四川乐至一高三班主任高考结束当晚被学生家长带人暴打，你对这事怎么看？

关注新周口

悲哀，真是悲哀！

真是有什么样的家长，就有什么样的孩子，反过来亦是如此！

只能说这位班主任工作真的认真，不过也真的天真，还对这样的学生报以希望，以为能够通过教育感化他、挽救他，殊不知这就是头喂不熟的白眼狼，就算对他再好，就算把心窝子全掏给他，他还是会翻脸不认人，还是会咬你一口！

这位班主任还是太善良了，明明就是一场鸿门宴，竟然一点也没有意识到这一点，还带着三岁的女儿单刀赴会！只可惜学生家长不是项羽，他也不是刘邦，所以还是被打了一顿！

令人惊叹的是，打人者中竟然还有老师，真是“老师何苦为难老师”？虽然打人者受到了治安处罚，根据《行政机关公务员处分条例》和《事业单位工作人员处分暂行规定》的有关规定，还必须对打人者进行处分，该撤职查办的就撤职，该降低岗位等级的就降低岗位等级，否则真的是太便宜他们了……

请大家睁开眼睛，认清这一家子的为人，小心点为妙！

打虎拍蝇

谈论这个话题的人已经很多了，这个事情也在逐步淡离人们的视线，可我依然想写几乎话来表达一下我在震惊、痛心、无奈之余的一些思考。

震惊：怎么老师又出事了！不知从何时开始，老师仿佛成了社会的焦点所在，和老师相关的新闻接连不断：老师补课被查、老师体罚学生、老师趴着跪着给学生上课、老师被杀、老师把鞋给考生穿自己赤脚走路等等，正面的负面的，总之好像都被放到了显微镜下来被观察。才刚被老师下到下水井里给学生捡拾准考证感动，现在又被老师被打所震惊，而且还是一场明显蓄意已久的行动，而且带人施暴者同样是老师。杜老师管教违反校规屡教不改的学生没有错，普通人不理解也就罢了，同样作为老师的孩子父母怎么也不了解呢？即便不理解，孩子都毕业了，也不至于暴打老师以泄私愤吧？你们可是为人师表的老师啊，这样做怎么给学生、孩子做表率呢？这个学生屡教不改、无视校规，可想而知根源所在了！

痛心：我们的教师是怎么了？这样的家长竟然是老师，其中孩子父亲还做过副校长，按常理来说，那些师德高尚，敬业精神、教学能力突出的人，才是提拔的对象，才会被委以重任。从这件事上来看，起码这位家长的师德师令人怀疑的。近年来，关于老师的负面报道很多，教师队伍的整体素质堪忧，教师因其教书育人尤其是育人的职业特点本应提高入职的门槛，可事实是，因为待遇较低、饱受非议，又导致许多优秀的人才逃离或远离教师岗位。大家从各大师范院校录取的分数相对较低、男教师越来越少等现象上也不难看出，教师职业受欢迎的程度在下降。这样一来，会形成恶性循环，部分素质低下的教师败坏教师的整体形象，而这些人的行为又会引起人们的普遍反感，人们的指责贬斥又会让更多人的不选择教师职业。真不知道，该怎么从这个怪圈中跳出来，让教师成为令人羡慕的职业，让老师们传递的是满满的正能量，而不是这样令人痛心的事。

无奈：这个事件的结局想必大家都知道了，施暴者被拘留15日并处罚款1000元，这样的结局大家满意吗？公职人员知法犯法，犯法的成本这么低廉，能起到更好的警示作用吗？试想一下，如果是老师打学生打了，恐怕是要被开除公职的吧？不过，老师被打了，如此轻描淡写地被处理，也是意料之中的事，因为向来如此。看来施暴者是深谙其中之道，知道结果不过如此，才敢肆无忌惮地暴打老师吧！被打的杜老师和其三岁女儿，除了博得大家的一些同情之外，恐怕也只能接受这样的结果了！我们这些为之打抱不平的同行们，除了表示不满之外，也只能替他呐喊几声！

思考：诸多感受之余，不禁思考，何以管理学生的认真敬业的老师反而被打呢？抛开家长发混的因素不说，我们是否也应该反思一下老师的工作方式呢？老师该怎么避免好心反遭恶报呢？老师尤其是班主任在管理过程中一定要注重策略，攻心为上。不要学生一犯错就处罚了事，简单粗暴的处理往往会激起学生更强烈的逆反。同时，在纠正学生错误行为的过程中，一定要和家长结成联盟，取得家长的支持。我不清楚杜老师平时是如何管理班级的，但显然他在管理这个屡教不改的学生时，没有得到家长的认可和支持。班主任应该和家长沟通交流，向家长讲清校规制定的目的，自己管理班级的手段和初衷，得到家长的理解，接下来的工作就好开展了，家长也不会有如此大的怨气了。当然，不是所有的家长都通情达理，如果家长不乐意班主任管教孩子，人家自己对孩子不健康的行为都熟视无睹，那老师何必多此一举呢？遇到这样的家长，老师是不是应该退一步，把管教还知道重任交付给家长呢？免得出于职责所在，好心育人，反而落得个被家长暴打的下场。

这件事很快会被其他的新闻所淹没，对局外人而言，它很快会被新的谈资所取代，可对于被打的杜老师而言，恐怕是终生难忘的。希望这顿暴打没有把他对学生的挚爱、对事业的热情打走，希望他在经历了这种特殊的遭遇后还能不改初心。

道道的快乐重新来过

看到这条新闻，心中很不是滋味。

难道每年毕业季，真的是“有仇报仇，有恩报恩”的终极时刻？

如果是这样，“一日为师，终生为父”，师恩三载，应该情深似海感激无尽才对，怎么反而恩将仇报呢？

令人大跌眼镜的是，替儿子打老师的行凶者，夫妻俩的身份，竟然双双都是人民教师！

俗话说，“和尚不亲帽子亲”，作为同行，当老师的诸般为难处，自己难道不理解么？有什么矛盾，不能坐下来好好沟通，非要像黑社会一样用暴力解决么？

这下好了，教师群体形象在社会公众心目中本就不咋的，这一闹，就抹得更黑了！

所有的评论都剑指打人行凶者，并呼吁严惩暴徒，保护教师合法权益。这些观点的立场都是正确的，我也就不再赘言了。

6月10日下午，乐至县警方已对包括住建局刘副局长在内的两名打人者处以行政拘留15日，各罚款1000元的处罚。这已充分表明，家长的行为极端错误，涉嫌寻衅滋事、故意伤害，不排除后续还会被行政、纪律处分的可能。

但我心中，却隐隐有些疑惑：仅仅因为孩子屡次上课玩手机、迟到被老师批评教育过几次，家长便暴打老师，为孩子泄愤，未免有悖常理。

这之前，双方是否曾发生过激烈冲突？是否存在严重误解？到目前为止，尚无任何这方面信息，不敢草率推定。

但家长身为教师，帮手中一人还是住建局党组成员，就算素质再差，断不至狂妄愚蠢到不问青红皂白便动手打人的地步。

真相尚未浮出水面，事件未完全尘埃落定之前，我认为，还是应该“让子弹先飞一会儿”再说，不必急于做出是非判断，更不必马上联系到“师道艰难”的话题上去。

我知道这样说有风险。不得不说，我们有些同行，已偏激得听不进任何不同意见。只要见到老师受学生、家长、社会伤害的案例，便失去理性，主观武断地对后者施加道德审判，并大肆释放内心蓄积已久的愤恨。

我也是一线教师，也和大家一样，拿着低廉的薪水，顶着社会的谩骂和误解，承担着无尽的责任，同样满腹委屈甚至抱怨。

但我也常常警觉，网络上铺天盖地的同类负面信息，正在一点一点地，将我围困于信息茧房，将我塑造成负面人格，从而渐渐失去对客观事物的准确判断力——这是相当危险而且可怕的事！

因而有时候，我会强迫自己跳出固定视角，选择另外一个立场，去观察与思考同一件事，这样，才经常会发现自己的狭隘和短视。

“师道艰难”之际，我们更需要内心的安定，才能从容地“直面惨淡的人生”，等待“阳光灿烂的日子”到来。

愿与大家共勉！

毫米

因在校期间管教了上课耍手机、在校谈恋爱的违纪学生，资阳市乐至中学一名班主任在高考结束当晚，接到同是教师的学生家长邀约后，被学生家长带来的人暴打。目前，公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》，对违法人员舒某某、刘某分别处以行政拘留15日并处罚款1000元；教育部门及时安抚被打教师；纪委监委等相关部门对涉事人员开展进一步调查。

同为老师，教书育人，老师教育你儿子，你确用拳头回报老师，不教育自己的儿子，这更是家庭教育的失败，愧为人父。我认为应该开除公职，老师知法犯法，怎么这会就都容忍了？老师上课教育学生打一下还开除呢，这会有公职的学生家长打老师还打娃娃，怎么就只拘留十五天！

说实话，姓舒的夫妻不配做人，不配做老师。教师苦口婆心教你那不挣气的儿子，你们却这样对待，上梁不正下梁歪。班主任老师寒心了，管那么多干嘛！人家的父母会管，必须还你一个公道！

笑搞

应依法严惩暴打教师的暴徒！

“育你三年，却换来一顿毒打。”一句话，戳痛了多少人的心？？！！

一、我总是试图现寻找教育人本身存在的问题——但，我没有找到！

在任何时候，我都认为，分析问题，先找自己的原因。所以，作为教育人，一旦遇到有关教育的事件，我总是试图先从教师身上入手：我们的出发点是正确的吗？我们的方式有瑕疵吗？还有没有更好的教育教学和管理的方式？我们处理问题的程序有没有问题？我们说话的语气雨点是否给人不舒服的感觉？？等等等的

但在这件事情上，至少从目前披露的消息和细节来看，杜老师的教育和管理行为，几乎是无懈可击的：

第一，对于屡教不改的学生，施以一定的教育，是教师的权利，也是教师的义务。

第二，不接受家长的吃请，是教师的师德红线之一，教师没有任何问题。

第三，在被殴打的过程中，教室一直保持理智，无任何“互殴”情节！

即使教师有错，也有法律法规惩治！何况，教师的行为，无任何不妥之处？？

二、我总是试图为家长的所作所为找一点点理由——但得出的结论却是，精心策划，蓄谋已久！

或许是受辩证思想教育太久，我一直以为“可怜之人必有可恨之处”，反之，“可恨之人必有可怜之处”。所以，我试图为家长找到一个理由，但是，从目前公布的细节来看，家长所为，纯乎是精心策划，蓄谋已久：

第一，多次“约酒”。作为教师，甚至作为曾经担任过副校长的教师，对于师德规定，肯定是了如指掌的——明知教师不能接受家长吃请，还多次“约酒”，忽然想起某地家长发红包一事，细思极恐啊！

第二，分工合作。从新闻中可知，有人用“文”邀约，见邀约不成，便动起“武”来，直奔主题，问起舒某的表现，然后就是耳光和拳脚。我真的有些怀疑，如果不是经常这样做，这是否是经过预演？

分工明确，程序井然，这是否是一种“精心策划、蓄谋已久”的事呢？我想，读者自有见解！

三、我总是想给那位副局长一顶“见义勇为”的帽子——但，却被“暴徒”牢牢定格！

家长和老师之间发生矛盾，这也不是什么稀罕事——舌头和牙齿，不也有时会发生矛盾吗？但不知道什么时候，舌头和牙齿发生了矛盾，脚也参与进来。在这次事件中，“一个光头”“另一个男子”，不知道是什么身份，总之，有一个人，是当地某局的某位领导！

“路见不平一声吼，该出手时就出手”，我从小受这种侠义文化的影响，所以，我试图找到“一个光头”“另一个男子”见义勇为的证据。但是，找来找去，我找到了一个词“暴徒”——用强暴手段迫害别人、扰乱社会秩序的坏人！

请原谅，直到现在，我也不愿将一名正在接受“两学一做”教育实践活动的人，与暴徒联系起来！

可没有缘由，不分皂白，举手一耳光的行为，与暴徒何异？

四，我总是试图为当地的处理点一个赞——但，却不得不说一句“违法成本太低”？

从目前的情节来看，如果被打教师不能构成轻伤或以上的话，打人者是不能被处以刑罚的，因为，《教师法》中第三十五条规定：侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚\t；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

查阅《刑法》第二百九十三条：【寻衅滋事罪】有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制：

(一)随意殴打他人，情节恶劣的；

(二)追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的；

根据《行政机关公务员处分条例》第17条第2款：行政机关公务员依法被判处刑罚的，给予开除处分。也就是说，一旦寻衅滋事罪成立，涉事的公职人员（包括教师），将被开除公职！

作为同行，我为舒某的父亲舒老师（暂时还是称一声“舒老师”）感到耻辱！

作为一名社会公民，我为涉嫌打人的某局的领导刘某，感到悲哀！

“马门立雨”的老总，创了尊师重教的一代佳话！如今的老总故乡人，却在高考结束的当夜，对恩师拳脚相加！

我想，鉴于这件事在全国引起的恶劣影响，当地一定会依法依规妥善处理，还老师一个公道，还教育一片晴空！

三水三心

作为家长，本应配合老师教育好自己的孩子，而不是纵容

麋鹿说法

生活小世界解答：古语说得好“一日为师，终生为父”，哪怕这位师长只是教授你一天的学业，但是他一生也是你的师长，这是对教育自己老师最起码的尊重；可是这位班主任辛辛苦苦教育这位学生三年，一毕业换来的不是感恩，而是一顿暴打，而且带人打班主任的学生家长竟然还是老师；都是教授学业的老师，为何差距如此大呢？这样的师长和家长能够教育好学生和孩子吗？

可是作为学生和家长不单是不感激，竟然用这种方式去“报答”，真是狗咬吕洞宾不识好人心，这位家长真是一位好“家长”啊；而且同是教育行业的老师，难道你在学校也是用这种方式去教育你的学生吗？这样真是一位称职的教师吗？这样以后还有谁敢教育你的小孩呢？

在这位班主任被打之前，这位学生和学生的家长，已经多次“约酒”老师，只是都被老师拒绝了，可以看出学生和家长对于这件事情是早有谋划的，只是之前一直未有机会实施而已；班主任对学生的教育都是为了学生好，更是对这份职业的负责，他是一名合格的教师，但是作为学生家长的做法却是屡次纵容，才导致了学生的屡犯；这样对孩子的爱不是真正的爱，这是一种变了味道的“溺爱”。

为什么现在社会上会出现类似很多的熊孩子，这个和家庭教育是分不开的，孩子的言行举止也是家长和家庭教育的一个侧面反映，现在在学校或许还能够袒护你的孩子，让他继续我行我素，那么到了社会之后呢？现在没有教育好，以后自然有人会帮你教育的。

感谢各位读者朋友的阅读，大家对于这位学生和家长的做法怎么看，你觉得这样的家长还是一个合格的老师吗？

生活小世界欢迎大家关注和点评，我将为大家贡献更多热门问答。

生活小世界

老师被学生家长带人暴打这在多年以前可谓是闻所未闻，见所未见，教师、医生的地位曾经有多么受人尊敬，我想大家应该都知道自古以来都对教师有着很多的赞美和尊称，古时便有“一日为师，终身为父”的说法了，但是不知曾几何时，因为个别的师风败坏，使得整个教师群体深受其害，使得家长对教师变得极其不信任，进而使得大部分教师在教育培养孩子身上，也有心而无力了，每个孩子都是每个家长的掌上明珠，不容任何人有丁点儿冒犯，这也就造就了某些小孩的傲娇，加上法律规定教师不得对未成年人进行体罚，这也使得教师对于某些不听话的学生根本无计可施，老师与学生的地位几乎完全调换了，教师教育学生会被法律不允，会被家长谴责甚至暴打，曾经俗话说的“黄金棍下出好汉”早已不复存在。

因而，现在大多数任课教师对学生都开始不管不问，实行放养了，唯一敢对学生进行些许管教的，也许就是班主任了，只有他们还敢如此尽心尽力，还敢表露出正能量，对于其他大多数教师，都开始隐藏他们心中的那份爱了，不是他们不表现，而是屈于社会，屈于家长，不敢表现出来。这便是当前的一个社会形势，也是我对此的一个看法，下面再来看看这个事件。

四川乐至一高三班主任因处理学生玩儿手机问题被学生家带人暴打，试问高三学生上课玩儿手机对吗？老师对其做出处理错吗？老师对学生的严加管教曾经是多少家长多少学生都梦寐以求的，自古便有“教不严，师之过”，然而现在呢，仅仅因为一次小小的教育，便被如此怀恨在心，试问以后还有一个教师敢管吗?还会有教师为学生掏心掏肺吗？答案，做为家长的你们应该早已知道了。

我记得，曾经小学、初中、高中时期的我，都不知被老师打骂了多少次，也许那时的我会有那么一丝丝抱怨，但是家长对此却是严加赞赏，不会认为老师错了，而是认为这是一个好老师，是一个尽职尽责的老师，每次报名，家长都会给老师说，请老师管严一点，然而现在呢，也许还会有那么些家长在说，但是老师们早已不敢了，老师这样做了会被家长谴责暴打，老师不这样做，也会被谴责，被认为是一个不尽职尽责的老师。所以，作为一名教师，心里的苦有多少知道呢，也许所有的人都认为教师好玩儿，却永远也不知道他们心中的苦和累，还是那句话，只有当你经历过，你才懂其中的种种。试问，如果是你作为一名教师，在现在的社会，你又该如何呢？

以上，便是我对此事的一个感受，如冒犯到某些人，还请见谅。想吐槽的，有共鸣的都欢迎在评论区留言。

风去沙落

这件事单单就高考后打老师，没啥意思，我们深究一些背后的问题，可能更有思考的价值，以及教育意义。

1、冰冻三尺，非一日之寒，忍了三年，忍到孩子高考毕业打老师，这是多大的仇恨呀？现在所有的报道都是打人，是不是也应该深入了解一下，师生究竟是什么矛盾？也避免以后老师在这个问题上被打。

我在新闻里看到一句话，学生在高一时就曾被留校察看处分，不知道这个问题是怎么回事，也不知道这个问题是不是打人的根源。

2、这个问题实际是被无限放大了的，背后受伤的高考制度。有评论说，高考一结束，班主任被家长暴打，谁还敢管学生？要想让教师免于因教育惩戒而与学生或家长“积怨”，建立完善的教育惩处机制实乃关键所系。为此，需要出台具有可操作性的专门法规，还应当有专门人员实施惩戒。 ​​​

其实，这么理解就跑偏了，不是敢不敢管的问题，而是怎么管的问题。

3、国家公职人员，甚至是领导干部，为何如此胆大妄为？目前，公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》，对违法人员舒某某、刘某分别处以行政拘留15日并处罚款1000元，相关部门对涉事人员开展进一步调查。

要我看，他们应该双开，然后再看看是否有其他问题，比如是否有贪污受贿等腐败行为。另外，此案是否可以用寻衅滋事追究刑事责任，都可以考虑。

韩东言

这是教育的悲哀。

杜老师何错之有？

对于屡教不改的学生，施以一定的教育；坚守底线，不接受家长的吃请。就目前大众所能知悉的信息来看，这两点都可以说是没有任何的错误。一个坚持原则，对待自己的工作兢兢业业、对待学生不因学生家长身份的特殊性而有所偏袒的老师，却最终受到了这样的对待，实在是令人心寒。

打人者何其可恨！

打人的学生家长让人愤怒的不是他的家长身份，而是他同样作为一个教师，却对一个认真负责的同事作出这般行径。而与他一同前来的帮凶，不是街头混混，不是涉黑分子，而是住建局党委委员、房屋征收局副局长！他们身为公职人员，不求换位思考，代理支持，但最起码理应对同样辛苦耕耘在社会服务战线上的杜老师持以宽容和理解。但是，他们不仅没有这样做，反而是拳脚相向。

这件事绝不能止步于简单的治安管理处分，一定要严惩！