县管校聘被交流的老师要回原学校签聘约,奖励性绩效和年终考核由原学校考核,合理吗?


从县管校聘的制度设计看,肯定不合理。但县管校聘是人事管理体制的重大变革,涉及到事权财权人事权的转移,启动之初,肯定在衔接上尚不太顺畅,必须在旧有体制上继续运转一段时间,然后逐步过渡。

县管校聘改革的核心是人事管理体制,即所谓变“学校人”为“系统人”。为避免繁复的概念堆砌,我想说得简略些:

首先,将所有学校的教师编制统一取消,归并到区县教育主管部门(教育局或教体局)的大池子里。这一步主要是人社局向教育局让渡权力,区县以下学校不再是由人社局核算编制的单位,人社局只对教育系统编制实行总量控制。

然后,教育局聘任各学校校长。这一步最关键,可以说决定了县管校聘改革的成败。从目前各地试点情况看,校长聘任制并无创新,基本上都延续之前的任命制。这很难保证后续的学校领导班子和中层干部聘任、教师竞聘的公平公正。

接着,校长组阁。按规定职数聘任班子成员和中层干部。

最后,学校按教育局核定的编制,制订聘任细则,教师竞聘岗位。

理论上讲,教师聘上了其他学校的岗位之后,与原学校已无任何关系。其奖励性绩效工资应由教育局划转到现在的学校,年度考核也由现在的学校负责。聘约当然也与现在的学校签订。

个人认为,现阶段,我国国情并不适合全面铺开教师县管校聘改革。县管校聘改革成功的前提有三个:

一是成熟的办学评价机制,二是健全的干部管理体制,三是完善的社保体系。

成熟的办学评价机制,是办好人民满意的教育的前提。没有这样的机制,就无法客观评价校长的业绩,改革只会导致应试教育愈演愈烈。

健全的干部管理体制,主要指校长职级制改革。如果校长管理仍走教师管理系列,既不利于校长专业化成长,也限制了校长的职业发展空间。而且,因职位收入与能力不匹配,很容易滋生权力寻租行为。更可怕的是,校长的升迁去留,没有明确的规则和清晰的路线,全凭领导一言而决,会导致校长将全部精力用于迎合上意,而不将教学管理放在心上。基于同样的原因,校长在聘任中层及教师时,也只关注是否听话,而不考虑能力是否胜任,甚至还有以权谋私或以公权力解决个人恩怨的现象发生。

完善的社保体系,是教师队伍良性流动的保障。教师县管校聘改革,不但是要盘活存量师资,更是为了畅通教师进入和退出的通道。将来,教师失去岗位和重新获得岗位,会成为一种常态。但前提是有完善的社保体系。目前,大部分在职教师的社保账户中,2014年以前是没有缴费记录的,这些教师根本无法在全国范围内流动。而区县内小范围的流动,且没有真正的退出机制,对于激发教师队伍活力作用不大,甚至是弊大于利。


毫米


关键的问题就是现在的老师在各方面的影响下,越来越懈怠了。县管校聘的目的就是想要激活教师懈怠这一滩死水,也教育主管部门的无奈之举。就拿绩效考核(实际还是用自己的油炸自己的骨头),县管校聘的恐吓来对待老师。其实起不到什么作用。能有效我觉得就是要打破教师这个铁饭碗,合同三年一签,聘不到的就下岗,不能泥菩萨塑上去有用无用就是下不来。然后大幅提高教师工资水平,可以高公务员一倍,甚至还多嘛,为什么就不能比公务员高呢,把最优秀的毕业生吸引的教育行业来,就解决很多问题了,还搞什么县管校聘


小龙教与学


之前所在学校的校长在我离开时,我们交流过这个问题,学校很多老师,特别是本地的,无视校规校纪,经常没事找不到人了,或者该上课了,还不见人,或者把课随便托给其他老师,还有干脆空堂……究其根本是学校对老师没有控制权,既管不了人,也管不了钱(主要是绩效工资也管不了),所以很多要励志把学校办好的校长往往挣扎了挣扎而被迫放弃,睁一只眼闭一只眼……下放给学校一些权力,相信能够调动老师们的积极性,同时也要预防校长等领导一手遮天的情况的出现


等1朵花开


合理,因为现在核算的绩效工资是上一年度的,年终考核,考核的也是上一年度的。你上一年度没有在现在的单位工作,自然无法对你进行考核。

现在已经到年底了,到了年底算账的时候了。由于教育上是按学年度的,而其它部门都是按照年度计算的,这里面就有一段时间上的错位。题主应该是2019年8月底交流到新单位的,9月正式在新单位工作。

到新单位的这段是时间,也就是9月到12月份,是放在2019年度考核的,所以,现在题主的考核,只能放在原单位进行,2018年度的绩效工资也只能在原单位发放。

至于签聘约,如果是补签以前的聘约,应该回原单位签,如果是签以后工作的聘约,不应该回原单位,应该跟新单位签约,在什么单位工作,就跟哪个单位签约,这是个基本常识。

这里面有个问题,就是人已经分流到其他单位了,原单位是否会公正合理地核算分流出去人员的绩效工资。这就在于原单位的考核方法和领导了。

年度考核优秀肯定就不要想了,原单位领导,不会把只有百分之三到五的优秀指标,给一个分流走的人员的,肯定留下给现在的员工了,这是人之常情,没办法,题主也只能明年在现单位争取了。不过,年度考核的优秀也没多大用处,合格也就行了。


教师妹子一枝花


都是吃多了没事做的领导想出来的骚主意,折腾老师,试想下如果老师不能安心,如何搞好教育,


sharelife238519172


县管校聘最核心的是通过学校按需设岗,择优聘任,严格考核的手段,引导多事、多病,不胜任教学的教师分流到后勤或其他岗位,取消工资里的教学津贴和岗位津贴之类的,降低工资。对教育行政部门和教师都是巨大考验,不可小觑!


99833361


最近看到大多议论教育的是事情,有好多是出于关心教育。但是也有好多不懂得教育之事语音上对老师口出不逊不知道安的什么心难道你全家人没跟老师读过书吗?


ft190515


折腾,坐办公室的人想出来的。一厢情愿,想当然。


手机用户14315828973


应该提高水平和修养的是是官!中国几千年都是以吏为师的,看看古代的官,是科学家,医学家,天文学家等等,看看今天的官!吹牛逼!还是吹牛逼!


对影成三人


哪个学校搞县管校聘的了?说说怎么搞的?