也许每个人生来皆是迷惘而躁动的，希望得到关注和赞美。
我们没有佛陀那种超脱自我的境界，可以审视培育内心的花朵。
所以只有不断寻找自我价值，和生存的意义。通过亲手种出的花来博人赞美，反哺自己，停止躁动。
别看孩子小，这些也无法免俗。
我大舅是一位盆景艺术家，正儿八经的手艺人，干他们这一行的得花时间，老话说“十年山水，山水十年”
只有通过岁月的积累，才能把山川河水浓缩在一盆之中，妙不可言。
自从有了儿子之后，这个小行者孙简直把好好地庭院弄成了天庭，儿子喜欢拖着废枝追杀家里的土狗旺财。
大舅头疼不已，这个环境完全不能创作艺术啊。怎么说都不听，把教育书籍都翻出褶子都拿儿子没辙。
有一次儿子地跍蹲在地上，看着大舅折腾一盆金弹子，破天荒没有哭闹，大舅尝试性的说道：“儿子，来一剪子？”
边说边找来了一盆适合练手的“红叶石兰”,给跃跃欲试的儿子尝试下。
儿子学着父亲，摸着下巴深沉的打量，一剪子就把石兰剃了个平头，然后转头望向父亲等待评价。
“嗯，看起来很凉快，有一种呼之欲出的美感，很艺术”大舅伸出大拇指。
一般来说孩子做这玩意儿非常枯燥，可大舅儿子还真是坐住了，大舅时不时把一些零碎的边角石料，一些瘦弱的植物给儿子练手。
练完之后再发表一些模棱两可的评价，像什么“狂野中又不失浪漫”“简直像是植物中的希特勒”“有一种宿醉中的朦胧”
大舅儿子得到评价往往能高兴大半天。我大舅也是误打误撞出了一个好方法，能让儿子通过自己努力获得肯定，这是非常难能可贵的。
孩子太闲，就会躁动，想要获得关注，无论是正面的还是消极的，这是一种人的本能，所以小孩子有时候哭闹，你给他找点事儿做看看。
有篇帖子，写的很真实，让人深有感触。
说是一个孩子很瘦，爹妈怕孩子营养不良，每次做饭都猛足了劲儿，一家三口菜都堆了一桌子，看着如山般的菜肴，一般人都望而生畏。
爹妈沾沾自喜，有荤有素、有汤有面，虽然没有山珍海味，也是很奢华了。
孩子照样象征性的几筷子，然后把饭扒拉两口就溜了。
爹妈很是苦恼，难道还是食物不对胃口吗？又研究了一阵子换了几大菜系，儿子照常溜之大吉。
有一次儿子看到又是一大桌子菜，把筷子往碗上一摔“做这么多，看着都饱了，我是不敢在家里吃了”
爹妈开始不知道啥意思，第二天就做了三个菜，两菜一汤，三个人齐活把桌上消灭干净，让爹妈开心的是，儿子在这次战役中出了很大的力，不仅吃完了饭，还喝了一碗汤。
爹妈这才恍然醒悟，这就和自己参加聚会一样，十几个人连一桌子菜都吃不完嘛，而且，把一桌子饭菜全部打扫干净的成就感，居然这么强。
阿德勒说，每个人生来都需要寻找存在的意义和价值。
婴儿学抓握，幼儿学步行，儿童学自理...这些寻找，从我们一出生就开始了。再小的孩子，都需要存在的意义。
倘若他们在日常中得不到满足，只好用别的方式了。对孩子来说，会激怒大人，引起父母注意，和父母对抗并让他们最终屈服，就是一件很有成就感的事。
都说好孩子是夸出来的。其实不然，让孩子学会一件事的成就感，远高于父母的赞扬。
女生曾跟爸爸学做面包，需要将鸡蛋打入面粉里，初生牛犊不怕虎，她拿着鸡蛋就使劲敲，结果鸡蛋液流了一地。连续敲碎两颗鸡蛋后，她生气地说，再也不做面包了。爸爸二话不说，取出一颗鸡蛋，故意也敲碎。
女生哈哈大笑，好像面子上又回来了，乖乖坐回了凳子。
“再试一次？”她点头说好。
他把鸡蛋握在女儿手里，在桌脚处轻轻的敲了几下，壳破后，爸爸把碎了的壳皮揭掉，然后让女儿握着鸡蛋，让蛋液慢慢流出来。
女生想再试一次。这次她学着刚刚爸爸的模样，一步一步来，鸡蛋液安全流进了碗里。
那一刻，女生笑成了一朵花儿。
实际上我们每个人，作为教育者总是想着自己收获教育的成果，而忽略了孩子的价值实现。
这个年头，孩子游戏的时间也少，不像我们小时候可以去捉鱼、捉螃蟹，家长往往大手一挥，去玩吧，没有家长也能轻易的获得成就感。
现在的孩子旺盛的精力无处消耗，躁动不安，也只能当个磨人的小可爱了。