這篇上交給工作室的個人規劃 我仔細思考了一週才下筆

你好,我是職場效率手冊的老鄭,在頭條問答上學習和分享職場通識知識、技能,為你推薦效率工具和實用在線網址。

老鄭在去年加入了市裡面的中職信息技術教師工作室,主持人穎哥第一個任務是讓我們完成個人的三年規劃,而這份規劃,我仔細思考了一週才下筆,因為怕寫著寫著又陷入假大空全的泥潭裡面。各位有經驗的小夥伴,幫忙審閱一下這篇內容,幫助一個啃了17年老本的教師來完成職業生涯後半程的蛻變。

這篇上交給工作室的個人規劃 我仔細思考了一週才下筆

以下是上交的2020-2022三年個人規劃原文:

為了提高自己的綜合素質,更好地服務於工作室,特制定個人三年發展規劃,現主要從個人現狀分析、三年發展目標、具體行動計劃三方面來進行梳理。

一、個人現狀分析

我用了SWOT分析法來對個人情況進行剖析:

這篇上交給工作室的個人規劃 我仔細思考了一週才下筆

S,strengths(優勢分析):如果用一句話來概括自己的優勢,那應該就是擅長PPT製作、善用效率工具、注重個人核心素養提升。

2003年8月到學校任教至今已經快17年,從普通教師到計算機教研室主任一路走來,沒離開過講臺,除了中職的專業課程和通識課程之外,對於企事業單位的信息化水平提升培訓、高效辦公培訓等都能較好地駕馭,自己也能經常利用課餘時間學習、閱讀,不斷充電,更新教育教學理念,善於利用數字化工具提升學習、工作的效率和質量。

W,weaknesses(劣勢分析):用一句話來概括就是目標管理、精力管理能力不足。

從2016年擔任教研室主任至今,可以說每個學期都對教研室工作做了較好的規劃和安排,但有時候碰到各種突發任務,就導致有些原定的目標偏離了運行軌道,缺乏強有力的監督、激勵和推進,最終無疾而終。自己意識到帶團隊做項目能力的不足,缺乏團隊目標引領的能力,經常做著做著變成單打獨鬥,而且因為個人能力、資源、精力的不足導致最終沒把事辦成。

O,opportunities(機會分析):2014年教育部研製印發《關於全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》,2018年教育部印發《教育信息化2.0行動計劃》;2019年國務院印發《國家職業教育改革實施方案》,這些都是預示著職教人的發展迎來了最好的時代,而且在信息爆炸的時代開展教學教研活動,有了更多的信息化工具、知識產品供我們選擇,能幫助我們更好地打造個人知識系統、團隊知識系統。

T,threats(威脅):一是面臨中職學校整合,可能再過不久後將融入一個全新的環境開展教學教研;二是地區教育發展的不平衡,自己瞭解、接觸到的信息化技術,教學水平比起發達地區,有很大的差距。

個人覺得用SWOT來做個人分析,然後用SMART目標法來制定計劃非常有用,推薦你也試試。

二、三年發展目標

我讀了16年書,也在教師這個崗位上教了16年;這兩年深刻地認識到自己能力上的不足,意識到已經過了啃老本的時候,男人40,已經進入了職業生涯關鍵的後半段。

這篇上交給工作室的個人規劃 我仔細思考了一週才下筆

在沒有加入工作室之前就曾細想過自己生涯後半段會是什麼樣子,也給自己定好了目標;現在加入了工作室,發展目標就更加明確了。用一句話概括就是:積極參與工作室的教學教研活動,拓寬視野,提升作為一名教師應有的核心素養,並能在個人研究方向(職場效率管理)上有所建樹,成為一名職場效率管理專家。

這篇上交給工作室的個人規劃 我仔細思考了一週才下筆

希望通過三年的歷練,能更好地處理好人與自己的關係(自律)、人與他人的關係(尊重、協作)、人與事情的關係(專業、認真);同時在整理力、思考力、學習力、分享力這些職場關鍵能力上能有質的飛躍。

三、具體行動計劃

2020年,全面提升職場整理力。主要有三個方面:

這篇上交給工作室的個人規劃 我仔細思考了一週才下筆

一是在文件管理、效率工具管理、高效辦公整理的研究上有所突破並應用到課堂教學、工作實踐、課題研究上;具體計劃完成100張知識卡片的創作和分享、三場線下講座(初定主題為:工作型PPT的設計與呈現、 善用利器 高效解決職場問題、全面升級個人知識管理系統)

二是通過工作室的任務、教學教研活動,對標優秀團隊成員,把先進的教育理念、教學風格、教學技巧等加以吸收,融入到自己的教學中,進一步提升教育教學能力。具體計劃參與工作室課題項目,將職業通識教育課程整理成教材。

三是沉澱所學所悟,利用數字化工具完善個人知識管理系統。具體計劃通過頭條號、印象筆記、知識星球來進行知識沉澱和管理,並形成1-2篇有價值的教育教學論文。

2021年,全面提升思考力和學習力,在任務管理、項目管理方面的研究和實踐上有所突破。

具體列入行動計劃的有:1、完成工作室佈置的年度任務,使用信息化工具將研究成果進行沉澱;2、100張知識卡片的創作;3、1-2篇成文的教育教學論文;4、5場線下或線上講座分享。

2022年,第三年,全面提升分享力,實現職場效率管理內容多維化的產出。

具體列入行動計劃包括知識卡片創作、教育教學論文、線下線上講座分享等。和工作室其他夥伴一起更好地打造便於迭代升級的個人知識管理系統以及團隊對內的知識管理系統、團隊隊伍的知識成果分享系統。

以上是我在2020年初列下的提交給工作室的個人計劃,現在已經到了3月份,一直未停止朝著目的地前進的步伐,你呢?2020年初定的計劃執行得如何了?一起努力一把吧!

今年因為疫情的影響,給各行各業帶來的前所未有的挑戰。但此刻請謹記劉潤老師書中提到的一句話:越是寒冬,越要苦練基本功。2020,一起加油!朝著年初設定的方向、目標穩步前進。

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