家長們，都面臨過孩子犯錯誤。犯了錯誤當然要改正，於是家長就開始喋喋不休、苦口婆心的教育批評，但你給他指出來，批評他之後，他根本不改正，甚至不理你還和你對著幹，你越不讓我這樣做，我越得這樣做。既沒有達到教育孩子的效果，自己還即累又傷心，親子關係也受到影響。為什麼會出這樣的情況呢？這是什麼原因呢？想過沒，有可能是我們批評的方法出了點小問題哦。其實，批評孩子，學學軍隊裡的政委對戰士的政工教育，只需要三句話就夠了。
這是小說《亮劍》裡的一個節選，我們可以從中學點東西：
一個參謀犯了點兒生活作風問題，報告送到主角李雲龍那裡，他去找當事人聊天：
參謀：首長，我沒能好好改造頭腦中的資產階級思想，辜負了首長們對我多年的培養，犯了作風錯誤……
李雲龍：你用不著深挖思想根源，別跟我扯那麼遠，什麼培養呀，資產階級思想呀，跟這沒關係。乾脆地說你就是一時沒管住自己，是不是？…
參謀： …是。
李雲龍：這就對了，你自己沒管住，關人家資產階級什麼事？那你說，以後能不能管住？
參謀：能，以後再不敢犯了。
李雲龍：好，這次算過去了，以後再管不住，我要把你送進監獄槍斃，讓你一輩子不犯這種錯誤，聽見沒有？現在和平了，條例修改了，沒什麼‘二六八團‘的規定了，去找個女同志結婚，要不然，是男人就有可能犯這錯誤，走吧，走吧。
政委說：我這政委快失業了，這政治思想工作做的，一針見血。這才叫語重心長，有規勸，有開導，還有警告，最後還指出解決辦法。沒說的，政治思想工作的典範。
綜上所述，面對孩子犯錯誤，我們只要說下邊這三句話就夠了！
第一句話：告訴他，做錯了什麼事，這個事情的危害在哪裡。
第二句話：表達我們對這件事的感受，我們不高興，很生氣。今後不能再這樣了。
第三句話：告訴孩子我們很愛他。我們可以原諒他，但他要改正錯誤，今後應該怎樣做！
到此結束。整個過程只需要一分鐘。這個方法的關鍵就是：
一、實事求是指出孩子犯的錯誤。一句話就夠，明確的通過這一句話讓孩子清楚地知道自己到底錯在哪裡。因為有時候孩子受了批評還不知道自己究竟做了什麼錯事，你越批評他，他會越混亂。
二、告訴這件事的後果以及自己對這件事的感受：我們很生氣，我們不喜歡你這樣做。也只要一句話，通過這一句話讓孩子知道為什麼不該這樣做，而且以後也不應該再這樣做。
三、我們不能容忍孩子做的錯事，但是我們還是愛孩子的。懲前瑟後，治病救人，挽救為主。通過這句話告訴孩子我們對他們的愛，我們不是不喜歡孩子而批評他，而是因為愛才指出他的錯誤。然後再告訴孩子具體的整改辦法，就是今後孩子應該怎麼做。以引導為主，輔助孩子自己得出今後應該怎麼辦！
其實再調皮的孩子都很樂意的接受批評，並不會產生牴觸情緒，也會樂意的去改正，主要你的方法正確。這一點，《亮劍》力的李雲龍，做的很好，家長們不放向他學習一下！