每個琴童一定都經歷過這樣的事：曲子怎麼都彈不好，練習越多錯誤越多； 上課進度突然慢下來了，一些知識點反覆講都聽不明白；自信心受挫，進而懷疑自己的學習能力，甚至說自己再也不想學琴了？
別擔心，這也許是遇到 瓶頸期 了
家長首先不要急躁，帶著這2種心態
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平常心面對
家長要明白“瓶頸期”是小孩學習過程中的必然階段，沒有人可以做一件事情始終都是愉快的。碰到困難，無論大人小孩都是會畏難和退縮的。
所以孩子在學琴過程中出現畏難情緒也是正常的，家長不必過分擔心。
辯證地思考
其實遇到“瓶頸期”也未必是件壞事，在孩子成長的過程中不可能一帆風順。換個角度想，這也是引導孩子學習如何度過“學習瓶頸”的機會。
如果引導得當，孩子會對“瓶頸”產生正面的理解，逐漸變得平靜和強大起來，為今後學習道路上可能遇到的各種“學習瓶頸”積累初步經驗。
那麼，遇到“瓶頸期”了該怎麼突破呢？
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擊破“瓶頸期”的 錦囊妙計
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及時溝通，為孩子樹立信心
建立正確的學習態度。告訴孩子學習道路上總是不可能一帆風順的，不能是順利的時候就喜歡、不順利的時候，就放棄。
總結孩子學習中好的表現。適當鼓勵孩子，表達對孩子的信任，相信TA絕不會被這點小困難打倒。
讓孩子感受到家長的支持。確定一個人對孩子學琴事務負責，這個人說了算，其他家長儘量配合，有意見事後揹著孩子跟負責人溝通，絕不可以當著孩子的面爭吵。
調整孩子的練琴方法
引導孩子仔細聆聽自己的演奏。練琴講究熟能生巧，當彈不好的時候，大部分琴童會一直反覆的練習，殊不知自己可能在重複錯誤。
這個時候請仔細聽自己彈的音樂：樂句是否清晰？連奏和斷奏有沒有做好？再是聽錯誤的地方，是節奏不準還是有錯音？
反覆讀譜，確認指法。錯誤的指法會使得樂句前後銜接不上，進而錯音連篇。再是觀察這首曲子裡左右手的關係，是復調織體還是單聲部旋律？
分段，而不是通篇練習。絕大多數孩子在練琴時，總是會從頭至尾一遍一遍地練習，這個方法其實並不可取。因為一首樂曲中的各個段落難易不一，應該重點“擊破”難點重點，最後再通篇練習。
重效率，而不是重時間。在為孩子設置練琴目標時以結果為導向，而不是以時長為導向。告訴孩子，今天的目標是把這半頁內容彈到沒有錯誤，如果你能在20分鐘就彈好，便可以立刻休息。這樣能大大激發孩子練琴的動力，提高練琴效率。
為孩子營造良好的音樂氛圍
帶孩子多看演出，多聽音樂。家裡營造一個良好的藝術氣息，讓孩子覺得會彈鋼琴是一件非常牛的事情，激發孩子由內而外的學琴能動性。
全家人經常坐在一起聽孩子開音樂會。認真坐下來，關掉手機，停下手頭的工作，專心聽孩子彈琴。其實孩子彈地如何不重要，重要的是為孩子建立一種儀式感和成就感，讓孩子感到自己的努力和付出是有回報的。
習琴之路不易，但放棄又實在可惜
希望每一位琴童和琴童家長
都能順利度過學琴的 “瓶頸期”
迎來與鋼琴的下一個 “蜜戀期”
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