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到冲刺阶段，许多学校紧锣密鼓地进行考试。与以往不同的是，因为受疫情的影响，学生在家考试。
但无论考试形势如何变化听力的内容和难度是不会变。组织特殊时期的听力考试，有条件的学校就举行线上听力，线上考试；没条件的一般就是到点发音频，学生自己听完，然后规定时间提交答案。
有学生私信我：“老师，我感觉我怎么越到后面感觉对听力越来越绝望了。没有提高，一直都是这个分。越听越没有信心。”
安慰学生的同时，他向我询问听力的方法和技巧，我就说了一个词：做听力只要一个字，那就是：猜！
当然不是瞎猜，要学会猜！
那么，在冲刺阶段，到底怎么进行听力训练才合适？
总结下来为三个字：看、判、写，我跟学生戏称为听力"三个步骤"
当然保持良好心态是大前提
下面我将详细讲讲这三种提高听力的解题方法：
看——听前预读
听前预读：一个最大的基本操作方法就是利用对话之间的空白时间，先画重点，然后及时转移注意力到听力上。
高考听力有一半的信息靠听，另一半的信息靠阅读。通过迅速浏览材料里的题目和选项的意思，进行预测，做到有备而发。简言之：化被动为主动。
读题技巧有两个：
- 忽略相似的部分，把注意力集中在有较大差异的部分。
例:What’s the woman in the dialogue?
A.She is a waitress.
B.She is a teacher here.
C.She is a student here.
仔细看划线，部分A B C D选项的不同点，将注意力集中在较大差异的部分，做到有的放矢。
2.有两个相同且交集的选项，一般都是正确答案。
例：What does the man want to order?
A.50 TV sets
B.15computers
C.50 personal computers
B C选项中间都有相同的computers，所以A选项被排除。听力的时候就主要在区别B C选项。听清到底是15还是50台个人电脑。
判——抓关键词
判，就是预判，学会抓关键词，比较适合长对话。一般遵循下面几个原则。
一、常识判断原则：根据我们生活中的经验来判断。来看下面这个题目：
例：Why does the man say that he should keep away from babies?
A.He has just become a father.
B.He wears dirty clothes.
C.He is a smoker.
题目的意思是：为什么这个男的说他应该和小宝宝保持一段距离？
A选项的意思是他刚刚成为一个父亲；
B选项的意思是他穿着脏的衣服；
C选项的意思是他是一个吸烟者。根据常识，都可以判断A选项首先就被排出。想想他刚做一个父亲怎么会远离宝宝呢？所以只需要在B C中做选择就可以。
在听力中根据常识，能迅速帮我们排除干扰选项。再看一个例子：
例：What do you know about stamps?
A.Stamps can be used only once.
B. Stamps are beautiful to look at.
C.Stems can only be stuck on a letter.
题干的意思是：对邮票你知道多少？
A选项：邮票只能用一次；
B选项：邮票看起来很漂亮；
C选项：邮票只能贴在在信件上。
根据我们对邮票使用的理解，A选项肯定是更符合常理。这题C选项首先就可以排除。
二、同意同错原则。一般来说，如果两个选项表达的意思相同或者是相近，这就意味着这两个选项都不能选。看例题：
What’s the man’s response to the woman’s suggestion？
A. He doesn’t take it seriously.
B. He has rejected it.
C. He has accepted it.
提干的意思是：这男人对女的给的建议，他的反应是什么样的？
A选项：他并不认真对待。
B选项：他已经拒绝接受。
C选项：他已经接受。
很明显a和B选项两个的意思相近，所以你的关注焦点就应该在C选项。听力的时候就着重在C选项。
三、前后呼应原则：在长对话中，这种原则比较适用长对话，一般设计两到三个问题，这些问题会形成一个信息链。
学生可以从预测听力的测试内容发现有的题目联合起来推理，就泄露了正确的答案。来看个有趣的例子：
18.When does the speaker go back to work?(说话人什么时候回归工作的？）
A.In 1990
B.Ten years ago（10年前）
C.Four years ago(四年前）
19.What was the speaker ’s husband’s attitude toward her decision at first?
(说话人的丈夫起初对她（回归工作）的决定是什么样的？）
A. Supportive (很支持）
B. Not interested （没兴趣）
C. Critical（批评的）
20.Why was the speaker’s husband unsatisfied with her?
(为什么说话人的丈夫对她不满意的了？）
A.She couldn’t take good care of their children.(她不能很好地照顾他们的孩子。）
B.She made more money than he did.(她挣的钱比他多。）
C. She had little time with her family.（他很少有时间和家人在一起。）
看完这个三个题目，你大概能提取背景信息：
1.关系：他们是一对夫妻。
2.发生什么：两人为这个女的出去工作发生争执。男的现在对女的很不满意。
3.不满意的原因是什么？是照顾孩子不周还是和家人在一起时间少？还是这个女的挣的比这个难得多。
通过以上三点背景信息，你基本上能够推断出这个逻辑：丈夫对妻子刚开始去工作的态度应该是非常支持，但是后来不满意。不满意的原因在于这个女的挣的比他多。
为何最后一题选B？根据前边提到的第二项原则同意同错的原则，照顾孩子不周和家人时间少是差不多的意思。所以在做听力的时候就得多注意B选项。
四、反义判断原则：在提干里，为了干扰考生的判断，选项中，往往会设计一个以正确答案，相反的选项作为一个陷阱。也就是说，如果两个选项的意思完全相反那么答案很可能是，其中一个。
例：What does the man mean?
A. He will keep in touch with the woman.
B.He won’t write to the woman.
C. He will not tell a lie from then on.
题干的意思：这个男的说的话什么意思？
A选项：他将会和女的保持联系。
B选项：他不会写信给这个女的。
C选项：从此以后，他不会说谎了。
显然A选项和女的保持联系，对比B选项不会写信给他，两个选项意思截然相反。所以答案一般会是在A或B中来选。这样就缩小听力选项范围，减轻难度。
写——快速笔记
听的时候是不是就光听就行了？当然不行！听的时候你还要学会记，快速的做出笔记。
首先高考的长篇对话时间并不算太长，只要进行初级的入门速记锻炼，要把高考的听到的内容都记下，这不现实，只需要都只要捕捉一些关键性问题足以，比如时间、地点、数字、职业以及相关信息等等。可以尝试以下技巧：
1.运用速记符号，没有特殊规定，自己用着顺手就行，提供几种方法例如：up↑（向上箭头）down↓（向下箭头）；left←，right →， equal=
2.运用字母的缩写形式，简化单词。
本着便于记忆、快速、容易联想的原则，在平时训练时，发明一些只需自己明白的字母搭配来表示相应的信息。通过运用这些字母和符号，帮助考生储存信息，帮助回忆。例如：Ex——expensive lg——large eq——earthquake ys——yesterday。千人有千法，找到适合自己的字母简化，能识别就行。
3.读题干意思时，
把重要词汇标记出来，帮助一眼识别，缩短理解时间。
结语：良好的心态是成功的一半
为了避免心理紧张等情绪，可做深呼吸，放松心情，使自己处于最佳心理状态。如果某一句话听不明白，没关系，可以暂时放弃，不要影响后面的答题。
详细通过“看，判，写”这三大步骤，听力拿下满分不是问题。
最后，谨以一句鼓励的话送给奋战在一线的高考考生：
“开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。”
我是沐雨乔，用文字纪录教育点滴，分享英语教学和英语学习干货，希望和志同道合的你一起成长，相互交流，以上是个人见解，欢迎关注，有什么问题可以在下方留言，看到我会回复。
