Cc_Rock柴超_柴伟
孩子不好好学习，原因可能很多，没兴趣，没有好的学习方法，没有好的学习习惯，没计划，没目标等等。因此，首先弄清楚孩子不好好学习的具体原因，然后对症下药，才可能改变孩子的学习状况。
孩子的学习兴趣要慢慢培养，孩子总会在某些科目，或某些方面有兴趣，发现孩子的兴趣点，然后尽可能放大，使得慢慢提高成绩，增强信心，爱上学习。
没有好的学习方法，学习效率低下，对学习失去兴趣，导致不好好学习，可以帮助孩子掌握高效学习法，提高学习效率，比如广州导思教育网络科技有限公司推出的〔牛学霸超级学习法］有效的将超级学习法与各科教材内容结合起来，能够帮助孩子掌握高效学习法，提高学习效率。
另外，一定要培养孩子良好的学习习惯，比如课前预习的习惯、课后复习的习惯，课堂上认真听课、积极思考回答问题、认真做笔记的习惯，认真书写的习惯，先完成作业，再干其它事的习惯等，还要帮助孩子定计划、定目标，使孩子学习有步骤、有方向，知道什么时候干什么，这样孩子就会学的轻松，学的有趣，自然就会好好学习。
教书育人是我的天职
我的孩子7岁，上小学二年级，半年前和你的孩子一样，也特别厌学。我长期出差，爱人也很忙，于是我辞职回了武汉，想尽快帮孩子纠正他的问题，因为孩子再大些，想补救会更加的困难。
通过半年的努力，孩子不爱学习的问题得到了彻底的改变。以前回家后不喜欢写作业；现在每天自己回家主动做作业，再到后来，他得作业都不用我检查了，他每次自己把错误主动更正，慢慢问我题目也越来越少，作业做的又快又准。
起先他也不愿意背书，但是现在一篇两页的文章，他看一遍，有时一分钟不到就可以背下来了。现在寒假了，我陪他每天背诵一首唐诗。他的速度比我快多了
以前早上不喜欢起床，要奶奶想各种办法才起床，在学校也很被动。通过几个月的努力，他变成了班级先进，当了文明之星。有时周末，他自己穿衣服，成为全家第一个起床的，然后静悄悄的去做作业。做到10点就跟着我去学画画。
昨天的期末考试，应该可以取得一个很好的名次。
看到他的这改变，虽然花费了很多精力，但是觉得特别值得，这里简单的分享一下，希望对你有所帮助。
首先千万不要抱怨他，不要唠叨，而是想办法和他亲近。我那时刚辞职回来，我们的关系比较疏远，我没有马上开始对他的改造。而是陪他每天做完作业后，先陪他拼一艘有几百个零件的巡洋舰，足足拼了一个星期。这个过程中，他能集中精力玩上一个多小时，极大的提高了他的注意力。同时，在我的陪伴和鼓励下，让他第一次把一个浩大的工程完工，他获得了一种成就感和自信。注意力和自信的缺失，是孩子厌学的一个重要原因。用行动帮助孩子去提升注意力和自信，非常的关键。同时通过陪伴也让自己和孩子的距离变得更亲近，他就愿意和我交流并听从我的建议。在孩子还在抗拒你的时候，你和他说任何东西，他都很难听进去。
巡洋舰完工后，作为每天做完作业的奖励，我陪他在小区里学滑冰，从零开始，足足学了一个月。从最开始的不情不愿，到后来下雨 天也想溜冰。在这个过程中间，他摔倒了很多次，每次自己学会爬起来，练姿势，练习速度，每一次小小的进步，我都会鼓励和表扬，他都欣喜不已。正是在这个过程中，让他学会了克服困难的自信。我不断地鼓励孩子，溜冰都可以学会，那学习也一样。溜冰还有一个目的是为了培养他大脑的平衡力，增强他的大脑开发。经常运动，他在学校里的注意力会更加的敏捷和灵活。
再后来，他告诉我他班上最厉害的一个同学，会玩魔方，而且拼魔方的速度非常快，全班就他会。看着他羡慕的眼神，于是我花了三天的时间学会了魔方，然后将手法和公式一个一个的交给他，他也终于学会了魔方。他在课间当着同学的面表演拼魔方，成为全班第二个会拼的学生时，他非常有成就感。于是后面的日子里，他不再觉得那个过去最优秀的同学不可超越。每天放学路上，可以听到他说：我这次的语文考了98分，他才考92分。他的自信和成就感越来越强，而到这个时候，学习不再是任务，而是一件快乐的事情。
语文课文他们老师要求每篇都背诵。刚开始他非常的抗拒。于是，我经常从一些小事上，夸赞他的记忆力好，有时还在放学路上，当着他同学的面夸他是记忆大王，记得又快又准。刚开始，他半信半疑。但是，随着他注意力和信心的增强，也为了不在同学面前丢面子，他开始用心的读和记。直到有一天，我让他预习第二天要上的新课文，有两页那么多。他结果一分钟不到，就把课本给我，说我会背了。他真的背了出来，就连一些生字也背了下来，虽然不够流畅。我非常的惊喜。孩子的记忆力，这个阶段特别的强，只要他们有信心，注意力能集中，很快他们就能背下来。这个时候，要多给一些鼓励和赞扬，他慢慢会把记忆当作一件快乐的事情，自己去练习。
关于注意力和记忆力如何去提高，后面我会再发表一些我学习和总结的经验。欢迎大家关注我，希望对大家有所帮助。
诗慰风尘
如果孩子不好好学习怎么办？这个问题其实是一个比较普遍的问题，我认为除了特殊情况之外，许多孩子不好好学习的原因可以说是大同小异，无非就是不愿吃苦，没有耐心，贪玩等等吧，一句话，玩的事都成，学习就不成。那么对于这种情况我们当家长的应该怎么办呢？我先举个例子，不一定恰当，但希望能够说明一点问题。
但不幸的是，第二年这位同学仍然没有考上，这下父子二人都不淡定了。儿子说：“爸，我不补习了，我回家好好种地，您让干啥我就干啥，我再补一年也考不上！”父亲听了之后既失望又生气的说：“不行，你必须补习，而且必须考上，你考不上大学就不要回来，我供你一辈子，我就不信你以前学的那么好，不可能考不上大学！”儿子还是不愿意。怎么办？父亲只是一个庄稼人，庄稼人就用庄稼人的办法，拿起鞭子朝着儿子狠狠的抽了过来，鞭子重重的落实在了儿子的身上，儿子开始不吭气，但父亲不罢手，儿子实在是承受不住了，跪下求饶，父亲只一句话，：“你去不去补习，不去我今天就朝死里打”。万般无奈之下，儿子答应再去补习，为了确保考上，于是就从高二开始补习，两年之后，考上了一所重点大学。到那年年底的时候，我们见面了，当时他上大一，我上大四，他非常感慨的对我说：“我是被我爸用鞭子抽到大学里去的！”
这是一真实的例子，在这里我并不是要宣扬家庭暴力，我只是陈述一个农村人的教育事例。有时候，对孩子的放纵就是对孩子最大的不负责，有时候不逼孩子一把，你真不知道孩子有多大能耐。其实，许多孩子不好好学习都是家长一手造成的，他们不愿看到自己的孩子受一点点苦，也不愿有一点点的违反孩子的意愿，最终造成了孩子好吃懒做，一身坏毛病，最后还到处问，孩子不好好学习怎么办？怎么办，先把自己的事情办好，好好检讨一下自己的教育方式，这才是最紧迫、最根本的事情！
金木金木金木金
孩子一般都不愿意学习，程度不同。提问中，孩子应该是指接近厌学甚至就是已经厌学。
想要这样的孩子重新进入基本或者良好的学习状态，家长至少要做以下努力：
1，聘请相当人生经验和能力的教育导师，该导师具备辅导语数外等主科功课的基本能力（至少懂数学中低档解题），为人温和、稳重，亲和力强，懂得青少年心理以及沟通技巧，非常有耐心有爱心。教育导师有能力制定出对应阶段性学习策略，并引导和协助孩子实施，并随时酌情修正调整，等等。
2，家长和导师要保持紧密联系和沟通，家长要提高分辨判断能力，因为孩子是自己的，家长更了解孩子，尽量不“试错”。
3，家长是孩子、校园、导师甚至家人的中间关系枢纽，家长在此期间必须竭尽全力投入心力、精力和时间，短平快解决好孩子学习力，让孩子的学习能力或水平恢复到班级基本水平，或者是能够独立完成作业，作业正确率良好以上。
4，家长的教育意识和理念要努力做到与时俱进，先进科学。孩子之所以变成不爱学习，甚至嗑药打架二流子作为等等，大多不是外因所致，这很可能是家庭对孩子的学习采取了极端行为或逼迫。。。
5，以长补短。任何一个孩子都有闪光点，甚至具备一技之长。家长日常交谈对话要多提及孩子的优点特长，鼓励孩子像对待它们一样，对待好学习。
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总之，家长在主持矫正孩子学习的整个过程中，一定要提高自己的沟通能力，掌握相当高水平的话术。同时，要学会借力：向学校老师借，向孩子的伙伴好友借，向亲朋好友借，向优质的社会资源借，创造孩子处于正能量学习和生活所需的理想环境，让孩子尽快步入相对正常的人生轨迹中来。
最最最重要的一点提醒：为了孩子有相对光明的前途和未来，不至于误入歧途，不至于孩子自残自虐抑郁症自杀等等，我们做父母的有时候要做到“脸皮厚”，真正的教育者一定会被家长打动，并倾力相助！
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祥顺中小学生学习力
“孩子”是上天送给人世间所有父母最珍贵的礼物，心❤️尖上的宝贝，天使👼来到人间，何其珍贵！“孩子”也是奶奶👵爷爷👴心❤️间最疼爱的晚辈，是他们晚年最快乐的源泉，幸福的花开，何乐之有就在于此！
可是孩子贪玩，学习懒散，不愿意读书背书，不愿意学习怎么办？这是每个家长，为人父母亲最头痛，最恼火又不知道该怎么去做？去改变孩子？让孩子做个爱学习，听话照做，成绩优秀的好少年！我觉得也有很多孩子很优秀，自觉，自律，不用父母操心担心的孩子，他们无论在家里还是在学校都是很棒很听话的孩子，深得老师家长大人喜欢学生喜爱！我想总结一下给大家参考一下[微笑][可爱]
幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸！不同家庭背景，环境，氛围，区域，大人的性格，个性，为人处事，涵养，修养等不同，所以培养出来的孩子各有各的不同，所有才有有表现优秀的孩子，还有表现一般的孩子，也有表现差的孩子，这就造成有的孩子不爱学习，贪玩，懒散，不愿意读书背书的原因，主要来自于家庭的教育！因为孩子出生就是一张白纸，他们来到人世间第一眼看到的是自己爱的父母亲和至亲家人！在家里父母亲就是孩子第一个成长老师！在学校老师是传授知识，教会孩子读书能力，分析能力，理解能力，智力能力等。所以一个幸福的温暖的家庭是孩子成长的摇篮，大人正确引导，启发，自律，涵养，修养，为人处事，一言一行，一举一动都是孩子模仿的对象！孩子不愿意学习，贪玩，懒散，不愿意读书背书很大因素跟家庭有关！为什么？大家一看就明白了其中的道理所在！所以给孩子一个安静舒适温馨的环境，一个有爱有温暖的家，再有一个好的父母亲！给孩子树立榜样！平时点点滴滴引导，正确开导孩子，用自己的实际行动，言传身教去影响孩子，孩子以您为傲为榜样，相信孩子也会爱学习，愿意去学习，不但听您的话，而且听话照做[可爱]
第二做父母的都为孩子操心担心忧心，含在嘴里怕化了，恨不得全世界所有的好所有的爱都给孩子，都让他拥有！可是在家里越溺爱的孩子越不愿意学习，因为大人太惯孩子，太爱孩子，生怕他受一点委屈😞生怕他没吃好喝好，棒在手心里，在外遇到孩子有一点儿受欺负就会失去做家长的风度，大吵大闹给孩子出气讨公道～～这样的家长孩子不但不愿意学习不听话让您更心烦，而且影响他性格个性心灵成长！
其实做大人很简单！做好自己！用自己人格魅力去影响孩子，征服孩子，让孩子向您学习！跟您交朋友！心灵交流，谈心，相处和谐，快乐生活，努力学习，下班回来抽时间多陪陪孩子，多带他出去玩，多跟孩子沟通，投其所好走进孩子的心里，让孩子快乐，自由，开心成长！每天安排时间定个计划跟孩子一起看书，学习，互相探讨他感兴趣的事，规划孩子未来，给孩子描绘美好蓝图，展望未来的美好！激发孩子的激情和对未来美好憧憬！给孩子讲故事，逗逗孩子，亲一下抱一下，让孩子感受父母亲浓浓的爱意，让他感觉自己很重要！父母多爱他，这个时候他会自觉自律去学习，去读书背书到爱看书，越来越爱学习！需要时间需要过程需要激励需要及时表扬鼓励孩子，让孩子顺其自然发展！要有爱心耐心细心正确引导孩子！相信家长您做到了做好了孩子自然而然会更完美！因为您是孩子的第一个老师！
心香一瓣花伴雨
没有一个父母是不希望孩子好好学习，天天向上的。
孩子不好好学习，找到原因是很重要的，一定要反思，问问自己为什么会出现这样的状况？生活中我经常会看到逼迫孩子去写作业、参加辅导班、培训班的父母，因为辅导孩子写作业真的是一件超级麻烦的事情，所以很多父母以工作忙为理由，甩开这个麻烦，把孩子推给了各个教育培训机构，然后心安理得的忙自己的事情，还美名其曰：让专业的人做专业的事。结果孩子考试成绩一不好，就是一顿责骂，批评孩子的口头语总是：不好好学习，一天就知道玩。从来没有鼓励、表扬，从来看不到孩子的进步，永远觉得孩子没有努力学习。
姐姐的孩子上小学二年级，每天早上6点多起床上学，中午住校，下午放学去托管班写作业，一般九十点才能回到家，周六周日还有爸爸给他报的很多班等着他，真的是比我一个上班族还要忙。孩子经常会闹一些小情绪，可最后都会在父母的强迫下屈服，我不知道这算不算不好好学习，只是觉得孩子过的并不开心。
龙应台在给自己孩子写的信里面曾说过：孩子，我让你用功读书，并不是要你和别人比成绩，而是希望你将来能拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就会有成就感，当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就会有尊严，成就感和尊严会让你快乐。让孩子明白父母的心是很重要的，终其一生我们都只是希望孩子能快乐，陪伴孩子一起去学习，因为父母是孩子最好的老师，是最有温暖的老师。
没有观过世界，何以有世界观？孩子不明白学习的用处，是不太会积极主动的去学习的，让他们把所学尽可能的和现实生活联系起来，或在生活中有感兴趣的事情，鼓励孩子去学习找到心中的答案。培养浓厚的兴趣和积极主动的做事方式是最重要的，孩子要有自己独立思考的能力。
成绩的一时好坏，并不能决定什么，因为人生毕竟是场马拉松。当他们明白自己想要什么的时候，一定会奋起直追。
一个孩子知道自己要做什么，就是一件很棒的事情。
微凉如野
孩子不愿意学习肯定有原因，我们应该这样做。探究原因，解决问题。
孩子处于哪个年龄段，孩子是因为太小两三岁，还是处于小学、初中阶段。
第一，如果是三五岁这个年龄阶段的孩子，那是完全可以理解的，作为家长的我们大可不必担心，年龄太小的孩子还不具备判断能力，不愿意学习爱玩是孩子的天性，作出正确适当的调节引导，上小学后完全不是问题。
第二，如果是小学初中阶段的学生不愿意学习，那么就要看是学不会还是处于叛逆期。学不会的话，作为家长传授教导孩子基础知识，我们家长一起参与进来，孩子有认同感学习、接受起来也会快很多，家长没有时间的话，把孩子送去补习辅导也能很好的解决问题。
第三，处于叛逆期的话，家长得多花心思。孩子如果有抵触情绪的话，首先我们要得到他们的认同。因为这个时候孩子很有可能会跟家长们对着干，我们要增强孩子学习的信心，培养他们的兴趣爱好，给予他们适当的支持和帮助，我们是他们的朋友不是敌人，让孩子在学习上有成就感，从而缓解抵触情绪，达到慢慢学习接受学习的目的。最后，如果孩子不是学习的料，请培养他的兴趣爱好，学习一项技能，也是一个很好的方向。
总之，我们要让孩子在舒适愉悦的氛围下让孩子接受，从而激发孩子学习的动力。
美加传媒
在我看来，关于孩子不愿意学习的问题，主要是因为孩子觉得学习是家长和老师让他学的，并不是他真正想要去学的。所以要让孩子努力的学习，必须让他自己找到一个他愿意付出持续努力的理由。 当孩子找到这个理由之后，家长和老师就不用去催他学，他自己会主动地非常努力地去学，那么任何学科对他来说都不是很困难的事。当然要找到这个理由说起来简单，实际真正操作起来是非常困难的。 这是因为要寻找到这样一个理由的话，是需要一个比较长期的自我探索的学习过程。 那在这过程当中，他自己要去发现一些他自己感兴趣的事情或者他将来想去做什么事情，将来想成为什么样的人，通过对于这些问题积极地思考和探索，他会慢慢地去找到内心认可的学习的理由。 关于小孩的兴趣，我感觉现在很多孩子其实已经丧失了对很多事物探索的好奇心，也可以说除了对电子游戏或这方面玩的东西感兴趣之外，对很多学习或者一些阅读、户外探索也都没有很大的兴趣。 其实小孩天然地会对很多事物具有探索的好奇心和欲望。 问题就在于我们家长和老师如何给他们创造这些机会。 就现在看来，应试教育总是给孩子提供很多知识上的储备，但是对于课本知识之外的其它方面的一些冷门比如心理、科学技术这方面知识的长期熏陶储备做的不够。这就造成了孩子视野的局限性。 孩子厌学的原因很多，我感觉主要是因为小孩觉得目前所学和他将来没有什么关系，就提不起学习的兴趣和动力去努力学习。孩子厌学用心理咨询的方法可能效果更快一点，当然也不能完全解决厌学问题。 所以让孩子自己非常有动力，非常自觉地去学习，其实是一个更加深远和宽广的问题。我觉得需要用人文学科来开拓孩子的视野和兴趣。 说得更确切一些就是打开孩子的视野，唤醒他内心对很多未知事物的好奇心，激发他自我探索的欲望。当这个孩子的视野被打开之后，他就会觉得原来这个世界上有很多他尚未认知的事情，也会进一步唤醒孩子内在的主动去探索和学习的能量。
沈悦爱情
孩子不愿意学习，主观上没有学习的意愿，上课不认真听讲，回家不做作业，甚至不想去学校。不想学习，表面看起来都一样，而真实的原因需要父母仔细辨别，弄清楚其中的奥秘。
一 是父母对孩子的要求太高了，还是对孩子没有学习上的要求。父母期望过高、过低，都可能影响孩子对学习的态度。如果孩子的精神受到过分的压抑，由于管教太严而使其精神遭受到过多的打击，他们就会失去活力和勤奋。
二 孩子在学业上碰到了困难，遇到了挫折。家长应适时给孩子提供帮助，一起制定切实可行的计划，分析问题所在，分解问题，一步一步引导孩子思考解决的方法。
三 与任课老师、班主任沟通，了解孩子这一段时期学业上出现了什么变化，或者是否与老师产生了误会，向老师介绍孩子的情况，也鼓励孩子多与老师沟通，探讨最佳的解决方案。
四 学习毕竟是痛苦的，在学习过程中爸爸妈妈可以关注孩子微小的进步，给予正面的评价。孩子很在意父母的看法，也通过这些评价来认识自己。父母试着帮助孩子从自己的成功中体验快乐，重新投入学习中去。
五 给孩子提供相对独立、安静的学习环境，在孩子学习期间不要与他们谈论、询问一些其他的问题，让孩子自己享受专注、独立的学习环境。
六 陪孩子做一些他们喜欢的游戏、运动，从活动中寻求孩子真实的想法，引导他们进入知识学习状态。
七 给予孩子适当的奖励，这些奖励以公园野餐，感兴趣的博物馆、科技馆为主，从内心激发孩子的求知欲。
面对孩子不愿学习，不施以强硬的方式逼迫他们，更不能试图以打骂来纠正孩子的错误，打骂孩子只能让他们感到身体与精神的痛苦，并没有为逃避学习的不良行为感到不安与羞愧。甚至由于遭受惩罚，对学习产生痛恨。
用孩子喜欢的事物去奖励他们，博取他们的欢心，也要谨慎对待。这样的方式，实际上在纵容孩子对快乐的依赖，只有满足他们内心需求才会去做该做的事。相当于父母需要付出报酬，孩子才会去读书。
孩子没有专心学习，父母就要肩负起找到根源的责任，然后才能更容易与孩子沟通，帮助他们达到学习的效果。
柔美时光
要在心平气和的情况下，了解孩子为什么不愿意学习，是课堂上老师批评他了，还是培训学习班提前知道皮毛导致课堂学习的内容不用心了，还是孩子和老师缺乏交流，还是本身缺乏兴趣。
如果是缺乏兴趣，可以借助一些陪同参与的形式进行趣味性学习，比如，对于语文，家长可以和孩子一起做词语接龙、你表达我竞猜、故事续写等形式。
如果是孩子和老师缺乏互动交流，那需要家长和老师加强家校配合，给孩子和老师互建良好印象，向老师主动介绍孩子的优点和长处，为孩子创造展示自己获得成就感的机会，这样老师就能赋予孩子展示自己的机会，孩子和老师的互动能有效提升孩子上课的专注度。
如果因和同学关系处理不当挨老师批评了，导致孩子不愿学习，家长要指导孩子处理和同学的矛盾，帮助孩子建立良好同学关系，为孩子的学习扫清拦路虎，避免影响孩子学习。
如果是学习内容导致孩子有畏难情绪不愿学习，那么，一是每日做到预习和及时复习，订正错题，夯实基础，二是适度拔高，不做太难的题，以免打消孩子积极性。三是鼓励孩子，给孩子找优点，激励孩子勇敢、自信、勇于克服困难。