相比起古詩，我更喜歡給孩子讀現代詩，並且是童詩。因為優秀的童詩，題材大都是孩子熟知的事物，語言也特別富有童真，童趣，並且特別的靈動。
以前我買了一本《給孩子讀詩》果麥著的，當時宣傳的力度還是很不錯的，看到書的封面，我也是很喜歡。可是到手後，我覺得並不是我特別心怡的。首先在紙張的選擇上，採用的是摸起來有點粗糙的紙質（我買的應該不是盜版的）， 摸起來手感不太好。 在插圖上，配的圖也不太符合我們的喜好。娃很小的時候，還可以讀讀，可是到了現在孩子需要和媽媽一起看著書讀的時候，弊端就很明顯了， 對於孩子根本沒有吸引力。後面又有了很多的繪本，大部分的時間都用來看繪本了，所以在讀詩這個路上，算是停下了腳步。
可是，我真是希望孩子能多聽詩，聽好詩，借用王小波的話說：“一個人只擁有此生此世是不夠的，他還應該擁有詩意的世界。”於是，我又開始尋找其他更適合孩子的童詩書籍。直到前段時間遇見這本童詩繪本《蝴蝶 豌豆花 -中國經典童詩》。總算是覺得可以和孩子重新踏上讀詩的路程了。
這本童詩集只選了20首詩，其中作者有文學大師，諸如胡適、郭沫若、葉聖陶、徐志摩、冰心、俞平伯和汪靜之等。而詩的題材有春雨、雪花、野菊花、紙船，也有花牛、狐狸，也有“找夢”、“安慰”等抽象的主題。這些題材對於孩子來說，因為可以在生活中接觸到，孩子也就能理解和接納。
在這本童詩繪本中，每首詩都配有一幅生動，清新的插畫，畫風也是讓我非常喜歡的，最重要的是我家孩子也喜歡。
臺灣詩人詹冰說：“兒童詩必須是詩，兒童詩不但要音樂的、生活的、故事的、還要繪畫的、幽默的、心理的、鄉土的、社會的……必須的條件是要被兒童們能欣賞的詩。”
這些要求，我覺得童詩繪本《蝴蝶·豌豆花——中國經典童詩》都能達到。
小鳥音符
柯巖
小鳥，小鳥，
你們為什麼，不坐在高高的樹梢？
小鳥，小鳥，
你們為什麼，在電線上來回跳躍？
明白了，明白了，
你們錯把，電線當五線譜了
小鳥音符，啊音符小鳥，
多麼美麗的曲調……
蝴蝶 豌豆花
郭楓
一隻蝴蝶從竹籬外飛進來，
豌豆花問蝴蝶道：
“你是一朵飛起來的花嗎?”
汪靜之
蝴蝶怎麼會飛呢？
我怎麼不能夠呢？
啊！我也要飛啊！
小鳥怎麼會唱歌呢？
媽媽怎麼不教我唱歌呢？
啊！我也要唱啊！
花兒怎麼鮮豔可愛呢？
我怎麼不和他一樣呢？
啊！我也要開得像花啊！
瀑布
葉聖陶
還沒看見瀑布， 先聽見瀑布的聲音，
好像疊疊的浪湧上岸灘，
又像陣陣的風吹過鬆林。
山路忽然一轉， 啊！
望見了瀑布的全身！
這般景象沒法比喻，
千丈青山襯著一道白銀。
站在瀑布腳下仰望，
好偉大呀，一座珍珠的屏！
時時來一陣風， 把它吹得如煙，
如霧，如塵。
花牛歌
徐志摩
花牛在草地裡坐
壓扁了一穗剪秋蘿。
花牛在草地裡眠
白雲霸佔了半個天。
花牛在草地裡走
小尾巴甩得的溜溜。
花牛在草地裡做夢
太陽偷渡了西山的青峰。
自買回這本童詩，孩子晚上想聽媽媽唸詩的熱情也是高漲了不少，雖然看他這段時間的表現，感覺是插畫更加吸引到他。可是，欣賞圖畫本身也是讀詩的一部分啊，這個並不妨礙我給他念詩。能遇見這麼美的童詩繪本，是一件很開心的事情。如果孩子能堅持讀完，某天能完全背誦這些生動的童詩，我就要樂呵呵了。
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