不说不笑不烦躁丶
很高兴为您回答。
事情起因：上海一个家长微信群，由于孩子刚换了老师，原来的老师布置了作业，现在的老师又布置了新作业。并且一位家长认为新作业过于“低级”：每天把三年级课文抄一遍，把课外书抄一遍。于是这位家长向老师提出了质疑，不料被老师“怒怼”，如图。
先来情景回顾吧:
我先从数学老师的角度看:
首先，语文老师布置的作业跟你数学老师有什么关系，人家新语文老师在看到群消息后，面对家长提出的质疑自然会去处理，这是他的本职工作，他自然会去咨询一下原语文老师，然后再做出调整，做出新的解决方案。而那位数学老师倒是先出头了，真是狗拿耗子多管闲事。数学老师说话完全就是一个零情商的人物，不会说话，一点都对不起"教师"这两个字，跟家长互怼，这算什么事，"师德"哪去了？还自认为自己争赢了，一点素质都没有，说话不经过脑子！活该被泼一身脏水！如"你交的只是书费活动费保险费饭费，我工资不是你发的搞清楚"，明显就是想干架嘛，傻的可以。"这是通知群"，貌似在说，在座的各位，别说话，我们说怎么做就怎么做，你们好好接受就行，真是把自己当"土皇帝了"。当众挑出那位家长孩子作业的问题来说事，一点都不顾及学生的个人隐私及尊严！甚是无语！对学生不尊重，对家长不尊重，对教师这份职业不尊重，真是误人子弟！
从班主任的角度来说:
当家长提出质疑时，首先就没有及时去处理问题，班主任作业联系学生、家长、科任教师的桥梁和纽带，当出现问题时，应当及时了解情况，妥善处理，而非任由事态扩大！面对家长与数学老师的互怼，班主任没及时调停，反而火上浇油，加剧矛盾，还处处维护同事。当着众人的面说出其他家长私信叫那位家长别说话，岂不更加剧矛盾，无论是谁，面对这种状况都会情绪不能控制，加剧口角之争！这也算是悲哀，社会的悲哀，"不敢言、不能言"。从家长的角度来说:
1.提出质疑是可行的，谁都有言论自由，也有知情权，无可厚非，谁都有各自的安排，自然对新语文老师布置的作业也可以提出疑问。
2.人家家长起初态度还是挺好的，包括后面的说话态度也不算差，只是被数学老师激到了，太过分了！一点都不留余地，不给人家家长台阶下！
我觉得问题出在老师，家长说的话不无道理，而老师貌似有些不讲理。尤其是那句“看不惯你可以退群啊”，说实话，说出这句话显得很没素质，而且还是从老师嘴里说出来，更容易被人反感。
我相信这样的老师在教师队伍里只是少数，我身边的老师们每天都是勤勤恳恳地工作着，不敢与家长发生冲突。学校也经常强调跟家长说话时要注意分寸。
教育的方式是随着社会的变化而变化，如今为了家校更好的沟通，每一个班级在成立之初，班主任都尽快地建立微信群，首先把各科老师拉进去。微信群的功能主要用于班主任下通知，比如传达学校的要求，还有自己班级的具体事宜。各科老师们在学校布置了作业之后，怕有些粗心的学生记不下来，就在群里再公布一遍，这样也助于家长了解学生的动态，好监督或者帮助自己的孩子完成作业。
有时候，老师在一些问题的陈述和家长的理解上会不太一致，或者家长对老师，老师对家长有不同程度的异议，这也是人之常情。但是我们要本着沟通、和谐的原则，本着“一切为了孩子”的宗旨，妥善而理智地解决问题。在这个事件中，有可能数学老师确实作业布置得很多，也有可能家长的承受能力小所以导致不满，因为众口难调，有不同意见纯属正常。个人认为班级微信群是一个公众平台，不利于团结的话尽量不要出现在这里，家长可以私信数学老师。退一步说，家长没有这么做，当老师的也应该心怀宽广，有容人之心，允许出现不同的声音。
老师应该给予详细耐心的解答。这样的针锋相对，全体家长都能看见，且不管作业是不是真的很多，这位数学老师的形象已经大打折扣。因为传统上，社会对老师的要求是：“学高为师，身正为范”。
如果一个老师简单粗暴，怎么能让家长放心地把孩子交给老师？毕竟，除了教授知识，老师的为人处世也潜移默化地影响学生。
湖南怀化信访
先看一下这事件的具体经过：
朋友的女儿即将升3年级，语文老师更换，在原语文老师布置过暑假作业的前提下，新语文老师又布置了新的作业，但是，他布置的作业非常低级：把三年级课文抄一遍，把课外书抄一遍。朋友对作业量有异议，就在群里提出来了，结果就有了这段对话。因为一直是跟语文老师在沟通，压根就没有说到数学老师，但是数学老师一开口就指名道姓朋友女儿作业的完成量是全班最少，在家长群这样说，是很不负责任的做法，让孩子和家长在所有人面前丢了脸面，但是这是暑假作业，暑假才开始多少时间，再说了，暑假的时间都是由自己支配的，即使在最后一个星期做完，老师也不该有异议，不该拿这个来说事。原本就有暑假作业，换了一个老师，不是重新布置作业，而是叠加作业，这个家长实在忍不了啦，就在群里提出来了，结果是老师让他退群。家长的做法：
老师和孩子的角色特殊，我们做家长的都明白，家长真有意见想和老师提，要单独和老师微信或电话沟通，我想老师都是很配合的，你如果想表扬老师，那你大可以在群里大肆渲染一番。我说这话不是教大家都做马屁虫，因为在群里，这已经形成了一个小团体，而老师就是这个群的领导，你提意见指责老师的问题，所有人都看到了，这其中有个“众人在场效应”：
即表扬要在大庭广众之处，而批评要在私下，对普通人的批评尚且如此，更别说你在几百人面前指责一个团队的头头，你让他如何立足！
先不说提的具体意见是什么，如此之举你让老师--这个团队领导如何做：承认自己的错误，那以后在几百人面前还有威信吗？此举等于是直接和老师站在了利益冲突面上，士可杀不可辱，老师为了捍卫自己的地位，肯定会使劲反扑，这也就不难理解数学老师为什么会说：我就是乱吼，看不惯你退群，言外之意是：我就这样，你怎么着吧，看不惯你可以走。所以此时老师们的气氛就是：那还有什么理智，还讲什么对错，都在为自己的地位而战，
当然，我上面所说的是核心原因，有时候家长语气委婉些，老师通情达理、多些耐心，也就过去了。这件事情中，估计是家长提意见时语言组织的不好，正好碰上数学老师脾气老赖，道德、礼貌方面欠缺一些，就造成了这样。
数学老师的做法：
数学老师的做法无疑是错误的，虽然这名家长在群里给你们提意见，你感到自己的权威受到了挑战，但毕竟人家是有原因才说的。你怕在群里影响不好，也能理解，你应该给家长先大致说一下，稍后私信讨论细节问题，而不是靠你的权威来压制，真正的人心是压制不住的。而你毫无老师风范，跟街头路人炒架一样，老师的师德和光辉形象被你抛到了九霄云外。
班主任的做法：
班主任是一班之主，他应该起到统筹全局，协调各方的作用。而这个班主任怎么做的呢？看到有人质疑了自己的老师，他想的不是怎么从全局上解决问题，他的观念晨，首先映入脑海的是维护自己老师的利益和权威，至于具体事情的谁对谁错，那是私信时才解决的。这种想法也是正常人的想法，比如你自己或同事在受到别人的指责时，第一反应就是保护自己和反击。但他忘了，你是一个班主任，你就是“班级”这个组织的当家人，你必须对全体负责，家长也属于你的管辖范围之内，这说明你，假如要做为一个普通老师，维护自己人的利益你是合格的，因为你都利用你班主任的权力来让家长退群，但在班主任的任上，你的大局观你欠缺的。任何一个组织，都必须有一个头头来领导大家，希望这件事后，你们的领导能教一下你做为一个组织当家人的全局意识！
最后，这件事合理的解决方法：以后大家有意见一定要提，这都是为了我们孩子的成长，但是要单独和老师沟通，
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用技巧一改变人生
现在的老师有的都没有老师的样子，家长一般都不会和老师吵，谁敢得罪老师呀，得罪了你家孩子基本上就会穿小鞋，座位常年给你搞在教室的后面都是小事，老师压根直接不管孩子才是大事。
你看看这个数学老师的口气，好像自己太上皇的一样。
“呵呵我就喜欢吼，看不惯你退群呀”
任何机制都应该有一个监督机制，老师没有人管，那你就拿他没有办法。
毕竟老师是“为人师表”呀，说出这与的话，作为一个家长，怎么敢把自己的孩子拿给这与的老师带。即便带，也带不出什么好结果。
我也是一个老师，说实话，这个家长反馈的寒暑假作业多是一个再正常不过的问题了，布置的多，自然是希望学生寒假多学点，也是为了学生好。但是说实话，寒暑假作业老师开学都是不会改的，也不会评讲和改错。说减负说了不知道多少年，结果学生越学越痛苦，作业越来越多。
具体问题具体分析才是一个老师应该做的，家长反馈作业多，就让家长退群，那谁还敢反馈问题呢。这也反映了家长很弱势的一个情况，如果这个家长是教育局的，你看这个老师还敢不敢这么说。
但是，凡事多面看，这个家长说话也是反馈了一个情商低的问题，老师要管得住学生，那么就一定需要树立足够的权威性，家长有问题，其实可以先私信老师了解情况的，直接就在群里斥责老师，很多老师就难以控制自己的情绪，想到的就是先怼回去。
可能有的网页觉得家长没有错，微信群也是公共场所，别人在公共场所直接骂你的话，你会怎么办？啥也不说么？说白了，大部分的争端就是这么造成的。
怼回去，结果就是互相较劲，于是老师和学生家长的素质低都是展现的淋漓尽致，与骂街有何区分。
本来一件可以避免的小事，由于教师和家长双方处理问题的方式欠妥，私下好好沟通交流不就完了的事情，硬是被搞这么复杂。
高考数学呆哥
起初家长在群内提出对作业布置的质疑，是可行的，是正当的，而非家长的问题，后续的对话则是双方的问题，特别是那个数学老师，一句话形容:"狗拿耗子多管闲事"。
先来情景回顾吧:
我先从数学老师的角度看:
当众挑出那位家长孩子作业的问题来说事，一点都不顾及学生的个人隐私及尊严！甚是无语！对学生不尊重，对家长不尊重，对教师这份职业不尊重，真是误人子弟！
从班主任的角度来说:
当家长提出质疑时，首先就没有及时去处理问题，班主任作业联系学生、家长、科任教师的桥梁和纽带，当出现问题时，应当及时了解情况，妥善处理，而非任由事态扩大！面对家长与数学老师的互怼，班主任没及时调停，反而火上浇油，加剧矛盾，还处处维护同事。当着众人的面说出其他家长私信叫那位家长别说话，岂不更加剧矛盾，无论是谁，面对这种状况都会情绪不能控制，加剧口角之争！这也算是悲哀，社会的悲哀，"不敢言、不能言"。从家长的角度来说:
1.提出质疑是可行的，谁都有言论自由，也有知情权，无可厚非，谁都有各自的安排，自然对新语文老师布置的作业也可以提出疑问。
2.人家家长起初态度还是挺好的，包括后面的说话态度也不算差，只是被数学老师激到了，太过分了！一点都不留余地，不给人家家长台阶下！
总之，谁引发的导火索还得谁承担，数学老师的师德不行还需进修，本一件小事，非得把自己搞上头条去！
如有不足，欢迎留言评论，我将第一时间回复，谢谢！望眼科技界
我是老师，也是班主任，也是家长，我站在这三重角度看了这个微信截图上的对话，不得不痛心地说：这位数学老师的表现，实在是有失水准，甚至是斯文扫地。
教育的方式是随着社会的变化而变化，如今为了家校更好的沟通，每一个班级在成立之初，班主任都尽快地建立微信群，首先把各科老师拉进去。微信群的功能主要用于班主任下通知，比如传达学校的要求，还有自己班级的具体事宜。各科老师们在学校布置了作业之后，怕有些粗心的学生记不下来，就在群里再公布一遍，这样也助于家长了解学生的动态，好监督或者帮助自己的孩子完成作业。
有时候，老师在一些问题的陈述和家长的理解上会不太一致，或者家长对老师，老师对家长有不同程度的异议，这也是人之常情。但是我们要本着沟通、和谐的原则，本着“一切为了孩子”的宗旨，妥善而理智地解决问题。在这个事件中，有可能数学老师确实作业布置得很多，也有可能家长的承受能力小所以导致不满，因为众口难调，有不同意见纯属正常。个人认为班级微信群是一个公众平台，不利于团结的话尽量不要出现在这里，家长可以私信数学老师。退一步说，家长没有这么做，当老师的也应该心怀宽广，有容人之心，允许出现不同的声音。
老师应该给予详细耐心的解答。这样的针锋相对，全体家长都能看见，且不管作业是不是真的很多，这位数学老师的形象已经大打折扣。因为传统上，社会对老师的要求是：“学高为师，身正为范”。
如果一个老师简单粗暴，怎么能让家长放心地把孩子交给老师？毕竟，除了教授知识，老师的为人处世也潜移默化地影响学生。丽人离
家长在群里质疑老师作业的做法实不足取！
老师无论布置什么作业，都是面向全班学生的，而不是特意针对某一个人的，而一个班几十个学生，个体间在学习能力上存在差异也是再正常不过的，所以，就会常常出现这种情况：面对老师布置的同样的作业，这个学生觉得多、觉得难，那个学生却觉得少、觉得简单，还有学生觉得数量和难度都正好，你说这怪谁呢？
其实，家长如果觉得自己的孩子经常性地写作业很吃力，可以跟老师进行沟通，要求老师适当地降低对自己孩子作业的要求。通常情况下，家长的这种要求老师都是能够理解和支持的。但这有一个前提：家长必须通过合适的途径与老师进行平等的沟通与协商。不要忘了，老师面对的是几十甚至上百个孩子，他不可能满足每位家长的个性化要求。作为家长，老师能满足你的要求当然皆大欢喜，不能满足你的要求你也应该对老师表示理解。
问题中提到的那位家长，错就错在：1、把自家孩子在作业上存在的问题，当做全班同学作业上普通存在的问题，并拿来“质疑”老师，这种明显失之偏颇的认识和居高临下的态势，是绝大多数老师都难以接受的；2、事先未与老师私下里沟通，就直接在群里打着“质疑”的旗号进行公开的抱怨与指责，并让其他家长被动地成为看客，这显然是对老师权威的一种挑战(甚至可以说是对老师的公开挑衅)，是别有用心的，老师岂能心平气和地接受？
老师与家长在终极目标上还是一致的：都是为了孩子好。如果双方在对某些问题的看法上存在差异，那也应该通过及时、有效的沟通进行解决，而不应该在公开的场合互相埋怨、互相指责。从这个角度看，问题中提到的老师和家长都应该深刻地反省自己的言行。
我爱语文
肯定是家长的问题了。
家长群是老师布置作业的群，老师传达家长执行。目的是让家长来配合老师的管理，必须树立老师的绝对权威，只有这样全体家长才愿意积极主动配合。一旦家长在群里质疑老师，就可能继而引起群体反应，让更多的家长怀疑老师的能力和做法，请问老师接下来的工作怎么做。
如果家长质疑老师的作业，觉得这作业布置得不对，最明智的做法当然是加老师的微信一对一私聊，或者直接去学校找老师。先不急于提出自己的想法，先问问老师这样布置作业的目的是什么，听听老师怎么解释。家长先不要先入为主，别先急于认为老师的不对，一个专业老师肯定有他的教育理念和教育思考，以及他认为正确的方法论。听完老师的解释如果家长还是认为有问题，再不妨委婉的提出自己的看法和想法，以及建议。再听听老师怎么看怎么认为。
如果你坚决认为老师做的不对，你可以跟老师沟通，首先告诉老师，你尊重老师，但觉得这方法未必完全适合自己的孩子，你确信自己有更合理，更正确的一套，你可以要求自己的孩子不交某些你认为不合理的作业。只要足够尊重老师，我相信老师会给你的孩子一个机会去尝试你个性化的教育。当然请家长务必慎重，还得听听孩子自己的想法，达成共识才行。
永远不要在群里公开质疑老师。
关注国权演讲社，传递正能量，明天一定更美好。
国权演讲社
看了好些评论，也了解了事情的原由，觉得这个问题提得客观，但“痛骂”一词不妥。这个问题值得探究一番。
与好多人支持教师不同，我觉得在这起冲突中，教师是理亏的，理由如下：
一、新任的语文老师没有和原任做好交接。按理来说，接手一个新班，应该要向原任了解基本情况。遗憾的是，这位新任的语文老师并没这样做，结果重复布置作业导致加重学生负担，家长的质疑是合理的；
二、数学老师言语失当，有失教师风范。好好说话应该是每个人的基本素养，教师尤其应作表率。但从聊天记录中可以看到面对家长的解释，数学老师一是当众指名道姓地批评该家长的孩子“作业完成的次数全班最少”，二是没有一点教师风范地回复家长“呵呵我就喜欢乱吼，看不惯你退群呀”，三是提醒家长“这是通知群”，言外之意颇有点不管如何家长只有接受不能发言的意味；
三、班主任维护同事维护群规的做法欠妥。班主任以“现在就是有家长私信我，说你扰乱了本群的纪律!大家不想看你在群里发表言论，你说怎么办？”相对数学老师，班主任表现得理性而克制，但对话中明显在维护言语失范的数学老师，并且从家长发言来看，只是客观陈述事实、表达诉求，并未无理取闹，群里的家长只是对此不便发言保持沉默而已，班主任却以家长之名认定该家长扰乱了群里的纪律，有失公允；
四、家长态度虽然诚恳，但也需要反省处事的方式。按理来说，班主任建群都会有相应的说明。本群群名定为“通知群”，顾名思义，应该是供老师发送相关通知的，并非用于讨论或反应问题。而且，如果涉及到的是个人问题，或即使不是个人问题但只代表个人意见的，应尽量选择私信，而不是在群里公开质疑、讨论，毕竟，群有群规，还得考虑其他群员的感受。
总的来说，这本来是一起可以避免的小事，可惜，因为当事双方尤其是教师方的处理方式简单失范，致使闹得沸沸扬扬。这也再次提醒我们每位教师，教育无小事，不管从事教学，还是面对家长，都需要足够的教育智慧，方能从容淡定、游刃有余。
俗世飘鸿
嘎简单的一件小事，把发生冲突的双方，以及冲突发生的情境厘清，是非曲直就昭现出来，不用费力分析。
先说情境，班级群通常是教师所建，为方便教师与家长沟通联络，至于对群的共识，或者约定俗成，或者明文声明。不知道这个群有没有明文规定仅限于教师通知家长用途，故名“通知群”。如是，那家长在群里反映教师作业布置重复就违背群共识，不妥，
问题是，一个明文规定仅限于教师通知家长用途，不允许家长反映情况和表达意见的群本身就是不妥当的。且不说师生平等，教师与家长无论从哪个角度都不应该存在哪方高人一等的情况。教师所建，要求家长加入，凌驾于家长之上的通知群，既不符合师德要求，也不符合教育规律。教师因为职业而觉得相比于家长有高人一等的优越感，无论从任何角度都是荒唐的。
反之，如果这个群根本就没有明文限制家长表达，那么约定俗成的家长教师联络用途的通知群，理所当然就应当是宽泛的共识，即只要是与学生教育相关的讯息都可以表达交流。
综上，无论从哪个角度，家长在群中反映作业重复问题，没有任何问题，家长有当然的权利表达，而且所表达的事项是具有公共性，并非私人性。
既然家长的表达没有任何问题，那么问题就出在老师身上。数学老师以公开攻讦学生的方式怼回家长，违背基本师德。具体某个学生有哪些不足或问题，应该是私下与家长沟通，公开以回怼方式在公共群贬损性攻讦学生隐私，性质不是不妥或不恰当，而是极其败坏，缺乏基本的师德素养。仅仅从这名教师跋扈的回应方式，足以判断是一名不合格的教师，缺乏对学生起码的爱护和尊重。
再说班主任老师的回应。如果觉得家长在群里反映作业重复问题有何不妥（其实并无不妥），可以就事论事地指出，假其他家长不悦来说事，是极为不妥的。鉴于群是教师所建，而现实中教师相比学生家长拥有不恰当的权力（教育体制缺陷所赋予的），那么班主任老师假其他家长不悦的名义和由头来威胁家长，那就是不折不扣地滥用教师的权力。
其实很容易设想，教师滥用体制缺陷所赋予的不恰当的权力来拿捏家长，本质上就是一种腐败，如果这名家长是官员或者拥有更大权力的身份，相信这两名老师绝不可能用这样败坏的方式来回应。换句话说，包括班主任教师在内，这两名教师都存在师德堪忧的问题，从严格意义上，他们不应该从事教师职业。
唐映红
由于贴出的图片只有这一张，我们无法知道整件事情的来龙去脉，按照题主的说明，这是一个班级的家长群，职能是老师和家长交流的平台，从立意上来说，无疑是科学合理的！
首先看这位家长的话语，明显是对数学老师布置的作业有意见，至于中间怎么交流的，无从考证，但话语中明显有些怒气，甚至说出了“乱吼”这样的词语，这无疑具有嘲讽的意味了，一般人我们用“乱说话”“胡说”表达，而“乱吼”则一般指畜生野兽，这个词用在这位数学老师身上，甚至可以说是辱骂了，单讲这一点，这位家长确实首先做错了！
而数学老师接的这句“我就喜欢乱吼”，明显是生气了，甚至有点气急败坏了，不顾自己的老师身份了，虽然受到了委屈，但是这位老师说的话，也不是符合他的身份的！
这位家长继续抛出自己的主张，拿学费说话，这句看似有理的话，其实是最不可取的，这句话就相当于把教育当成生意了，我拿钱，你教学，这就是师生吗？老师和学生的关系极为复杂，需要老师付出全部的精力才能教育好孩子，老师这个职业已经在舆论风口了，有很多老师是对自身的待遇很是不满，所以这句话只会更激化双方的矛盾！
这时候班主任出来说话了，他并不是来劝架的，而是有点威胁意味的要求这位家长退群，这种做法真是愚蠢，莫说是班主任，一般的老师也不能这样激化矛盾啊，而数学老师最后的一句话，也已经把教育当成生意了，开始算起来钱了，可悲！
整件事情更像是整个中国教育的一个缩影，家长和老师随着时代的改变，变得对立了起来，很多老师已经把“园丁”“灵魂的工程师”的荣誉丢掉了，家长也把尊师重教忘记了，最后最迷茫的还是孩子，他们已经不知道怎么接受教育了。
其实纵观整件事，就是双方理解的问题，带着偏见的言语，只会激化矛盾，伤人的词语也只会让事情变得更糟，我们现在需要的是让家长和老师都降温，去掉浮躁，能够推心置腹的交流，这样才能把完美的教育给孩子，家长也放心，老师也会再次被社会尊重！