上帝傀儡
老师上课故意不把题目讲透，然后让学生上补习班来增加自己的收入，这种说法纯属无稽之谈，没有任何依据。总是有人在网上散布“老师上课不讲，补课讲”这样的言论来迷惑试听，关于这个问题我之前也有过不少解释，这是不可能的。这是不怀好意的人对老师工作的无端臆测，而题主孩子没上补习班，成绩落后，纯属巧合。
我就是一名老师，普通的县级高中的教师，我们县生源流失及其严重，从初中开始家长都把孩子送到外地读书了。每年我们招收的生源都很差，越是这样我们越不能放松，希望通过严格管理达到“低进高出”的目的。学校在教师考核方面，制定了相关制度，学生的成绩直接和老师的奖励、评优评模相关，当然也会影响到老师的晋职晋档。老师们都是卯足劲想把学生成绩提上去，怎么可能还不讲透呢？老师恨不得是倾囊相授，最担心的就是学生不学习了，哪里还敢留一手呢？而像我们学校的情况，是普遍存在的，也就是老师们都很在意学生成绩的，没有愿意自己教的学生成绩差，被人看不起。
再说，现在国家禁止教师有偿补课，老师不敢明目张胆地办辅导班有偿补课了，一般都会到异地的教育机构上课或自己在家里偷偷搞个家教什么的。老师故意不讲透，来“迫使”学生不得不补习班，老师还不至于这样的。因为，老师们从来不缺主动找上门来要求补课的学生，尤其是英语、数理化等科目，老师不用逼迫，学生都争着去补课呢。
你提到你孩子因为没有补课，而成绩落后，这或许和补课有一定的关系，毕竟同样的基础，付出较多的学生在知识的熟练程度、考试技巧等方面要好一些。但这绝对不是主要因素，难道上补习班就一定能提高成绩吗？如果那样，补习班也不会年年火爆异常了。你说孩子平时上课就反映听不懂，这才是症结所在。试想，按照题主的逻辑，老师上课故意不讲透，知识深度、广度、难度上都降低了，都留着补习班上讲呢。那你还孩子还说听不懂，可见问题出在孩子的基础差上面了。既然孩子和家长反映过这个问题，家长为什么当时不重视，不立刻着手帮助孩子解决，却等到中考结果出来后再去追究原因，还认为是因为没上补习班呢？
所以，孩子成绩落后了还是多从自身找找原因吧！谁都知道内因决定外因，孩子成绩下降必然和思想情绪波动有关，毕竟没有端正的学习态度、明确的学习目标才是最主要的因素。
道道的快乐重新来过
我的孩子今年也参加中考，刚升入初二时，孩子说他不想参加补课班了（初一之前上过两年补课班，是他自己要求的）。所以初二、初三两年都从没补过一节课（学校也不组织补课，都是正常休息），但是，孩子这两年一直在进步，尤其是初三这一年。所以，我认为，补课不是孩子学习进步的必要因素。
回头找你3
我这里不会，虽然我家孩子也在外面补课，但是学校老师是相当尽责的，孩子不会的随时去办公室给讲解，班主任也特别尽责，天天早上考英语单词，数学典型题，语文古诗词默写，化学，物理全考，校长为了学生集中精力学习，取消了早上打扫卫生，有专人早上打扫卫生，很棒
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这个根本就是无稽之谈，我家孩子没有遇到这样的老师。因为我孩子没有补课上课没听明白的下课问老师老师都会耐心的给他讲解。成绩差找找自身的原因不要推到老师的身上，全班几十个同学老师不可能让每一个都考满分