喬爸之前寫過一篇《告別“喪偶式育兒”》的文章,受到了很多媽媽的轉發。大家甚至在朋友圈裡討論起來,媽媽們討論喪偶式育兒究竟是中國特色,還是世界通病。而爸爸們則更是關注如何當一個更好的爸爸,他們和好爸爸之間還差多少?文章鏈接:
看到爸爸們真的開始意識到自己是需要進步的,喬爸真real高興。
大家一直都在讓我們孩子的教育對標美國教育,那麼今天喬爸就來和大家聊一聊,中國爸爸和美國爸爸在家庭中角色的不同——對標美國爸爸!
首先回答媽媽們的問題:喪偶式育兒並非中國特有,美國家庭反而更加普遍!(中國爸爸們悄悄地挺起了腰板兒)
“
外國的月亮沒有更圓,
美國的爸爸也基本缺席了家庭教育
”
除了“孩子本來就是要媽媽來帶更好”的觀念,還有兩個美國本土的原因:
1美國城鎮地區的全職媽媽數量更多,美國的姥姥姥爺爺奶奶更是沒有幫忙帶孩子的觀念,孩子基本和媽媽更親,爸爸就是“間接性失蹤家庭人口”。
2美國離婚率較高,孩子基本判給媽媽帶,於是,父親就基本告別孩子成長,成為“永久性缺席人員”了。
接下來回答爸爸們的問題:如果在中美兩國不缺席家庭教育中的爸爸們做對比,我們中國爸爸和美國爸爸差在哪裡了?
答:扮演的家庭角色種類不同。
在中國,爸爸在家庭中的角色比較單一,基本就是批評教育的嚴父形象。
中國孩子:“沒有捱過揍的童年,是不完整的童年。”基本上孩子一旦犯錯,那麼中國爸爸就要出場了。批評教育是輕度,動手教育是重度。爸爸對內主要是鎮壓和立威。當然一旦碰到和小夥伴幹架,爸爸也是對外賠禮道歉的“外交大使”。
中國爸爸當然也陪玩,只不過從時間長短,頻次高低,用心與否上看,他們眼中的“陪玩”基本上等於孩子一個人的獨角戲。
負責打罵,偶爾陪玩。這就是中國爸爸的家庭角色。
而美國爸爸在家庭中扮演的角色則有三種:
照顧者
這裡說的照顧可不是媽媽臨時有事出去幾個小時,爸爸照看孩子的那種照顧。這裡的照顧指的是:“穿衣洗澡餵飯,哄睡著換尿布讀故事”的那種全方位的照顧。
陪玩和教練
我們幾乎常常可以在美劇中看到美國爸爸帶領孩子們一起做手工,玩具,然後再一起玩得樂在其中的畫面。(這裡說的手工可不是剪紙,捏橡皮泥之類的,這裡說的是搭蹦床,寵物木屋等)
這裡的美國爸爸,基本就是陪玩+教練的綜合體。他們和孩子一起進行手工創作的同時,提高孩子動手能力,解決問題的問題,和團隊協作力。當然也加深了父子父女之間的感情。而這樣的陪玩是全身心投入的,不是今天我有二十分鐘空閒就陪孩子看會電視,或者搭個積木。說實話,孩子看電視並不需要你陪,而在搭積木上,也許你還是他的豬隊友。
性教育者
這點大概是絕大多數中國爸爸們都不會去充當的一個角色,甚至媽媽們也沒有多少曾經這樣做過。我們的性教育啟蒙比起外國來說,簡直太晚了。一些家長甚至是“避諱”的態度。
而在美國,男孩子的性教育啟蒙基本上是由父親完成的。對於女兒,爸爸們也不是避而不談,而是在媽媽已經傳遞觀點後,進行點到即止的提醒。讓孩子們都能意識怎樣才是保護自己的最好方式,讓他們免於被侵犯。
“
怎樣才是一個好爸爸呢?
”
劍橋大學心理學教授Michael E. Lamb把孩子的生活中父親參與程度分為三個指標:
互動程度
比如通過語言、遊戲、照顧直接互動。
可及程度
孩子覺得在自己需要父親的時候,能夠在多大程度上得到對方的回應和支持。
盡責程度
滿足了孩子成長所需要的資源需求,不僅限於物質。
對標美國爸爸,我們中國爸爸們一要投入時間和精力,而且這種投入可能需要與你的工作去對半分、甚至更多;
二要發現自己的閃光品質和長處,然後言傳身教用它們去影響孩子。
希望解答了各位的疑惑
仍然共勉之