张春财
这个问题稍微带点坑，相信题主也找过很多答案了，不管是书本上还是各种形式的答案，其实说的都是道理，每个孩子各不相同，所以，大部分答案是无效的。
每个问题的解决都需要能力，比如汽车出现问题我们会找修理厂，高端汽车出现问题我们肯定不会找普通的修理厂，是因为他们不具备能力。
你问的是一个自闭症患者如何教育引导，这就需要家长具备这方面的能力，但是，大部分家长都是不具备教育孩子的能力，更不要说自闭症的孩子了。
想要解决你这个问题，需要以下几个方面，你只要做好，就会受到结果。
1、孩子的自闭症是怎么形成的？是先天还是后天，作为家人可能不明白，一定要找专家看下，了解孩子的病因。
2、解决这些自闭症患者的问题需要什么样的能力，这需要自己不断的去锻炼，而非看书，书上的都是知识，要把知识转换为能力。
3、孩子需要是那样的环境，要去打造，环境对自闭症患者至关重要，负能量太多或乱糟糟的环境根本无法解决孩子问题。
4、自己是否能达到足够的时间去陪伴，足够的金钱去支撑，都是对孩子的恢复至关重要。
若题主能做到这四点，基本孩子的恢复会很好，不怕有难事，只要肯努力💪
心理导师孙荣辉
我们说自闭症也叫孤独症，这是一种先天性的社会性发展障碍。通常都是在孩子2-3岁左右被发现，主要表现为社交障碍，眼睛不看人，不关注他人；语言障碍，2岁还不会说话，3岁还没有主动性语言；重复刻板行为、狭隘兴趣，并由此严重影响了生活、学习，这样的表现就可以被判定为自闭症。
对于孤独症谱系障碍的孩子来说，三岁以下主要以家庭训练为主，三岁以上则可通过康复机构训练、家庭训练和社会化实践相结合的方式进行干预，以便取得良好效果。
那么，我们为什么要强调在家庭生活中教育自闭症孩子的重要性？在生活中又该如何训练孩子呢？
首先，情绪决定成败。自闭症孩子的异常行为总是会引起父母的焦虑情绪和不满，更是考验着家长的耐心。而父母的情绪又对孩子的心理健康产生巨大的影响，可以说也是决定孩子能否顺利康复训练的关键。
比如，许多家长对于孩子的语言能力不足表现出很烦躁的状态，对于同龄孩子来说很简单的事情，自闭症孩子却怎么也学不会，导致家长失去了信心和耐心。甚至于精神崩溃，对孩子大喊大叫，大打出手的情况也很常见。
其次，要育人先育己。父母要注意学习相关知识和家庭训练方法。我们说自闭症本身就是一个尚在研究的领域，而其康复治疗方法更是世界级难题。目前最有效的方法就是对孩子进行早期的评估和干预训练。而早期识别和早期干预就显得相当重要。
比如，从出生后到2岁之前的各个生长发育阶段都会有不同的特征让父母和家长能够及早的识别出孩子的异常状况，关键在于要掌握知识和方法。
再次，教育融入生活。有个词叫寓教于乐，是说让孩子在欢乐的环境下将教育化于无形之中，效果最好。而对于自闭症的孩子来说也是一样。这些孩子最缺的不是形式化的知识，而是最普通的生活自理与社会交往能力。
因此，在家庭生活中教育是最好的选择。同时，对于没有能力和精力的家长来说机构训练也是一种选择，只是也存在很多现实困难。
比如，对于许多家庭来说，高昂的训练费用让人怯步，而很多地区连个正规的训练机构都难找。孩子越小对陌生环境越恐惧，需要长期的适应过程。而机构训练时间有限，大量的家庭生活时间被浪费掉了。最主要的是机构训练不可能长期，孩子最终还是会回归家庭。
最后，训练贵在坚持。自闭症孩子的康复训练是一个慢长的过程，这也是很多家长所不了解的。所谓短期见效的速成训练都是给孩子带来巨大的伤害，而孩子掌握的只是机械式的语言或反应，根本应对不了现实生活问题。
例如，有些家长认为三、五个月给孩子强化训练一下，就可以去上幼儿园了，这是不现实的，孩子的成长和进步是有一定的规律的，自闭症的特征就决定了康复训练必须通过长时间的积累才能获得有效改善。
总之，自闭症孩子的教育和康复训练具有持久性的特点，需要父母付出极大的努力和耐心，而孩子的成长和进步都会有一个由量变到质变的过程，因而对家庭、父母和孩子都是一个严峻的考验！
如果您的孩子存在孤独症或早期发育迟缓的情况，欢迎联系我，帮助您学会如何在家训练孩子，让孩子摆脱孤独，及早说话，进行正确的康复！
大赛爸爸说
要回答如何教育，首先得了解什么是“自闭症”。
病因探究：
1.自闭症是天生基因造成的，就是先天脑补受损而引起的发展性障碍。
2.可能是受到家庭或外部环境因素，让孩子产生了心理阴影。
可见，自闭症（孤独症）并不是一些人所说的就是由后天环境和教养方式造成的心理疾病。
探寻解决途径：
1.敢于直面现实，正视不幸。
自闭症（孤独症）确实给不少家庭带来了不幸，有的甚至影响到夫妻和睦、婆媳关系。然而，退一步想，尽管父母很难做到淡定、坦然，但如果连父母都不能勇敢地面对这一事实，进而接受事实，又何谈积极地给孩子做康复治疗呢？
所以，既然为人父母，就要有父母的担当与责任。面对自闭症的孩子，勇于正视，接受事实，积极应对，就是担当和责任的体现。
2.积极寻求专业帮助，进行科学地治疗和系统地康复训练。
从引发“自闭症”的原因看来，主要的因素不是家庭后天的行为、环境，而是天生基因缺限——先天脑补受损，所以对父母自身而言，应是“无能为力”、“束手无策”，所以最佳的选择还是积极主动地寻求专业帮助和治疗。
3.给孩子创设更为和谐的、充满亲情的家庭氛围。
虽然，家庭环境不是自闭症的主要诱因，但爱意浓浓的家，一定更有利于和孩子的沟通与交流，更有利于缓解孩子精神、心理的障碍。再者，“好上加好”容易做到，而面临窘境的家庭，能做到和谐欢乐、笑意盈盈极难。所以，提醒这些不幸的父母，要从自身做起。
4.父母要有“极大耐心、超强毅力”的心理准备。因为治愈自闭症是一项长期持久的康复训练的过程。对此有清醒的认识，我觉得更利于父母的坚持。
5.父母努力成“专家”，更有利于孩子的康复训练。
这儿引用他人的非常中肯的一段话：
目前，治疗自闭症还没有更有效的方法，但只要我们坚持，付出就不会没有意义；况且，随着科学的发展，相信曙光就在眼前！
浮尘微草
儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。（百度百科）在我们的生活中如何去教育照顾这些自闭症儿童呢？我们要了解教育这类特殊的儿童面对的主要困难在哪些方面从而在这些方面加以重视。
1、认知：孩子在接收感官信息和控制肢体动作方面有困难。脑子里缺乏一些必要的装置或结构来帮助我应付对大多数人来说根本不是问题的日常生活。2、情感：孩子情感的觉察和认知方面有困难，不知道如何表达和对待自己的感受。他们感到恐惧，焦虑，厌恶周围的人，厌恶这个世界。我缺乏做事情的内在动力。
3、体验：孩子缺乏那些可以帮助自己认识自己的处境和周围环境的实际经验。自闭症使我在儿童期和青少年期无法获得对环境的正常体验，也就无法学到基本的社交和生活技能。
在照顾教育他们的生活中遇到的问题解决方式有哪些？
肢体僵硬：这类孩子在一开始的时候对自我的身体控制力及差。因为他们不知道怎样才能让身体‘放松’，所以总是像一个木头人一样。这个时候建议家长多带着孩子去慢慢的锻炼孩子的动作，如行走，舒展。慢慢的使孩子对身体的掌控能力逐渐加强，从而成功地纠正不良的身体姿态。
健康问题：孩子开始的时候容易患儿童期哮喘，咽喉感染和消化不良甚至隔几个星期生一次病。家长会开始注意孩子的饮食以及会让孩子进行有氧运动如游泳。其实这一切还是因为孩子的不适应周围的环境，以及自己的身体控制。在一段时间习惯后，孩子的情况就会正常。
决策困难：一开始孩子不明白时间不仅仅是事件发生先后顺序的纪录；它实际上还有个人意义。因缺乏自我感，不会估计需要多长时间和精力才能完成一件事情。而且对儿童来说，任何（无论多荒谬的）事情发生的概率都是相等的。这需要家长的耐心锻炼，锻炼孩子的决策能力。培养孩子的注意力，慢慢的让孩子注意力集中起来。
笨手笨脚：孩子可能系鞋带需要不少时间，常常弄洒饮料，这时候家长的耐心就尤为重要，一遍遍的去教孩子，去鼓励孩子直到孩子产生了物理直觉，使到大多数这类的问题都渐渐消失了。
说话问题：家长要注意锻炼孩子的说话能力，孩子刚开始由于对身体的控制力低以至于他们在说话的时候不知道如何的去控制舌头，嘴，声带，这时家长就要不断地去引导孩子，让孩子去模仿，以及经常性的联系与人交流。
发呆+缺乏创造性：家长在平常教育孩子的时候一定要，注意培养孩子的创造性，多让孩子读读相关的书籍，以及影视，游戏培养孩子的想象创造的。
情感的淡漠，抑郁，焦虑，自负，排斥：这些都是孩子的正常表现，家长应当耐心的去教育引导，学会释放，学会冥想。
最后加油，家长是孩子的希望是孩子接触这世界的引路人。虽然过程很艰辛，但是请坚持下去。毕竟他的世界只有你们。
酷酷的学者9527
你好首先回答在生活中如何正确教育自闭症的孩子？
这个问题之前，还劳烦各位大佬给小妹点个赞，非常感谢，
不要期待孩子会有什么爆发期，也不不要期待什么摘帽。凡是一开始诊断自闭症，后来摘帽的，那样的孩子根本就不是自闭症。
丰丰目前，还不知道很多词语并不是表面的意思，很多词语看起来是形容词，说出来却会表达出来褒贬。
邻居奶奶来家里，丰丰：奶奶，你的腿短，我爸爸的腿长。(事实上，确实比较矮，估计1米5）奶奶：昂，你爸的腿长，我的腿短啊，那你的腿长不长？丰丰：我的腿短。
丰丰没有别的意思，完全是在描述他的想法，因为是在机构里学习了长短吧。
以上就是我的观点，如有更好的答案还烦请评论区讨论，小妹给大家一起学习以下。咱们一起来探讨这个话题，
如果我的回答对你有所帮助，还请给小妹个关注，谢谢哈。
樊菁怡
首先我们要正确的判断什么是自闭症，自闭症主要是
1、社会交往障碍
2、交流障碍
3、兴趣狭窄
4、刻板重复的行为方式。
1、早发现，早治疗。治疗年龄越早，改善程度越明显。
2、促进家庭参与，让父母也成为治疗的合作者或参与者。患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、心理医生和社会应共同参与治疗过程，形成综合治疗团队。
3、坚持以非药物治疗为主，药物治疗为辅，两者相互促进的综合化治疗培训方案。
4、治疗方案应个体化、结构化和系统化。根据患儿病情因人而异地进行治疗，并依据治疗反应随时调整治疗方案。
5、治疗、训练的同时要注意患儿的躯体健康，预防其他疾病。
高医生口腔健康管理
如果正确对待和教育自闭症孩子。拥有专业知识虽然重要，但是最重要的是有三个心，细心，耐心，爱心，如果你这三个心都做不到，你尽管拥有再多的知识，手段再高超也没办法教育好自闭症孩子的。
吃货小胖胖669
不要试图“教育”。爱，真正的爱。发自内心的深信这是个与众不同的孩子，特别的孩子，优秀的孩子。