陪伴在孩子身邊，所以給孩子配上手機方便聯繫。
曾經中國青年報社社會調查中心聯合問卷網，對2012名受訪者進行的一項調查顯示：
80.5%的受訪者表示自己周圍帶手機入校的未成年人多，其中14.2%的受訪者表示周圍的未成年人幾乎人人帶手機入校。
那麼家長該不該給未成年的孩子配備手機呢？
今天看了一位朋友的文章，《一位媽媽的懺悔：孩子，是我用抖音害了你》，看得心驚肉跳，憤懣無比。
上初一的孩子，無知的母親給配了手機，以後從自拍開始，再微信，再網聊，再抖音。
最後發展到一個初一的孩子一個人躲在房間內化妝成成年人的模樣，自拍一些不堪入目的視頻滿足一些變態的戀童癖的慾望，涉黃涉非，媽媽發現時孩子已經不能自拔。
媽媽當然痛心、自責、懺悔、垂手頓足說是抖音害了孩子。
其實我想說的是，只要孩子有一部手機，就算沒有抖音還有快手，還有王者榮耀，還有微信，還有遊戲，還有網絡小說，還有黃色視頻。
說是抖音害了孩子，不如說是無知的家長給未成年的孩子買手機的行為殘害了孩子。
先給大家講三個發生在身邊的故事。
曉雯，初三學生，家有一個五歲的弟弟，因為媽媽忙於上班，還要照顧弟弟，便將曉雯託付給了年邁的外公外婆。
外公外婆經濟條件不算差，孩子管飽管暖， 外公外婆都有手機，但孩子說為了每天晚上跟媽媽電話視頻方便，要求配一部手機，當然一再保證上學期間不玩。
媽媽看著女兒渴求的眼神，再加上補償心理作祟，總覺得為了二胎虧欠了女兒，猶豫片刻答應了孩子的要求。
雖然班主任一再強調不能配手機，但家長和孩子合夥瞞過了老師。
一位成績中上的孩子上課經常打瞌睡導致成績一落千丈不談。
突然有一天社區派出所民警到學校瞭解情況，這事肯定非同小可了。
原來曉雯每天晚上放學後一個人偷偷在房間做作業的同時，通過社交軟件和一個山東的三十多歲的男人聊天，逐漸深入後，荒唐地報出了自己的真實的姓名、學校、住址和電話。
並且男子在5月20號那天轉賬給曉雯1314元。
正好聊天記錄被男子的妻子看到了。
他的妻子在微博上截屏發文，某地某中學生曉雯和她丈夫關係不一般，聊天記錄肉麻，尺度大。
在網上點擊量已經上百萬。驚動了地方公安局，立即責成地方派出所徹查此事。
一開始孩子百般抵賴，最後在鐵證面前痛哭流涕，說她也是受害者，對方給自己轉了1314元之後便約她開房，以後她便拉黑了他。
姑且相信曉雯說的是正確的，但是要想讓對方轉1314元，得有多深的聊天尺度！
辦案人員當場墊付1314轉賬給對方，對方才答應刪除帖子。
李木子，很優秀的一個男孩，16年通過努力考取了當地的非常不錯的老牌四星級高中，農村家庭，普天同慶，好事。
但中考的暑假孩子迷上了網絡遊戲，整天纏著家長要買手機，否則絕食、逃學、反抗。
套路仍然是保證學習時間不玩手機，就差斷指寫血書。
關心孩子的老師、親戚、朋友皆勸說不能由著孩子，但家長還是心存僥倖，說不定孩子能夠自控呢。
孩子高高興興帶著新手機去高中報道。
第一學期就失控，一米九的孩子，媽媽想管，說服教育兩句話不到便頂回去；武力鎮壓，不是對手，孩子只要輕輕一甩媽媽便是一個趔趄；斷糧斷草，媽媽不忍心。
不是寒門出不了貴子，是寒門規則意識太薄弱，是大多數寒門的孩子不夠自律，是大多數寒門的家長太過溺愛。
眼看和媽媽關係僵化，換奶奶去伺候，看看孩子可能稍微懂感恩，可能稍微良心發現，及時醒悟，迷途知返，沒有。
然後勉強高一下學期，高一結束，高二堅決不上學，說要打工。打工吧，一週不到跑回來了，吃不了一線工人時間長強度大的苦。
然後高二浪一年，現在已經完全停學在家。
別的同一屆的孩子正在埋頭苦讀迎接明年的高考，一米九的孩子在家吃飽了玩遊戲，玩遊戲累了再睡。
近七旬的爺爺外出在建築工地打工。
誰之過？
範哲，班級很優秀的一個孩子，17年中考，16年進入初三年級時班級第一名，老師家長眼中的乖寶寶。媽媽是小學老師，爸爸是初中化學老師。書香門第，多好的學習資源和環境。
中考前三個月，成績江河日下，上課打瞌睡，做作業就犯困。
一開始以為是學習壓力大所致，所有老師會診之後針對性地提出了指導意見，班級第一名都滑邊，整個班級班風怎麼建設？
事情的突然轉機是一次數學考試，孩子竟然在數學試卷中縫寫了武林秘籍四個風馬牛不相及的字。
很自然地，那一次數學考試一塌糊塗。再結合平時上課打瞌睡的表現和試卷上莫名其妙的字眼，刻不容緩，立即徹查書包和房間，終於在床單下面發現了一部手機。
在如此大環境下，說實話，一般的孩子老師還真不敢體罰，真的不敢。
但他爸爸是化學老師，急火攻心，氣憤之餘責罰肯定是少不了的。
真相終於大白，孩子利用過年的紅包，自己買了一部手機，每天晚上在父母眼皮底下完成作業之後，回到自己房間，繼續看電子小說，早則一兩點，晚則三四點，當然還聊天、遊戲。
有了問題必須下猛藥，所幸亡羊補牢，在中考前三個月發現了倪端，否則即使老師們拼勁全力，也未必能夠實質性地改變他的命運。
第一孩子本身天賦和基礎不差，第二360度無死角無縫看管。孩子終於在中考中逆襲成功。
但是，孩子的父母以及老師想想後怕，一個上好天資的孩子，如果不是及時發現，會是什麼樣的一幅慘相？
孩子的父母都是懂教育的老師，教育管教應該是相當到位的。
而一般家庭，特別是留守兒童，如果沒有自制力，又有多少本該有更好前程的孩子毀於了手機的方寸屏幕之間？
這三個例子都是發生在我們身邊不遠的血淋淋的例子。
要想毀掉一個孩子，請給他一部手機，多少專家、老師、學者呼籲。但偏偏還有一部分家長心存僥倖，寧願相信孩子所謂的承諾，衝動之下以各種名義給孩子配手機。
無非是獎勵考試優秀了、孩子升學了、孩子需要交往了、留守的孩子需要聯繫家長了。
他們總是高估自己孩子的自覺性，當然不乏有自覺的孩子，真的能控制。但不客氣地說，鳳毛麟角。
孩子的成長是個單行道，沒有回頭路可走，沒有後悔藥可吃。
我只想問一些家長，您有什麼底氣可以這樣冒險？
作為我們成年人，有時候都不能控制自己玩跳一跳、玩抖音、玩快手、玩麻將的癖好，憑什麼我們要去充分相信孩子？
這是一場風險很高的賭博，家長們，你們贏的幾率太小了！
你輸了，並不是傾家蕩產那麼簡單，你輸的是孩子的未來，是孩子的前途，是孩子的一生。
既然贏的可能性很小很小，我們為何不從源頭上徹底掐斷孩子玩手機的可能性，僅憑老師一己之力真的太孱弱了。
何況教育環境草木皆兵，負責任敢擔當的老師，才敢因為孩子玩手機的問題嚴厲指出並且批評教育，一般老師真的不敢！
家長們，你們才是徹底禁止手機尤其是中小學生手機的主力，老師只能適時輔佐你們。
因為買手機的錢是你們家長出，玩手機的時間基本是在家時間。
孩子們可能敢在你們眼皮子底下玩手機，但在老師課堂玩手機還是要掂量掂量的。
你們才是最有力最直接的監護人。
一口氣寫下這麼多，但願有緣的家長會看到，有緣的家長會理解，有緣的家長會讀懂，有緣的家長會重拳行動起來。
絲毫不耽擱。
因為老師為孩子急是急一時，急一陣，教過的孩子如割了一茬又一茬的小麥，老師們的陣痛不會持續太久。
但你們會因為孩子玩手機而荒廢學業輸了孩子的前途，輸了你們的後半生！
字字肺腑之言。
“如果一定要給孩子配置手機，你們會選老人機嗎？”
編輯
