如何在一年级培养出好的学习习惯？

孙小点点点

很高兴为您解答疑惑。“如何在一年级培养出好的学习习惯”的问题，我觉得这样的问题只能适合自己去思考去琢磨。毕竟每个人的想法不同，做法不同。怎样养成良好的学习习惯，这些方法都是无法复制的。

如果非要说的话，那么只能笼统的说几点。

希望我的回答对您有所帮助。

教育咪咪哒

我是教师，教育是我的主业。一年级的孩子应该养成那些习惯，我想从以下下几个方面来说：

第一，要培养尊敬师长的好习惯。为什么我要把这一条放在首位，因为在教育教学中，就是当下我见到了许多的对老师没有敬畏心的学生，他们在家里受到家长的宠溺，说一不二，肆无忌惮。来到学校把这些都带了过来。在学校里和老师顶嘴，老师交代的任务也不完成，老师都不敢管理。这样的孩子这样的习惯必然害人害己！要教育孩子尊敬老师，我很欣赏这句话“世界在悄悄的奖励那些有教养的孩子！”

第二，要养成做事有条理。什么叫有条理，就是按部就班做事，做完事要把从哪里拿的东西放回原处。注意监督孩子做事，做完事一起和孩子把做事的工具放回原处，对于好的习惯要及时强化！

第三，要培养孩子坚持把事情做完整的习惯。不管是学习也好，还是做事都要有始有终。比如孩子想画一幅画，但是画到一半就嫌麻烦不愿意画了，这时候要郑重的告诉孩子一定要做完，有困难可以让父母帮忙，但是事情一定要做完 ，这样对孩子将来坚持学习很有帮助！

第四，培养孩子良好的生活习惯，人活着就是生活，生活习惯对于孩子很重要，比如顶点吃饭，但时间睡觉！还有自己的事情自己做，做好家务，比如自己刷洗碗筷，自己洗衣服刷鞋子！这些良好的行为需要家长慢慢的教导，不断的强化，让这些好的行为真正成为孩子的习惯！

我是松高寻鹤，愿意为您教育上的问题排忧解难，关注我的文章和问答，也欢迎您的评论与转发！

松高寻鹤

作为家长都知道，孩子的好习惯要从小培养，但是究竟怎么才能帮孩子培养出好的习惯，的确是让家长伤脑筋的事。

从一枚已经艰苦奋斗到初中家长的角度，兔只兔子来谈谈自己的几点体会。

首先，家长要客观理智，不要一开始就报太高的期望值。一年级的孩子，刚从自由自在的幼儿园升入小学，实在不能指望孩子穿上校服就立马变身为自己心目中的超级小学生。

孩子需要时间适应学校生活，适应怎么听课怎么做作业的。在学校有老师教导，回家需要家长的陪伴引导。家长越有耐心和信心，孩子进入状态就越快，这绝对是个考验家长的大工程。

其次，一定坚持回家先做作业的原则。当孩子能够回家就认真的完成作业，就满足他的一个合理愿望。比如看漫画，比如看一集小猪佩奇等。给孩子形成一个观念：我只有认真努力及时完成自己的任务，才会实现自己的愿望，就能享受相对自由的一段时光。

然后，关于思考。

对于一个几岁的一年级娃来说，如果面对问题都能独立做到深思熟虑，滴水不漏，那就不是小孩儿了吧。

做家长的都望子成龙，但不能过分着急，提出问题要给孩子思考时间，对孩子脱口而出的回答，别脱口就否定批评，家长要沉住气，引导孩子别着急再仔细想想，甚至适当给点提示，当孩子独立思考并给出正确答案时，要肯定孩子动脑筋真好，果然就能找出正确答案了！多加重指出孩子好的行为习惯，孩子必然会慢慢如您夸奖的那样，越来越好！

最后，性格决定命运，习惯决定性格。养成好习惯从小做起。家长前期的陪伴引导非常重要，需要智慧需要深呼吸控制自己的言行，做孩子的好榜样好导师。一旦好习惯养成，孩子将受益终身！

共勉，加油！

——@兔只兔子@——

兔只兔子爱生活

如何让孩子在一年级就有好的学习习惯？家长的引导很重要。

下面就这个问题来谈谈我从教十几年来的经验：

1.首先家长要对孩子的学习有足够的重视。

为什么这样说呢？因为只有重视了你才会发现问题，才能及时地进行纠正。比如说写作业时桌面是否整齐，没有其他影响注意力的杂物，是不是边写作业边玩……

2.家长陪孩子学习。

都说“陪伴是最好的教育”，尤其是刚上一年级的孩子，对于学习还没有建立一个完整的概念，根本不知道应该怎样学习。这就需要家长陪伴孩子，在此过程中，引导孩子正确的读书写字姿势，教会他们不懂就问、遇到问题多思考的习惯。有家长的陪伴和引导，孩子的好习惯自然而然就养成了。

3.发现问题及时纠正

有的家长发现孩子学习中的问题了，可能会觉得是小问题，不用管，大了自然就好了。却不知，这是非常错误的想法。因为小问题不加重视，久而久之，就会变成大问题。

小学在人的一生中至关重要，尤其是一至三年级，更是整个小学中最关键的几年，这是好习惯养成的关键时期，这一时期，你的重视程度，直接影响孩子以后的学习和生活。

如果你对以上观点有其他的看法，欢迎点评！

莫非侃侃说

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古人云：“予人以鱼，不如授人以渔。良好的学习习惯是在学习过程中，经过反复练习形成并发展，有利于激发孩子学习的积极性和主动性；培养自主学习能力、创新精神和创造能力，使孩子终身受益。那么家长该如何帮助孩子养成良好的学习习惯呢？结合我个人的工作经验从以下几个方面谈一谈：

1.养成良好的学习习惯，必须从细节开始，从一点一滴的小事抓起。习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的，必须有一个过程，建议家长和孩子一起制定合理的计划，按计划执行，久而久之养成良好的学习习惯，并且不断强化，持之以恒地渗透。

2. 激发孩子的兴趣。兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣， 与老师密切联系，耐心说服教育，家长应多与老师交流，询问孩子在校表现。与老师同步教育孩子，挖掘学生兴趣的潜在因素。激起学生的兴趣， 使他们很快进入 “最佳学习状态”。

3.培养孩子的自信心。信心是进取心的支柱，是有无独立工作能力的心理基础。自信心对孩子健康成长和各种能力的发展，都有十分重要的意义。重视与保护孩子的自尊。多赞许，少责备，有助于提高孩子的自尊心。

4. 培养孩子认真作业的习惯，不仅是教育培养孩子优良道德品质的需要，也是帮助学生依靠自己的劳动获取知识、掌握能力的关键措施，对学生人格的形成和自主能力的形成有很重要的意义。多关心、了解孩子的学习情况。父母每天应抽出一定时间询问孩子的学习，了解孩子应该在家里完成的学习任务，热情帮助孩子在学习中遇到的困难和问题，使孩子感受到你时刻在关心他的学习。

5.以身作则，给孩子作榜样。模仿是加强学习习惯培养的一个重要途径。对孩子来说，能否引起模仿，取决于父母或其他家庭成员的表现。

良好的学习习惯要在日常的生活学习中，一点一滴地加以耐心培养。学生一旦养成了良好的学习习惯，就可谓是学会了学习，在帮助孩子养成良好学习习惯过程中，要善于发现并肯定孩子的进步，对做得不够的，也应实事求是地指出努力的方向和方法，使孩子学会严格要求自己，不断强化正确行为，修正不正确行为，从而尽快形成良好的学习习惯。

MYGIFT美吉家族

这个问题在低段的孩子身上，总是存在。但家长大可不必忧心忡忡，因为一年级的习惯培养，并没有严格到要让孩子静下心来仔细思考。

发现问题——分析问题——解决问题，这样一个流程，本身就是循序渐进的。你不能要求一年级的孩子，去写个800字作文，这是有悖于孩子的身心发展规律的。同样的，让一年级的孩子学着认真思考问题，思考了以后再答出正确答案，显然也是在难为孩子。

一年级的孩子，刚升入小学，对于小学生活还充满着新鲜感，所有好奇、好动、喜欢模仿，喜欢脱口而出，很难做到专心听讲和认真思考。

再者说，一年级的孩子，字都认不全，审题是有着很大的阻力的。我所在的地区，小学一年级的题目，都是需要教师读题，然后学生再做题的。也就是说，老师读题的时候，学生就已经得到答案了，从中可以看出，一年级的题目真的不难，都是一些具体形象的，与生活紧密联系的问题，思考的力度几乎没有。

我们可以来看张图：

当然，如果你真的一心想提高孩子的思考水平，也不是不可以。

那怎么做呢？

1.看书，看经典的，有着独特观点的书和文章；

2.上课专心听老师提出的问题，然后独立思考，哪怕老师不会叫你回答；

3.学习其他同学的思考和答案，从多角度思考；

4.事后回顾思考，再结合了多种答案以后，再进行复盘思考；

5.需要一个有着敏锐观察力的老师来引导孩子思考。

你看，这些对于一年级的孩子来说，任务还是过于艰巨了。打好基础，先学会集中注意力开始吧！

西风瘦授

一年级的孩子，刚从幼儿园步入小学，好多优秀的学习习惯需要慢慢去养成，家族要遵循孩子年龄特点和心理特点，做到有的放矢，不可过于急躁。

一年级的孩子，对于直观形象的知识点把握快，而对于抽象的、具有逻辑思考的知识点把握就有难度了，这和孩子的年龄有很大的关系。

1、所以从小学开始，要注重培养孩子的逻辑思维能力。很多问题家长需要和孩子一起分析，让孩子自己去进行判断，不管对错，家长不要主动引导正确答案。

2、珍惜每一次孩子作业错误，针对孩子的错误，让孩子去反思，得到正确的结果，这个过程对于锻炼孩子的逻辑思维帮助很大。

3、对于孩子着急回答问题，这个可以循序渐进，每一次在辅导前，有意识的提醒孩子回答对问题会有小小的奖励，让孩子重视正确率。

综上所述，一年级的孩子辅导功课，家长一定不可着急，一定要循序渐进，作业一定要陪同，鼓励孩子独立思考，珍惜孩子每一次做错的机会，良性的引导，鼓励为主，你家孩子一定会越来越棒。

虎子看教育

如何把一年级的孩子培养出好的学习习惯，不如换一种说法，如何把一年级的孩子督促出好的学习习惯。孩子好的学习习惯的确是培养出来的，但更多的是需要家长的督促，而且不能断断续续督促，需要持之以恒的督促，好习惯的养成从家长有了意识开始，就需要不放弃的督促。

孩子毕竟是孩子，思考问题看似有自己的主意，但是更多的是需要家长的引导，而不是强摁牛头一样的强制管制。虽然有些时候，我们必须要孩子在意识上实现一百八十度的转弯，这是涉及重大的行为习惯，是为了立品质规矩。更多的时候需要引导，合理的引导，有耐心的引导。

辅导作业的时候孩子回答问题脱口而出，看似孩子不经思考，实则也经过了思考。我们既要尊重孩子的思考结果，又要在这个思考结果的基础上多问问孩子为什么这么想。即便回答正确，也要问问孩子为什么这么做。当孩子回答错误了，问孩子为什么是在帮助孩子总结错误原因，当孩子回答正确了，问孩子为什么是在帮助孩子总结成功原因。

对于孩子每一次思考的结果，都是需要我们正视而且尊重的。家长要准备好两幅面孔。一副面孔用来应对孩子回答错误的时候，这幅面孔要满是耐心，不包含焦躁；另一幅面孔用来应对孩子回答正确的时候，这幅面孔要满是欢快，多包含鼓励。要让孩子感觉得到，爸爸妈妈对我的事情很关心。家长最不应该做的，是孩子回答错误了满不在乎，回答正确了也无所谓。给孩子的心理暗示就成了，爸爸妈妈对我的事情漠不关心，可就要坏事儿。

五亩闲田

我想说的是，如果孩子的好习惯是靠慢慢培养起来的，那孩子的坏习惯呢？是不是我们给惯出来的？比如有些家长有时间在朋友圈内发东西，却没时间检查孩子的作业，以至于第二天孩子的家长庭作业一个字没写。这怪谁呢，怪孩子吧，因为孩子确实不够自觉，那家长呢，即然孩子的好习惯没养成，你为什么不去督促呢，不去重视呢？说实话，现在的孩子深受电子产品的影响，他们写作业的时候，根本就静不下心来，只想草草结束。不要说我们的孩子这样，我们大人不也一样吗？怎样培养一年级孩子的学习习惯，如果上网查一下，有N种方法值得我们去借鉴，可培养起来咋就那么难呢？怪不得老师会抱怨现在的孩子越来越难教了，一届不如一届了，是时候要反省一下了……

悠然于心138

家长可以利用一个月时间带着，刚开始辛苦一些，后面就会轻松。

比如，一般学校作业很少，孩子先做完作业，再出去玩。如果态度不认真，需要严厉批评，严重的重新写。错了不可怕，可怕的是等回来再改。