寒理hl
回答这个问题的时候，我想起了前段时间在头条中看到了一个新闻，杭州的一所高中选用了某一个作家的文章当成阅读理解，一个好事的学生把这篇文章的一些阅读理解的要求，让这位作家来回答。先直接看图吧。
就是这篇文章学生让原作者这位王亚的作者来自己做20分得了六分。
但大多数人没有兴趣完整的读这篇文章，但实际上，这位作家最后尴尬的解释了一下，也就是说考试的时候成绩和文学素养真的是没有太多的关系。
成绩在大多数情况下只是一种技巧性的答案，特别是语文阅读理解来讲，或者对语文整体来讲，好多都是有了技巧的，因此真的无法从一个语文素养来判断与成绩有如何大的关系。
想通过这一个事件就可以完美的解释你提出的这个问题。
宜城老师
对同一个人而言，文学素养和语文成绩有必然联系。
一个人，当他的文学素养高时，意味着他对文学作品的阅读能力、理解能力、分析能力、概括能力以及他的书写能力、表达能力、创新能力、思辨能力都达到了一定的水准，这种情况下，你让他去参加语文考试，在试题难度相当的前提下，他所得的分数肯定要比文学素养低时高得多。
对不同的人而言，文学素养与语文成绩并无必然的联系。
年龄、文化程度、生活阅历都大致相当的两个人，一个人每天都靠阅读大量的名著来提升文学素养，而另一个则靠功利性阅读和大量的刷题来提升自己的语文成绩，一段时间(甚至一两年)以后，让这两个人参加同一场语文考试，后者得分高于前者的可能性要大很多。这个早有例证：某著名作家做高考语文试卷的得分，并不比参加高考的高中毕业生的语文平均分高。
那么，为什么对不同的人来说，文学素养与语文成绩之间的联系看起来不是那么紧密呢？这与我们当前语文考试的评价导向、试题设计、评分标准乃至阅卷老师的整体素质等诸多因素都有千丝万缕的关系，不是几句话就能说得清楚的。但我想，在不可能取消中考和高考的现实语境下，让文学素养高的人能在语文考试中得高分，正是语文新课程改革努力的方向和目标！
我爱语文
1、文学素养包含知识素养和能力素养。知识素养主要靠大量的阅读（主要是课外阅读）进行激烈，包含表层常识、文学感知、文化认知等不同维度。对学生来说，文化认知是知识素养的核心。例如，阅读《红楼梦》，知道有“黛玉葬花”这件事，学会“黛”字的写法，知道林黛玉是“病美人”，属于表层常识。背诵《葬花词》，能说出其中的情感和主旨属于文学感知，知晓曹雪芹这个情节，与传统文化中的“天人感应”和文学创作中的“情移说”有关系，借以表达礼教约束下女性自我意识的觉醒和对精神自由的追求，具有独特的中国哲学意境。
2、再说能力素养，叶圣陶先生曾提过“听说读写”四大能力，听说目前不考。读的能力包含“有意记忆、情感交互、理性探究、审美品鉴”等多层级；写的能力包含文学创作、实用文体写作、应试作文等多项内容。这方面能力高对成绩影响也不是必然的，例如第一，看到作文题目会想很多，想多就会“跑题”，语言表达上无法适应应试作文的套路，所以作文高的时候接近满分，也有跑题低的时候。第二，阅读的速度极快，阅读思考的指向是“审美和文化”。现阶段，命题思路、答案设置、阅读标准更偏重于知识的“概括”、知识点的全面覆盖等，所以诗歌鉴赏、阅读理解也是在碰运气。
当然，多读书总会有帮助的。
清越语文
有很大关系，相辅相成，一脉相承！语文成绩好，文学素养就高。如人身大力不亏是一样的道理！但是，值得一提的是，文学素养与语文成绩，与写文章与诗词歌赋的精采与否，不能一概而论，语文成绩好，就能写出好文章来！作诗写词尤其如此！这与天赋有很大的关系！人在某一方面，确实存在天赋异禀的显象，有天赋之人，能一看题目脚本，举一反三，青出于蓝，能写出文采出众的文章！诗词方面有天赋更加重要！自古至今，留传下来的优美诗词，都是语言文字方面底韵深厚，天赋很高之人所写留世。但勤如学习，努力深(更)文学天地！也能取得好的成绩！对语文成绩的进步，文学素养的提高也是很有帮助的。……收起！谢谢！
秀才说历史
我们知道语文补习曾经也很火，但是效果却让家长和孩子们很失望，补习了很多天，钱花了不少，但是孩子的语文成绩却没有变化。这可能是导致语文补习的人数不多。而人们对于语文的学习是望洋兴叹。
一个孩子语文素养好，那么他的语文成绩必然是优秀的，相反，没有具备的孩子，语文成绩会较差。而通过读书这样的文学作品阅读，逐渐积累，静待花开，孩子们才会展现出来。
说文写作
有一定关系。文学素养好，为高考得高分提供了一个比较高的平台。但是你们也知道，几年前一位江苏少女作家高考作文只得了30分，就议论过这个问题。一个道理，你让我国文学修养最高的大作家去写高考作文也不一定得高分。为什么呢？因为高考毕竟是选拔性的考试，作文必须制定评分标准。作文评分标准圈定了你必须写规范性的文章，不能太随意，这和作家平时喜欢的个性自由的写作有些格格不入。高考作文得基础分很容易的，就是这个原因。
衡水名师大讲堂
001语文成绩肯定与文学素养有关。因为语文成绩与阅读、写作都有关联。
002文学素养的核心就是阅读能力与写作能力的培养。
以上我所说的不一定全对。
教书匠的快乐人生
答曰：没有。
例如：莫言，可以网查词条“莫言”相关的内容。
孙庆国的文话旅行笔记
文学素养是基础，但不是全部，不代表全部成绩，语文成绩既包括文学素养等智力因素，还包括审题认真程度，答题习惯，书写质量，临场发挥等因素，成绩好需要看综合因素。
刘家言教
在文学素养和语文成绩之间似乎可以划等号。
文学素养是体现在作家作者作品中的写作能力和写作风格，它是“自己”的。而语文成绩是别人給的。你有什么样的语文素养，别人就给你什么样的分数，也就是“语文成绩”。我们都知道打分是“张三李四”。