一些农村寄宿制学校强制要求老师住校，晚自习一节补贴2元，上晚自习算工作义务吗？你怎么看？

源远流长4668

您好，我是易门小书童。我是一名乡村小学教师，学生上晚自习的自我记事起就一直存在的，现在自己也成为一名老师我来说说我的看法。

所谓的一些学校并不代表所有学校，以我们学校为例子：我们学校离县城40多公里的山路，开车回家至少需要一个小时。老师们的家几乎都是在县城，即使学校不上晚自习你有多大的精力每天这样来来回回的跑呢？自然，学校里为每一位老师安排了教师宿舍，每天寄宿制学生的吃喝拉撒都由老师负责了。当然，我们没有每个晚自习2元的补贴。

其实老师并不是朝九晚五的工作状态，即使放学回家我们依然要备课、批改作业、完成各项临时性的工作，相反，留住学校处理工作上的事情却更方便一些。

当然，不能给教师戴更多的高帽子。教师只是一个职业，依然受到劳动法的保护，我们的工作时长已经超过了法律规定，主要是因为教师工作没有办法定量，又因有教学压力的影响我们被迫接受了这样的事实。

又因出于学生安全考虑，有寄宿制学生如果晚上没有老师监管，这样的学校是什么样的学校，是否还会值得家长和社会的信任？

基于以上几点，我认为既来之则安之吧

我是朴老师

现在我不知道了。我们刚开始上班及以前我们的老师都是一个样，一直到我1999年退休。都是星期六下午放学后回家。星期天晚晚上七八点赶到学校，住读生也一样。中途无特别事不请假不得离开学校。己习以为常了。那怕家离学校再近，也不得离校。早晚集体办公，管理学生早晚自习。初中，学生一律吃住在校。更不用说老师了。现在老师太自由散漫了，且周五就回家，周一才到校。

手机用户66183004096

我是你口中的农村寄宿制学校老师，但我们是小学，寄宿生也不多，才一二十个（全校学生389个）。我们学校老师周日晚上开始在校住到周四晚上，周五下午就可以回家了。平时我们晚上要坐班，寄宿生上晚自习一般就任课老师去辅导一下作业，值日教师负责安全。所以也没有所谓的下班辅导费！

我乡初中也是寄宿制学校，他们的晚自习就是像你说的一样，上一节晚自习（按照课表）补贴2元，如果你没去上课是要扣50元。

我们这边农村小学教师比城里的学校有更多约束和工作。

1.农场小学必须在校住宿，回家住带小孩要下了晚班后，必须请假。

2.有早读。7:20－8:00，语文数学老师轮流。

3.午休守班。学生中午在学校吃饭（农场小学营养改善计划），也在学校休息，老师必须在班上守着。

4.晚班。6:40－7:30

5.门卫安保（值日老师）

6.周末留校值班（轮流）

7.节假日留校值班（行政轮流）

8.扶贫（大事）

9.巡逻（河，塘等水域）

……

……

风林凡歌

农村寄宿制学校强制要求老师住校，晚自习一节补贴2元，确实太少了。

一、寄宿制学校的老师既要承担正常的教学任务，还要充当父母的角色。

很多农村的中、小学校有大量的学生住校，这些学生的课后管理就成了问题，他们远离父母，心理上容易产生问题，学生之间也容易产生矛盾，特别是小学生自立能力还存在一定的问题，必须要有老师在课后这段时间进行管理。我妻子曾经就在寄宿制校待过，每周五回家，周日晚到校，其余时间都在学校度过，既要承担自己的教学工作，还要充当父母的角色。中午放学12:00到下午2:00上课之间就需要老师去经管学生午休或上自习，下午放学到晚饭期间也安排有老师值班，晚自习老师轮流进行，下晚自习后还要查宿。刚开始这些工作基本上都是义务劳动，后来每晚补助5元钱，但这些钱与老师的付出来说简直是九牛一毛。

记得有一年冬天，半夜三点左右一个女生得了肾结石，疼得脸色苍白，妻子只好和另一个老师骑摩托车将学生送进了医院。当医生为这个女生输上液时已是凌晨4点半了，她守在病床旁赶紧通知家长，也不知道打了多少电话才将家长联系上，等到天亮家长从家里赶来时，她已经累得迈不开步了，但还得准备第二天的课。

二、提高农村教师待遇，强农村办学条件是农村留住人才的最佳途径。

撤村并乡后许多农村的小学都撤掉了，很多孩子只能到镇上的中心去上学，所以农村学校基本上都是寄宿制学校，这些学校的老师付出的多，回报的少。她们为了学生不得不放弃自己的家庭和孩子来管理那些寄宿的学生，而得到报酬却微不足道，致使许多优秀的老师纷纷离开农村，造成农村教师严重不足，教学质量越来越差。所提高农村教师的待遇是迫在眉睫。

总之，寄宿制学校的老师她们没有惊天动地的业绩，也没有感召世人的豪言，有的只是做好份内工作的一颗平常心，她们的努力和付出应该得到社会的尊重和认可。

教育黄金眼

以过来的学生说下自己的看法。

一：在小学校的时候

在我的印象里，小学基本都不用上晚上自习的吧？反正在我们那时候读的小学里是不用上晚自习的也不用住宿的，因为那时候乡村里的很多学校都没有合并，临近村的孩子都会来就近上小学，早上都是自己来上课，没有说家长接送，放学后就回家，这些都是约定俗成的事。每天上学都要走路最少半个小时去上课，遇上下雨到处都是泥水路，弄的一身都是，到了冬天，天又冷，也是这样上学，但是也没有人会觉得怎样。放学后老师也是各自回家，有些是在附近村子的老师也都是骑自行车回去，回去都还要帮家里干活的，有些在县城住的，每天也都是骑自行车回家，早上也是早早的就来了，那时候的老师也没听说有什么好抱怨的，因为那时候的老师也确实比现在的负责，而且人家也觉得有一份做老师的工作已经很不错了，不像现在有些嫌三嫌四的。并不是说现在的所有老师都不负责，当然老师追求好的待遇也无可厚非。

二：在初中的时候

在我们的印象里，在初中 后学生基本上都会上晚自习的了，因为都住的比较远，而且是在农村住的。晚自习大多数时候都是自己自习或者是做习题，有时候会有老师来巡查，大多数时候会有教导主任，年级主任来巡查的，班级的老师也会经常来，不过每天晚上来的老师都会不同，都是有排班的，今天这个老师，明天就那个老师，很多时候都是靠自觉的。班主任每天基本都会来巡查一遍。然后老师放学后都是回家的，学校附近都有教师村，大部分老师一家都在那地方住。在初三的时候就会严格点，每天晚上都会有来时来监督，有时候有些科任老师还会讲课，讲完了学生可以问问题。初三的时候晚自习也都会上的比较晚，因为学习都比较紧张，争分夺秒。初三为了升学率和重点中学升学率老师肯定也不敢懈怠了，都在挤时间。

三：在高中的时候

我们县目前只有一个重点高中，是在县城中心里的，全县的高中生基本都是在这所学校上高中，当然有些很突出的会考上市里的重点高中，不会在县高中上的。我们所在的市经济也不发达，教育也不发达，更珠三角那些地方比真的是一个天一个地。但是消费水平就比珠三角那些城市的 高。扯的有点远了，回归正题。由于很多学生都是农村来的，所以都是在学校住宿的，而在县城住的都是放学了就回家。高中上晚自习都是有老师看着的，都是来给学生解答题目的，上高中后的学生基本都很自觉了都是在复习，做习题，就算是真的不学的就趴着在那睡觉。每节课都会有老师来看看，有时候几个老师碰到一起也都没什么矛盾，因为每个学生问的都不一样，可各科目的老师就各自解答自己的，偶尔会有老师在讲课，想要来解答的老师都会过会再来。到了高三，不论是学生还是老师都在拼命，每天天不亮就来教室了，到了晚上都很晚才回去的，学生一般都是十一点后才会宿舍休息。学校里面都建有老师的宿舍的，在外地或者远的老师都会在学校住，学生和老师都是很长时间才会回老家一趟。学生和老师都很安安稳稳的过这三年，根本没有说义务不义务的问题。

当然，老师寄宿也不一定是强制的，也有老师在外面租房子住的，有些在县城也有房子的。一般来说，强制老师寄宿，其实学校也是考虑到了现实情况吧，老师家里学校两头跑也很辛苦啊，这样来回浪费的时间也多，在乡村里面的话，来回的路程估计会更远些，这些还要考虑到安全问题。

学校强制老师寄宿也有些好处的

第一：可以节省时间

一般来说，很多农村的老师都是在城里住的，在农村住的估计会很少。现在虽然说交通比之前发达了，但事来回也要不少时间吧？当然，有汽车的另外一回事了，在学校寄宿的话可以节省掉了来回的时间，这样老师也不用那么辛苦吧？而且有点点补贴，虽然说少，但是也是一种心灵抚慰吧？

第二：晚自习可以帮助爱学习的学生

晚自习有老师肯定会好点，一是可以监管学生，让他们安安静静地学习，二是可以帮助学生解答问题，同样可以可以找学生谈心，训话之类的。

第三：我觉得还可以确保老师们的安全

虽然现在治安比以前好很多了，但是也不能确保在一些比较偏远的地区会有这类事情发生了，来回的安全，学校招收一个老师也不容易啊。

总之，既然选择了做老师，就应该有了这方面的准备，老师都是从学生过来的，之前也肯定知道的老师是怎样的工作流程和时间的，所以，还是多点包容。如果说实在不行可以找打学校领导谈谈，加入自己实在不能忍受，也可以调去别的学生，或者是改行了。

现在国家队教育越来越重视，对老师也越来越重视，在待遇方面，提升是肯定的，而且应该是一年会比一年好。马云也在最近来不断推进教育的 改革，通过自己的行动提升老师的地位。

明文荟

我也是在农村中小学呆了6年，一人带一级四个班的物理，一个班4节物理，带上下午自习的话一周20节课，还不算晚自习。我们学校由于住校生多，为了便于学生的管理，寄宿生强制上晚自习，但教师看晚自习是义务的没有一分钱的。现在到了城里学校工作，没有了晚自习，工作量一下子小了很多，也不用带那么多课了。晚上还能有时间多陪点自己的孩子。

阿辉物理

农村中小学学生可怜，教师更可怜。为什么这样说呢？我就说说我们学校的状况吧。我们是周日下午四点一定要在校，每周如此，要召开教师会议。会议上所有领导要讲话（训话吧），指出上周哪一些地方做的不好，哪一些人做的 不好。会议结束，一般在七点左右，然后吃稀饭，咸菜，或者教师自己去买泡面吃。有晚自习的一般不能吃晚饭，因为开会结束，晚自习早就开始了，你只能下晚自习后才能去吃一点什么。然后，每天就是一早到晚忙着上课，批改作业。备课都是晚上加班，晚自习多的教师只一周四个晚上。这样的教师备课更辛苦，都是学生睡觉后再加班备课。不然学校领导发现备课不足或者有其他问题，又会在周日点名批评的。这个苦呀，有点让人窒息，如果再遇到什么不顺心的或者领导冤枉人（这是司空见惯的事情）的情况，简直叫人崩溃。生活呢，每周有一次（也只有一样）荤菜，其他都是农村老百姓都不吃的一些蔬菜（多以土豆，大白菜，酸菜）为主。有时去晚了一些，只有饭，没有菜。遇到这样的情况就只有自己去买泡面了。有人要问，如此这般，你怎么不辞职？辞职不容易的，比方有机会参加应聘的考试，你没有辞职不敢参加的，教育局明确规定（也是因为教师严重缺编），辞职报告必须上交一年后才可以考虑是否同意。不然不放档案，这也是麻烦事。当然还是有一些人不顾后果坚决辞职的。呜呼哀哉，农村教师工作量大，来去乘车难，工资低，与发达地区简直没法比。

顺势顺风

关于义务教育学校教师的自习补贴，以及其它加班费，最核心的问题，不在于发多少才合理，而在于能不能发、该不该发。无论是2元钱一节，还是200元钱一节，其实都不是问题的关键。

目前来看，教师及其他财政供养的事业单位人员，与公务员一样，被要求严格执行八项规定，不得滥发津贴补贴，其中包括加班费。

有一位在政研室的朋友曾诉苦：熬夜无数，加班写稿子，两年发了一万多加班费，却被一次性扣回去了，欲哭无泪啊。

所以他也认为，凭什么教师加班可以发补贴？

他的话貌似有道理（当然反击是容易的，教师工资不低于公务员的规定没有落实之前，对教师提这种要求，其实是不合适的），也就引出另一个话题——教师到底是什么身份？

根据《劳动法》第2条的释义，教师是事业单位工作人员，应该适用本法。而《劳动法》第44条规定：

如果教师是纯粹的事业单位工作人员，肯定适用《劳动法》，学校安排教师上晚自习，必须依法发放加班费，按照劳动者平均小时工资的1.5倍计算。这样的话，一节晚自习的加班补贴不会低于50元。

遗憾的是，现在虽然在推动教师聘用制改革，但公办学校教师，却另有一个特殊的身份：编制内工作人员。这个所谓的“编制”，既是教师向往和珍视的东西，也是一个牢笼。

珍视的原因是，“编制”很稳定，不会到期被解聘，这点与公务员身份类似。

说是牢笼，是因为编制束缚了教师的流动，限制了教师的知识变现，同时也无法依据《劳动法》维护自己的合法权益。

曾有教师为此向劳动局申请劳动仲裁，结果被驳回。劳动局认为，教师与学校的工资纠纷，归《教师法》调整，建议该教师向教育主管部门申请行政复议。

规则本就是教育主管部门制定的，向其申请复议，根本没有意义。

然而，教师又不是公务员身份。

无论是当前正在推进的“教师县管校聘改革”，还是之前酝酿已久的“事业单位聘用制改革”，最深层的动机，都在于打破教师的“铁饭碗”，逐步建立顺畅的教师退出机制。以期既调动教师队伍工作积极性，提高义务教育质量，又一定程度上减轻财政供养压力。

在实践中，教师与公务员也被区别对待。教师没有车补、五项奖，逝世以后的丧葬费只有公务员的一半。

不过，也有同等对待的方面，比如各种学习和精准扶贫任务，以及其它一些事关公职人员形象的要求。

所以，公办学校教师的身份很特殊：

是事业单位工作人员，却只能执行国家统一的工资标准，不像聘用合同制工作人员一样，可以由市场定价，并享受《劳动法》的保护；

是国家公职人员，受党纪政纪束缚，却不能充分地享有公务员同等的政治待遇和经济待遇，而且职业稳定性也比后者差，而且这种趋势似乎在加强。

这就是“编制内事业单位工作人员”身份的尴尬。

因此，21世纪教育学院熊丙奇教授曾多次撰文呼吁，应尽快建立教育公务员制度，确定义务教育阶段学校教师“特殊的国家公职人员”的身份，才能确保“教师工资不低于当地公务员平均工资”得到落实，使教师的权利和义务相一致。

如果教师有了与公务员一致的权利和待遇，，当然也应该承担同样的义务。这样，依照相关规定，教师上晚自习，就不能要求学校发放补贴。哪怕是2两钱一节也不行。

事实上，只要真正“打开了前门”，保证了教师的法定待遇得到落实，就一定能“堵住后门”，杜绝学校违规发放津贴补贴的乱象。

毫米

自2015年起，小徐老师所在地的农村，绝大部分中学开始实施寄宿制教学，之所以实行寄宿制教学，一方面是因为随着城市化进程的加快，农村很多孩子的家长大都在外打工，家里孩子无人照顾，一些家庭不得不将孩子送到市里的高价私立学校寄宿，为了适应农村教育的这一需求，寄宿制学校在农村应运而生，另一方面寄宿制学校的大量出现也和农村学生不断减少，很多中学撤校并点有关。

农村寄宿制学校的出现，缓解了家长照顾孩子的压力，但却给教师增加了大量工作，学生寄宿，为了更好的管理学生，学生任何活动和学习都要有教师监护，管理。相对非寄宿制学校，教师的额外工作主要体现以下几个方面：

一、增加早自习和晚自习。

二、学生在校期间，起床、早饭、午饭、午休、晚饭、晚上查寝等各项活动，都要由老师监管，因此每班至少要安排2个老师来值班，维护学生秩序，保证全天24小时的学生安全。

三、寝室卫生，学生仪表卫生等也要有值班老师检查监督。

四、因在校时间长，学生之间的小摩擦要及时发现，及时解决。

寄宿制学校的老师们为了完成以上这些工作，并确保工作万无一失，那么就必须将责任落实到人，于是，老师们加班加点就成为工作常态。

据小徐老师调查，大多数农村寄宿制学校的老师是没有加班费的，因为义务教育期间，学校是不能盈利的，学生的食宿费是当地物价部门，根据当地蔬菜和粮油的价格亲自拟定的，甚至有些价格高的食品，如粮油和肉类等都由全县统一配给，根本不可能多收学生一分钱，因此这些学校是没有经济来源的。而当地政府又拿不出多余的钱给老师发补助，这样一来，农村寄宿制教师多出来的工作时间和付出，都是义务奉献。

拿小徐老师所在地农村中学来说，每个老师每周要上三四次早晚自习，一开始一分钱没有，老师叫苦连天，后来在校领导的争取下，有关部门答应给在学校值班、有早晚自习的老师一定的饭菜补助，即发给老师们饭票，允许老师们拿饭票到食堂吃饭。

对值班的老师而言，老师要每晚查三次寝并组织学生按时睡觉、起床，保证学生纪律和安全，因此对这些老师来说，必须在学校值班室住宿。对于其他上课的老师来说，大多数情况下，一周有三四次上早晚自习的时候，即使学校不强制老师在学校住宿，那么，如果上早自习，老师要5点多从家里开车来学校，上晚自习的话，最晚要10点开车回家，不够折腾的。所以老师们都自愿选择在学校住宿。

从题主所提的问题来看，学校强制所有老师住校，其实是多此一举，我们学校没有强制，一开始大家也有来回跑的，但是跑着跑着就都累了，现在全部自愿住校了。而对于每上一节晚自习发2元钱补助而言，2元钱确实太少了，还不如我们这里的学校管饭来得实惠，起码一顿饭最少也要5元钱吧。

农村寄宿制老师也常常问，上晚自习难道是工作义务吗？没有加班费合理吗？

按理说，教师不过是众多职业中的一种，也受劳动法保护，也应该和其它工种一样享有加班得加班费的权利，但是就因为教育是公益事业，当地部门如果无钱可投，老师们也就只能让干啥干啥。

对老师而言，即使工资再低廉，工作时间再长，只要身在其中，就无法抗拒教书育人的责任。拿小徐老师所在地农村学校来说，老师们为了多给学生们讲一点，让学生多考一些分，多考出去一些学生，经常占用学生的体育课，美术课，音乐课来上正课，甚至多数老师会拖堂，会在上早晚自习的时候讲题，很少有老师因为工资少，没有加班费而消极怠工。

所以老师就是那群一边抱怨工资少，上晚自习不给加班费不合理，一边又拼命加班加点工作的人，从这一点而言，小徐老师没有见过还有比老师的职业道德更高尚的群体。

指尖教育帝国

为老师低廉的劳动力而心痛，为老师默默付出精神而感动。

一、随着农村教育布局调整，许多教学点学生非常少，像我们当地，有些学校全校人数不到十个人。为了优化教育资源，便将学生集中到乡镇中心校就读。在农村留守儿童较多，家离学校比较远，许多家长要求孩子住校。寄宿制学校为孩子们生活提供了很大方便。

二、建立寄宿制学校，学校责任非常重大。预防各类安全事故发生，时刻严格执行值班制度，学生24小时有人监管，确保学生在校期间的安全。这些相应的增加了老师们的负担，早上带操，吃饭和孩子们一起，吃饭时不能省心，看着学生把碗里的吃完，晚上辅导学生写作业。学生的安全有保障了，成绩提高了，而谁又想到老师们的没黑没白地付出。

三、教师也有家庭，孩子老人也需要照顾。本该和家人共进晚餐时，学生需要教师照顾。本该晚上给孩子讲故事时，他们在领着学生阅读。老人身体不好，本该放学回家给老人做一顿可口的饭菜时，他们在陪学生吃饭。这不正是“蜡烛”“春蚕”无私奉献、牺牲自己照亮别人的精神写照吗？

尊师重教不是喊出来的，而应落实在行动上，付出和回报成正比，让每位教师心有底气，真正成为人人羡慕的职业，责无旁贷为教育做出自己最大贡献。