猫布衣
成绩优异的初中生在高中阶段变差，往往不是因为初中阶段太努力以至于潜力耗尽，而是因为到了高中，还和初中以同样的方式努力。
以前有学生因为成绩退步来找我谈心，总是会说一个困惑：他初中的时候只要一认真学，各科都能有立竿见影的效果，中考前学了几个月，就成功考进了重点高中，感觉学习就那么回事，但到了高中，再也找不回初中那种感觉了，你再认真，体现在成绩上也无法取得明显的效果。
其实，高中认真学习效果不明显的原因，就在于他们被初中影响太大了。初中的知识相对更基础更简单，学生接受起来难度不大，所以容易有一种得心应手的感觉，一努力成绩就提高并非虚妄之说。但高中不一样了，还和初中一样的学习思路学习方法学习态度，往往会吃大亏！
我更愿意把大部分学生初中的学习，理解为“用力”的学习，而高中的学习呢，是需要“用心”！
语文的作文要写议论文了，你不能再像初中一样老是靠煽情取胜了，文言文考课外了，你也不能指望自己背一背就能拿高分了。英语词汇量大增，光靠课后的单词远远不够。数学更讲逻辑了，只刷题不深究绝对是事半功倍。到了高中，物理化学生物这些理科学科也都是需要大量背的，反过来像历史你就是把课本背下来也没啥大用了......你得用心体会这些学科变化，根据学科特点决定自己的学习方法，这种方法呢，还得适应你所在高中的授课节奏和你任课老师的思路。
到了高中，你的努力应该更讲智慧！蛮力是无法支撑你的成绩的！
金牌小书童
成绩优异的初中生在高中阶段成绩变差了首先我想说的是肯定不是因为初中太努力了。最大的可能就是高中没有努力学习。
很多同学在上初中的时候都觉得自己学习成绩很好，到了高中以后也是拿之前的那一套来应付高中的学习，其实不知道的是高中的学习整个过程跟初中都有了很大的变化。最明显的也就是大家能够直观感受到的变化就是高中的知识明显难度变深了，同时还有一点就是学生要学的东西也变多了很多。尤其在高一的时候，很多学校这个时候还没有分科，学生要学习的内容太多，自然而然精力就会被分散，学生的成绩就会出现下滑。相信很多同学到了这个时候偶尔也会觉得自己有点心有余而力不足。但是成绩变差的原因是多方面的，以下是我总结的几点主要的原因：
1、学习难度增加，学习任务加重。初中要学习的内容虽然也是挺多的，但是跟高中相比较而言都比较简单，所以各位同学在学习的时候会觉得得心应手。但是高中就不是这样的，无论是从难度还是量上来看都是上了好几个台阶。所以上高一的同学可能一时半会应付不过来，就会表现在成绩上。要做的就是给自己制定一个合理的计划，根据自己现有的状况来看看自己应该怎么办。这样能够帮助自己理清思路，做出合适自己的选择!
2、青春期的影响。到了高中很多同学可能不能够一门心思去学习，因为上了高中基本上就是到了一个新的环境，这个时候各位同学也在不断地成长以及变得越来越成熟，会有很多其他的东西去吸引学生的注意力。导致在学习的时候就不能够全身心的投入。比如说有的同学沉迷游戏，有的同学每天知道谈情说爱。当然也有很多其他的类型，我在这里只是举出了几个例子。希望大家都能够明白一点，在高中还是应该学习的阶段，并且是需要认真学习的阶段。毕竟你将来面对的是千军万马过独木桥的高考大战。
学习也无涯
确实有一部分学生初中成绩优秀来到高中成绩就开始下降了。个人认为有以下原因：
1、没适应高中的学习生活。
很多学生在初中的时候，是不用住校的，饮食起居都是父母给照顾的。到了高中需要住校，一部分学生适应不了寝室那么多人的生活。有些学校住宿条件差的，就更多的学生适应不了。还有就是现在很多学生独立生活的能力很差。住校生活，自己的一些生活都安排不了。
2、高中学习难度加大。高中的学习除了提升学生的知识素养，更是为了选拔人才，为了高考。学习内容多，难度系数也更大。比如化学的学习，初三还是以记忆学习为主，到了高中就要更强的逻辑思维能力。
这就导致一部分学生不能适应新的学习模式。需要学生在学习方法上做出改变，而改变不是一下子就能做到的。甚至有一部分学生一直都没有找到好的适合自己的学习方法。
3、学生的身体或是心理健康出现问题。
身心健康是学习的基础。如果学生身体或心理出现问题，对于没有经历过大风大浪的学生来说，打击是很大。基本成绩都是呈现直线下降的趋势。
身体健康出现问题，家长、老师是很容易观察注意查收的。只要及时医治并多加鼓励关心，学生还是很容易调整状态的。
家长或是老师很容易忽略的是学生的心理状态。有的学生焦虑，有的学生抑郁，有的学生心理压力太大，有的非常自卑，这些心理上的问题，对学生自己来说影响是很大的。学习成绩下降不说，甚至可能会带来更大的痛苦。
而家长、老师很容易忽略的原因是，大人们会觉得孩子小题大作，比如有学生很焦虑，但家长和老师的回应却是这很正常，没什么大不了。很多人都焦虑，不止你一个。但大人们忽略了，对于大多数的人来说，有能力慢慢调整消除焦虑，而有的人就没有能力调整，这就成为了问题。
4、学生没有目标，没有学习动力。
也想初中的时候学生的目标就是考上高中就可以，没有更长远的目标。来到高中后，也没有树立新的目标。学习上得过且过，甚至放松放纵自己，玩游戏、看小说、谈恋爱，自然学习成绩就下降了。
化学姐话教育
成绩优异的初中生，到高中阶段成绩变差，应该是有多方面原因造成的，当然也有可能跟初中太努力有一定的关系吧。
初中阶段成绩优异，说明基础很好，如果到了高中，成绩下降明显，一般有几个方面原因:
1、学习方法有问题。初中阶段科目少，到了高中阶段科目增多，难度增加，但是时间还是不变，那么相对分配到每个科目的时间就减少了，这样就必须科学的合理的分配学习时间，而且要求掌握一定的方法，要讲究效率，靠以前死记硬背的方法已经不行了，也不能像初中阶段慢慢的花时间投入进去。
2、高中生活适应性不强。大家知道高中生一般很多都是住校的，可能极少个别同学是走读的，以前初中的话都是走读，一切事情都是家里父母安排好，到了高中住校，所有的事情全部要自己处理，有些独立生活能力差的，就会把自己搞得乱七八糟，疲于应付各种琐碎的事情，有时候会影响学习的心情和自己的情绪。
3、高中阶段难度大幅度增加。由于智商的差异性，学生成绩差异很大，由于初中阶段，都是九年制义务教育，都是基础课程，智商的差异性在学习成绩上体现不明显，然而到了高中，难度一下子增加了很多，有些同学由于智商很普通，就感到学习很吃力。
4、高中生情窦初开。很多学生到了高中阶段，已经有这种朦胧的意识，会被异性吸引，有一种情窦初开的感觉，这样对于学习的时候肯定是会分心，会有一定的影响，如果有些人陷入进去不能自拔的话，会严重影响学习成绩，所以，对这个问题，家长和孩子都要正确对待。
5、当然还有一种情况，就是初中学习太努力。可能智商方面本来就一般，初中阶段拼命努力，感觉成绩还不错，就是说，初中已经用上了八九分力了，那么到了高中阶段，已经基本上没有潜力可挖了，而且高中周围的同学，基本上都是成绩很优异的，不像初中很多同学都很普通，所以就给人的感觉，成绩上不去或者是有点下降，这种情况也是客观存在的。
总得来说，初中时成绩很优异，到了高中成绩下降了，这个有多种方面原因，应该说跟初中太努力没有多大的联系，读书努力是应该的，没有一个人不努力就会出成绩，就算是学霸，也有努力的时候，只是我们没有看到而已，所以，不管什么情况，刻苦努力都是应该的，而且是必须的。
一轮明月6966
您好，如何看待成绩优异的初中生在高中阶段变差？是因为初中阶段太努力？
这个问题是很有代表性和普遍性的
在我身边听到不少家长和老师反应，在初中成绩优秀的到了高中不一定好，甚至变差的现象。那么是不是因为初中时学习太努力了，到了强弩之末，等到进入高中阶段就差了呢？当然不是这么简单，努力是不会被辜负的，做好初升高的衔接，充分了解高中学习的知识体系，掌握适合的学习方法，高中学习一样游刃有余。延续初中时努力学习的好习惯，只会锦上添花。
首先，当你经过初中四年的刻苦学习考进一所好的高中，经过半个学期或者一个学期的学习，有的同学会继续保持优异成绩，有的却却与初中优异成绩相差甚远，渐渐一落千丈，不复当年的优秀，可以从以下几个方面找找原因。
一，学习态度严谨认真，有自信。
初中时的优秀和努力，已经是过去，进入高中又是一个新的起点，不要有歇一歇的想法。在学业道路上，高中才开始踏入征途，刚刚迈出一小步，努力奋斗还要继续。要学会找到自己学习的动力，要有积极认真的学习主动性，从高一开始规划高中三年的学习目标和计划，对学习有自信心，提高自主学习的能力。
二，三人行必有我师，交益友。
相对于初中多以记忆和接收消化知识为主的学习，进入高中更讲究理解实践应用为主，注重科学方法学习可以事半功倍。对自觉主动学习有更高要求，要多问多看多思，好的老师的指导和讲解犹如东风，让学习更快更高效。
学会多和同学一起讨论问题，互相学习。向优秀的同学学习，学习他们好的学习方法，提高自己的学习效率。千万不要拉帮结派，贪图玩乐，荒废学业。
曾经有一位朋友的孩子，在小学初中学习成绩都是名列前茅，小学还得过奥数竞赛一等奖，后来考进一所市重点高中，一进入高中的新环境，和班里一个对计算机电脑游戏的爱好的同学打成一片，开始是周末一起玩游戏作业经常不能完成，到后来为了去游戏室竟然请假不上课，以至于最后发展到旷课缺考，等到父母察觉时他已经在电脑游戏世界不能自拔，根本无心学习。后来家里想各种办法帮助戒掉游戏瘾，切断经济来源，但是收效甚微，甚至导致关系紧张，孩子逆反心理越来越严重，最后不得不辍学。再后来听说在社会上行走了一圈最后突然反省开悟，又去读了一个职业技校，据说在里面成绩优异出类拔萃。但是当初美好的高中时光已经流逝，也是后悔不已。
孔子说：“益者三友、损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”孔子教育自己的学生要交好的朋友，不结交不好的朋友，我们可以从中受到启发。
三，高中课程难度增加，要有计划有方法有目标的学习。
高中各科知识比起初中更加抽象，难度也是连着跳跃几个阶梯，在继续大量记忆和量化练习的基础上，更注重理解和应用。
要学会及时转变思路，高考试题越来越注重灵活实践性，学习中要会总结归纳分析，会思考。一定要课前预习，课堂上跟上节奏，课后及时消化多练多想。一张完备的学习计划，一本错题笔记本，也是高中开始学习有力小助手。
当你有了认真的学习态度，乐观自信的学习热情，明确高中的学习目标，训练发展思维能力，逐步培养自学能力，掌握科学的学习方法，把机械的题海变成能动的思维海洋，勤学好问多思考会观察，高中三年不懈的努力一定能回报你辉煌的答卷。
樱桃小博士
这个问题也是很多学生都存在的问题，这个问题的出现根据我这十几年从事家庭教育指导和咨询工作的实践经验来说，主要是这么几类原因所致。
第一、家庭教育的问题。孩子在初中的阶段由于家长比较操心和重视，而且很多家长的要求比较严格，在家长的强迫和督促下孩子的成绩比较好，可是，当孩子到了高中后随着年龄的增大自我意识增强了，这个时候孩子的逆反心理也增强了，对于强迫自己来说比较反感，从而产生了较强的对抗心理，并对学习有抵触情绪导致成绩下降了；
第二、学习成绩对比所造成的自卑感。初中的时候由于家长的督促或者强迫，再加上孩子自己的努力学习成绩很好，在学校和班级里有较大的优越感有点自信心爆棚的感觉，可是，进入高中后同学基本上都是成绩比较好的，还有一些同学的成绩是非常好的，这个时候就感觉自己的学习成绩和这些学霸们无法比了，从而导致自己的心理受到了较大的打击，从而影响了学习成绩，这个时候家人的鼓励和安慰很重要，还有就是如果家长的帮助没有让孩子走出失落感，就应该尽快找专业的心理咨询师予以帮助，让孩子尽快走出失落感的心理阴影；
第三、健康问题。有一些孩子在初中的时候由于学习压力和作业等不是特别多还能适应，可是，进入高中后学习压力和各种作业都有巨大的增加，一些学生由于自己身体健康问题（比如消化系统功能弱、营养缺乏、贫血和经常吃垃圾食品等诸多因素），导致大脑的反应力和记忆力等都跟不上了，从而影响了自己的学习成绩；
第四、学校和老师的问题。由于自己没有考上心仪的高中或者孩子所在的班主任的问题（我在咨询中遇到过由于班主任的问题而导致高中的孩子厌学的案例），使得学生的自信心下降或者厌倦老师而影响孩子的成绩；
第五、早恋的问题。高中的学生已经开始对异性有朦胧的感觉了，这个时候如果没有正确的引导，很容易导致孩子和同学发生早恋，或者由于早恋而与其他同学产生矛盾，从而影响孩子的心理而导致学习成绩的下降。
以上只是个人根据自己多年从事家庭教育指导和咨询工作的一些总结，分享给大家希望能帮助现在比较困惑的家长，去找到自己孩子问题的原因，更好的帮助孩子走出困惑取得好的成绩！
用户106890049024
成绩优秀的孩子，到了高中，成绩变差了，并不是因为过度努力导致，这是一个误区，只会越努力越幸运。
其实在学习的过程中，你会发现，小学双百很正常，但是到初中双百的人很少。初中90多分很正常，但是高中就会变少。这是因为我们初中小学是九年义务教育，高中不是义务教育，最后是选拔性考试，目的不一样，难度不一样。
成绩变差的原因很多，知识难度增加，重在理解，科目增多，一天的时间还是那么多，效率低下的孩子很吃力，自信心受挫等等。所以我们要找出问题，及时调整心态，学习策略，方法。现在的上学，已经不仅仅是比拼智力，努力程度。还比拼心态，方法，家庭情况等等。
不管什么原因，请一定要明确的是，成绩的下降一定不是因为努力导致。
不要只看眼前的情况，这个世界本来就存在一些不公平，例如智商的不公平。
纵然别人拥有好记性，但是我们拥有烂笔头，在高中三年的漫漫长路中，坚持到最后的那一刻。也许不会发生好记性不如烂笔头的奇迹，但是烂笔头的努力也会迎来自己该有的回报与成就。
好好加油，努力学习吧
文行忠信
我感觉排除青春期心理和家庭变故等其他问题外，主要是因为初中上课不听课外补，上课效率太低，到了高中住校后，业余时间减少，补课时间减少，就不会学了，这种孩子就是所谓的高分低能，另外有些孩子，初中靠自己能考到中游偏上，有自己的一套学习方法，这种孩子后劲很足，当量变产生质变后，会出现突然开窍的现象，这才是真的人才
撑船打铁卖豆腐
我试试从另一个角度看看这个有趣的教育教学问题。
初中成绩很好，甚至考上重点高中重点班，但成绩不久就掉下来许多。这种情况有，但是反差极大的很少。技术上的原因，前面几位的评论已有阐述，不重复了。我认为出问题的根子在家长的麻痹大意，在于没有防患于未然，陶醉于孩子初中时的高分了。其实初中的高分是有许多水分的，倒不是孩子做假，而是学业特征使然。我以前诊断过不少初中孩子的学业，也曾经得罪冒犯过一些成绩挺好的孩子的家长。一百分不是满分，是我的一贯口号。高分，要看是什么状态下获得的，孩子是否真的聪明经得起摔打，不是看看分数就行的。要看卷面过程，要看思维表达，最好能与孩子当面聊聊，一般每门课十五分钟就够了。通常，女孩子能否考上本科，尤其是九八五一类，初二结束就能看出来了，男孩子晚一点，初三寒假可以基本成型了。不是只看分数的，要看灵敏度，看他（她）的眼睛，看表述能力。同时还要看看其家庭是否安定。😂
牛小歪
成绩有起伏是正常现象，初中知识难度小只要肯努力能学的很好，高中由于科目增多难度增大对智力的要求会高一些会感觉时间不够用。但记住努力总比不努力强，如果初中不努力到高中成绩会更差绝对不是初中太努力。