一波未平一波又起，某地小學跳樓事件還未查出真相，四川射洪某國際私立學校老師掌摑學生還爆粗口。
黑衣老師掌摑白衣學生
據封面新聞報道，視頻中這名男老師動手，打了學生兩耳光、抬腳踢了這名學生兩腳，並在言語上進行辱罵。有網友說學生辱罵老師，取外號，咎由自取，老師也是人；也有網友說打人是不對的，希望嚴懲。
筆者認為粗口就算了，暴力處理實在讓人難以接受，古人採用戒尺尚選部位而打，如今老師卻是直接打臉。學校直接做出了處理決定，維護教育的清風正氣。
學校通報
這是教育體罰還是公報私仇？我們無法猜測。但一言不合就開打，卻像是流氓作風。有些網友覺得情有可原，但筆者認為即使學生言語攻擊老師，也是不是暴力處理的理由。
因為誰先動手，這是法律的界限。吵架是必然有的社會現象，動手性質就不同了。沒有哪家的校規允許暴力解決問題，因為暴力只會激化矛盾，甚至可能產生傷亡的，這是大家公認的。如果真可以暴力解決，審罪犯不是可以刑訊逼供了？國家明確是不行的。所以老師不僅僅違反校規，還違法了。
網友也表達了看法，多數覺得打人給學生帶來很大的心理陰影，有些網友覺得，學生侮辱老師在先，需要看因果，甚至覺得家長面臨這種不聽話的也會動粗，就算家長會採用暴力吧，但想想家長採用暴力就一定是對的嗎？
前不久大家關注的打老師的男子剛剛出獄，可以看出，法律也明確了打人始終是不對的，理由充分怎麼也不行。如果遇到不聽話的孩子，可以請家長，上報學校領導等等，這都是解決途徑，因為老師不是一個人，是有組織的。如果把學生和老師之間的矛盾當成私人恩怨，那麼打人也是違法的。
網友留言
沒有哪個學沒有調皮孩子，但採取暴力解決調皮的孩子，這與校規不合，更與法治精神不合。老師更懂社會規則，也更懂法治，學生的侮辱對策可以採用更加合理的手段，維護自己的權利。大打出手，於法不合，與精神文明不合。
這最終引發瞭如何教育的爭論，而學校的態度已經明確了。教育可以採用相應的處罰手段，但絕不是暴力。這與站牆角的處理不同，希望老師慎重，棍棒下出人才的觀念該改改了。你覺得怎麼教育調皮的學生呢？
