孩子在小的时候会在不同的时段出现敏感期，比如孩子在幼儿时期对音乐感兴趣，看到广场上大妈们跳舞，会自觉地跟上音乐节奏扭动起来，动作还做得有模有样的。
这也不是专业的老师在教，是给孩子提供了一定环境以后孩子对音乐、舞蹈敏感的一面就发挥出来了。时不时还在大人面前表演一段。
我们发现很多兴趣主要集中在孩子小的时候，而更重要的是家长要提供一切支持孩子兴趣发展的条件，兴趣是随着孩子年龄的增长慢慢加以消失的。如果孩子兴趣没有继续发展下去，慢慢的就没有兴趣了。同样地问一个孩子你喜欢什么？想要学什么？小孩会说我想要学画画。看出孩子真的想学画画，是对学画画的那种憧憬与期待。
那问一个成人的话，很少有对某项艺术的那种真正的喜欢了，随着年龄的增长，兴趣爱好没有加以利用的话就会慢慢消失直到不见了。
曾有位妈妈跟我聊天，说孩子马上要中考了，孩子学习成绩蛮不错的，孩子还喜欢画画，对于孩子喜欢画画呢，从小就喜欢，我也没有给他报过专业的培训班，现在问起孩子，孩子说还依然喜欢画画，看孩子平时画的画也挺不错的。
这位妈妈担心的问题是孩子中考后升入高中，学习肯定越来越紧张了，问我学画画这门特长是否会影响到孩子的文化科成绩！
特长会影响到孩子的学习成绩？学习特长会让孩子的学习成绩下降？
针对上面这个孩子，我告诉这位妈妈，孩子学习特长不会影响到学习成绩，相反特长还会促进孩子学习成绩的提高。
分析：
1. 孩子从小喜欢画画，已经快成为高中生了，即使没有进行过专业的学习，孩子还喜欢，证明孩子真的对画画有点感觉，有所热爱。这一点坚持下来是有多么的不容易。
2. 孩子的特长爱好要尽早培养，尽早进行系统专业的学习。我告诉这位妈妈，孩子喜欢，就赶紧让他学，孩子都升入高中了，如果在高中时段没有给特长系统专业地学习的话，随着孩子学习压力的增大，那对这门特长的热爱度就会慢慢递减。
3. 为什么说有的孩子学习特长坚持不到一段时间就很容易放弃了，更多的是因为孩子在学特长之前家长没有问过孩子，你喜欢它？想要学它？家长更多的是在满足自己，看着这门特长本身很好，不管孩子现在想法怎么样，将来肯定对孩子有用。家长不断地给孩子提供不必要的条件与资金，孩子不得不应付家长的心意，到最后孩子放弃了，孩子说你根本没有问过我，我一点都不喜欢它！
比起孩子不想要学的东西，家长逼着让学，周末孩子比大人还忙，到最后孩子说我根本不喜欢它，那这样好？
所以说在学特长之前，问问孩子喜欢？是否是站在孩子对某种东西特别感兴趣的基础上进行学习的。
而学特长不会影响到孩子的学习成绩，特长学习与文化科学习是相互促进的。
有的家长担心即使孩子这段时间想要学什么？感觉孩子只是一时兴起，不会坚持下去的。
我想说的是孩子都还没有学，怎么就能断定孩子坚持不了多长时间呢？
即使孩子真的如家长所说的，孩子学习一段时间后，没有坚持下去，那也没有多大的关系。至少孩子，是抱着喜欢的东西去学的，孩子在学的过程中是快乐的。比起孩子不喜欢的东西家长硬是逼着学，那学的过程是痛苦的，孩子总有一天会坚持不下去的。
孩子中途放弃的原因更多的是孩子本身不喜欢那项特长。
家长要重视孩子的敏感期，发现孩子的敏感期。在孩子的敏感期内问孩子是否要学习某项特长，如果忽视孩子的敏感期，渐渐地孩子对那些艺术活动不感兴趣了，有一天问孩子：“孩子，你想要学什么？妈妈支持你！”孩子说：“
孩子的学习成绩真的有那么重要？
家长、老师纠结于孩子的那几分上，“为什么考了98分，没有考到100分？”
学习成绩的好坏只是孩子对某个知识点的接受能力不一样，孩子对知识点的接受能力有快有慢，有早有晚。
学习成绩并不是孩子生活的全部，一个孩子学习成绩的好坏并不能衡量这个孩子是否优秀。我们要衡量一个人是否优秀要从综合的能力进行测评的。
比如：是否讲礼貌（不说脏话、没有刻意的攻击性行为等）、是否懂礼仪、餐桌上的习惯是否良好、是否孝敬父母，尊敬父母等等。
因此重视孩子的敏感期，只要孩子喜欢，孩子的兴趣、特长不会影响到孩子的学习成绩。
学习成绩只是孩子的学习的一部分，家长不能只重视孩子的学习成绩，而忽略了孩子其他方面的发展。孩子要学的还有好多，要用全面、综合的思想促进孩子成长。
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