无奈果业
古人读书真是摇头晃脑吗？没见过古人读书，倒是见过电视里演员演的古人读书摇头晃脑。如果古人读书真是摇头晃脑，我觉得这与文字排列和朗读的节奏有关系。
我们都知道，古代书籍中的文字都是竖排，需从上往下看，有一个目光从上往下的过程，然后目光又要从右挪移到左，头也会有些许移动，如果是默读，动作不大。但古人读书多为朗诵，而且还有带有一定的情感和节奏，于是，便以头部的晃动作为节拍。
其实，即使是今天，如果我们在朗读古诗时，投入情感，然后再晃动头部，你就会感觉到比死板的坐着朗读要好得多。不信大家可以试试，看是不是这么回事儿。
若愚趣谈
以前也是觉得很好玩，最近颈椎越来越疼，又是看手机，看书，写东西，不由自主的就想摇头晃脑。感概古代这么好的东西怎么也给丢了呢？
从自然规律角度来看，儿童时期就相当于一年中的春天时节。春天万物复苏草木发芽，是谓“生发”。而儿童正处在这个积极成长，万物新生的季节，摇头晃脑一方面可以让让自己觉得更好和古文里的韵律相同，另一方面，儿童天性就是活泼好动的，但既然是读书，总不能让他们边跑边读，所以摇头晃脑也成为一种适当的缓解方式。
其实也不妨想一想，现代人为什么听到音乐容易抖腿？
当然了，还有就是为了，断句找节奏。古代没有标点符号，为了断句方便做韵。摇头晃脑容易找到音律感。
好啦，闲话说到这里，下面根据自己的经验，以及查到的资料，总结一下：
第一：吟诵的需要。
大家都知道，以前的古人是没有标点符号的，读书的时候要自己断句。可想而知，如果没有一点功底，那你甭想看懂书里写的啥了。为此，古代读书人都要上一门叫句读的“课程”。古文写作特讲究，尤其是古诗词，比如格式美啦，格律美啦，音韵美啦……所以，吟诵这些作品时，要求自然多了些，然后“摇头晃脑”就“上场”了。不信？那你自己试试，边摇头晃脑边读一下这句诗:“白日 依山尽，黄河 入海流。”是不是觉得挺有味道的？
第二：缓解疲劳。
所谓“十年寒窗问人问，一举成名天下知。”古代读书人的唯一目的就是:考科举！那可是相当辛苦的，要不怎么会有“头悬梁，锥刺股”的成语呢？古代读书人一整天坐到“寒窗”下苦读，时间一久，什么腰酸项痛，什么眼睛干涩……毛病自然就出来，这时候“摇头晃脑”的话，可以有效地松弛颈项肌肉，另外，随着头部的晃动，眼球也会随着转动起来。不信？你可以用手机拍下自己“摇头晃脑”的视频，看眼球有没有转动。或许，这也是古人很少得近视眼的原因吧！
第三：提神醒脑
相信大家回想起自己读书上课时的情景，就会明白什么叫昏昏欲睡，什么叫眼皮打架了……有时候，看着看着书本，眼皮就慢慢的合上了，随后慢慢……慢慢地进入……梦……咳咳，扯偏了，回归正题。正因为存在这种情况，所以古人们就想了这个法子，边吟诵边“摇头晃脑”，这样就可以提神醒脑，集中注意力。还是不信？你自己去试试呗！
古人读书总是“摇头晃脑”并非毫无道理，我们可以亲身体验一番，自然明白缘由。
（友情提示:摇晃幅度切勿过大，否则头晕眼花勿怪我。）
以上内容皆一家之言，仅供参考娱乐。（不要跟我说古人读书到底有没有“摇头晃脑”？不知道，我只是就事论事。不过，既然有这种说法，想必也不是空穴来风吧！）
夜饮东坡醉复醒
古人读书可以叫诵读，也叫吟诵，声音阴阳顿挫，很美。但是那个时候，它没有标点符号的，所以读书的人往往不知道怎么断句。于是在读书的时候就晃头晃脑的用肢体的摆动节奏附和一下，便于断句和记忆。
古中国人喜欢讲究神韵，就像国画对比西方油画，追求神而非型。古文更是讲究神韵。几句话也要按其韵律，就像音律一样，入其神时自然击节踏足、摇头晃脑。所以读书时摇头晃脑可以增强节奏感，使自己更加全身心的投入其中。
摇头可以解除疲劳，防止或缓解颈椎病。读书很辛苦，古代人参加科举，那可真的是千军万马过独木桥啊，比现在高考难多了，读书的用功劲可想而知。摇头可以促进血液循环，增长记忆力。古代的书籍字序是从右向左由上而下，念书的时候头就会来回晃。
此外，古人读书也是表演，摇头晃脑可以丰富自己的动作和表情，以致于增加美感。
摇头晃脑也是和当时的阅读书写的客观原因有关，毛笔的书写方式和书简的阅读等都是造成的原因之一。
历史海中的胖头鱼
呵呵呵这个问题有意思！古人读书摇头晃脑，估计是读书累了摇头晃脑活动颈椎，有助于活血减轻疲劳，预防颈椎病！还有一个原因，古时候的书籍都是从上到下写的，没有标点符号，摇头晃脑顿挫扬抑，有助于断句。更好的理解文章的意思。最后也许是沉浸在智慧里自我陶醉吧。
貔貅落宝
感觉和文章本身有关系，古文一般意境深远，韵律十足，读起来朗朗上口，别说古人了，就算是我读诗词或者《滕王阁序》这类文章时，也喜欢摇头晃脑，抑扬顿挫，有一种品读经典的感觉。
而读现代文就不一样，现代文更容易理解，但总感觉缺少了那么一股韵味，讲道理，如果拿一本小说摇头晃脑地看，是不是给人一种中二病的既视感。
历史都付笑谈中
古人读书为什么摇头晃脑?谁也没见过，如果有，应该那时侯没有标点符号，还是文言文，比如:子曰有朋至远方来不亦悦乎。子曰。摇一下头，确定一下。有朋至远方来，晃一下脑。不亦悦乎!又摇一下头。
之乎者也，唉叹嘘嗟吁，一来二去，养成习惯了，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。读书人很清高，万般皆下品，唯有读书高。鄙视劳动，称农民为“泥腿子"，而老百姓也挖苦读书人叫″穷酸臭儒"，《刘三姐》反映了三个秀才和劳动人民之间的矛盾。
古代读书人很刻苦的，摇一摇头，晃一晃脑，很有韵味，至于，真假谁也没见过，读书读一辈子，习惯摇头，做了官，也习惯摇头，见了上司很不礼貌。
也许，是古人读书一种时尚呢，说不准的事。
雪城之湖
因为那个时候，它没有明确标点符号的，所以读书的人往往不知道怎么断句。所以在读书的时候就晃头晃脑的用肢体的摆动节奏附和一下，便于断句和记忆。古文又是讲究韵律和节奏的。读书时摇头晃脑可以增强节奏感，以便使自己更加全身心的投入其中。此外，古人读书也是表演，摇头晃脑可以丰富自己的动作和表情，以致于增加美感。
山河文川
古人读书喜欢摇头晃脑，是表示斯文，有才华，电影《刘三姐》中的陶，李，罗三秀才唱山歌时摇头晃脑，摇扇打扇:争春花放我为先，兄红吾白两相连。报喜敲来当当响，三人诗才赛歌仙。演员演得很到位。观众看着他们的动作和表情别提有多开心了😄😄😄😄😄😄😄😄
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因为古代的文章没有标点符号，所以以摇头晃脑的节奏，来划分句子，方便背文章
平安读书
这只是一种气氛，自我陶醉。