女兒在農村就讀的小學關門撤併了
女兒就讀的小學關門了！也是我兒時讀書的學校。
我和女兒來到這所學校門口，大門緊閉，心裡感慨萬千！那個時候不像現在有校車接送，學校有食堂，女兒中午還可以在食堂裡吃飯，我那時候讀書和村裡小夥伴們一起從家裡出發要走近一個小時的山路才到學校，因為學校中午沒有食堂，所以中午放學後我和小夥伴們一起又要走回家吃飯，吃完飯了再走回去上課，不論是颳風下雨，還是大雪紛飛的天氣也都是風雨無阻地去上學，而且路都是泥巴路很不好走，不像現在到處都是水泥路。一到冬天更是要命，一路走到學校，小手和臉都是凍得通紅的。前段時間網上很有名的“冰花男孩”，在那個時候太普遍了！那個年代家裡都很窮，身上的衣服很單薄，穿的衣服都是哥哥穿不得的衣服給弟弟穿，姐姐穿不得的衣服給妹妹穿，而且衣服上面都是打了補丁的。由於天氣太冷，就從家裡帶個小火籠去上學，小火籠裡面裝了一些火子炭和熱的炭灰（這些都是從家裡柴火灶灶膛裡剷出來的），提到學校去暖暖手和腳。不像現在的孩子一個個穿得好好的，和我們那會兒比起來，簡直是生活在蜜罐裡一樣。上個學有校車接送，更有條件好的，有父母和爺爺奶奶或保姆接送，生怕孩子吃不飽穿不暖，還生怕孩子自己去上學弄丟了，上學放學非得接送。真是應了那一句話“捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了”！那個時候的孩子自立性是很強的，放學回家了還要幹活，扯豬草，放牛，砍柴，掃地什麼的。
小火籠烤火
冰花男孩
我們那個時候讀書條件雖然很艱苦，但每天和小夥伴們一起去上學，也沒有覺得有多累，不僅不覺得累，而且感覺去上學是一件多麼開心的事情！因為在家裡還要幹農活和家務活，也沒有小夥伴玩，在學校有那麼多同學在一起玩！
記得我讀書的時候這所小學還有一年級到五年級，後來班級越縮越少，今年上半年還有幼兒園，一年級到三年級在辦學，因為學生太少，今年下半年就要和隔壁村辦小學合併了，合併成完全小學（有幼兒園，有一年級到五年級）。我們這裡原先孩子上學的情況是這樣的，幼兒園和小學一年級到三年級是在水源小學讀，四年級和五年級到另外一個村辦小學讀書，而且四年級就要住讀，沒有校車接送，這麼小就要住校，我是真的搞不懂這些學校領導是怎麼想的，四五年級，也就是10，11歲，這麼小的孩子，能夠照顧好自己嗎？他們生活能夠自理嗎？再就是，六年級和初中又要到另外一個地方去讀書，相當分散！現在感覺農村小孩子上個學是真的很不方便！
我知道學校撤併也是無奈之舉，但是一定要考慮到小孩子那麼小住讀是否合適。現在農村小學生越來越少，原因有很多。我總結起來覺得有以下三點。
第一，農村教學質量確實沒有城裡好，教學條件不如城裡，條件艱苦，加上鄉村教師待遇普遍不高，導致留不住優秀人才，師資力量薄弱。現在在農村教書的很多都是不想離開家鄉或者沒有關係調不到城裡去的老師在執教。我記得之前我的語文和數學老師都是本村或附近村裡年紀50多歲以上的人，一開始都是從民辦老師做起的，很多都沒有上過師範學校，也沒有接受過正規培訓。給我們講課用的也不是普通話，都是用的當地方言（我們那裡叫“土話”）。老師們給我們講完課還要忙家裡的農活，不然靠那點微薄的工資一家人都養不活。有的老師教了很多年的書，也沒有轉正，還是民辦老師。村裡面缺老師了，村幹部就動員村裡那些上過初中或高中的年輕人去給孩子們帶課。因為民辦老師是沒有編制的，工資都是村裡擠出一點錢在發，工資很低，根本養活不了自己，所以很多年輕人都不願意幹這個活，只是暫時帶一下課，大家都知道想轉為公辦老師很難，一般都是呆不了多長時間就出去打工去了。只有年紀大的，出去打不了工的老教師在村裡熬著。直到現在雖然有縣教育局在調派老師到農村支教，但是因為農村沒有城裡條件好，大家還是不願意在農村學校呆很長時間，一有機會就會想方設法調到城裡去，造成農村教師短缺。我女兒讀三年級，雖然發了英語書，但是因為沒有老師教，書還是嶄新的放在家裡；
因為沒有老師教，女兒的英語書還是嶄新的。
第二，現在村裡很多人都在城裡買了房，為了讓孩子能夠接受到更好的教育，很多人都搬到城裡去住了，村莊日漸凋零；
第三，再加上人們的生育意願也越來越低，新生兒越來越少！
以上我覺得就是農村學校學生越來越少的原因。
“十年樹木，百年樹人“，現在國家提倡農村和城市要協同發展，也有農村振興發展規劃，農村要發展還是得靠人才，以及政府的政策扶持！在建設“美麗鄉村”的同時，希望農村的教育同樣能夠引起人們的重視！
