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作为已任教高中三十五年、带过二十八届高中毕业班、担任过二十五年高中班主任的老师，我的建议如下，仅供参考。
首先，聊聊高考六选三的由来。2014年下学期，以上海、浙江为试点省份，开启了全国新一轮高考改革的征程。时至今日，此轮改革已进入攻坚克难的关键时刻。此轮改革的核心内容之一，就是打破原有的文理分科，给考生更多的自主选择权。在我看来，这恰恰也是此次改革最大的亮点！
当然，改革也是需要不断探索和完善的。所以，此次改革也引发了全国性大讨论，不仅考生和家长有疑虑，老师甚至各省教育行政主管部门都有不同的看法。有讨论甚至有争论这是正常的，也是好事。通过讨论争论，大家的观点逐步就统一了，对高考改革的疑虑也就慢慢消失了。
当初，大家争论的主题是要不要改和怎么改，现在大家基本上都赞同高考要改革，语、数、外为必考科目，政、史、地、理、化、生六选三。只是六选三的具体操作过程各人看法略有不同而已。
其次，谈谈你提出的问题。高考选政史地好还是选政史生好？其实，六选三无论怎么搭配，就考生整体而言，是没有好与不好之分的。只是具体到了每个考生，才有了好与不好之分。而就考生个体而言的好与不好，其本质就是适合与不适合。这里恰恰应了那句真理: 适合的才是最好的！
那么，什么样的选择才是适合的呢？ 我想，选择学科的原则主要有三条:
第一，选择自己感兴趣的学科，这是最根本的一条原则。大家知道，兴趣是最好的老师。只有自己感兴趣，这门学科才能学好；只要自己有兴趣，就不怕这门学科学不好。
第二，选择自己成绩排位相对靠前的学科，即选择所谓的优势科目。在几科都有兴趣或者几科都无兴趣的情况下，这是选科的一条基本原则。从现在各省已经公布的高考方案来看，六选三的科目，高考赋分都是按原始成绩的排位来确定的，成绩排位越靠前，赋分就会越高，反之亦然。
第三，尽量选择与自己未来职业规划需求相符的学科。学科总是与职业有着不可割裂的联系的。建议在选择学科之前，先对自己未来想要从事的职业进行初步规划，然后看看自己所规划的职业与哪些学科联系紧密，尽量选择与职业相关的学科。
nyscy
我是“赢在高三”，长期奋战在高中一线，用心解答教育问题，希望能够给你提供帮助，欢迎关注。
这两个组合差不多，比较适合中下游的学生或者偏文科的学生，我个人推荐政史生！
一、政史地这个最不被推荐的组合为何深受学生欢迎？
在实行新高考时，众多专家都不看好政史地这个老文综组合，原因很简单就是专业受限严重！据统计，选择政史地组合，可报专业大约在50%左右，只能报传统的文史类专业。然而，在具体选课时，学生完全没有按照专家的预测进行选课，在山东省第一批选课数据中，选择政史地组合的人数接近9万人，占比16.70%，在所有组合中排名第一。而且力压理化生的老理综组合，在原来文理分科时，理科生一直是多于文科生的。
其实，学生选择这个组合就是为了分，大学都考不上，何谈专业？所以出现这种情况也很正常。其实，专业再多，最后也只能选择一个，所以考出更高的分数至关重要，更何况文史类专业也不少。
二、政史地和政史生哪个更好？
选择选择政史地组合的人数多，还有一个原因就是受传统思想的影响，一直把地理当成文科，其实地理是文科中的理科，而且在大学也是属于理工科的。相比政治和历史，地理背诵的相对要少，而对学生抽象思维要求更高，比如地球自转公转、大气环流等章节，都需要学生理解，再就是识图能力，对于理性思维好的学生，学起来比较简单。但是对于理性思维差的学生，学习地理的难度要更大一些。
而生物恰恰相反，被称为理科中的文科，要背的东西，甚至比地理还多，虽然也有一些要求运算的章节，但是都是简单的运算，所以多看书，多背诵，学习生物难度就不大。
再就是专业选择上，选择了生物，一些医学、药学的专业也可以选择，增加了选择面。当然，如果不是对此特别感兴趣，要慎选。毕竟大学学生物，是要求有物理和化学做基础的，你高中不选这两科，大学学起来就会有困难。
赢在高三
地、生之别的选择，学生的学有所长、兴趣爱好以及文理分科在其中的利弊，是眉毛上挂吊吊一一大家眼面上的东西，都知晓的道道，就不必我多言，只想就它们的各自特性以及未来前景絮叨几句，供阅读者笑纳。
地理，是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象以及它们之间相互关系的学科。学了它，以后你出个门、旅个行什么的，游山玩水，观尝风俗人情肯定是一枪打了两只麻雀一一顺带的玩意儿。
生物呢？它是研究生命现象、生物活动规律的科学。
前两天，我跟家人聊天时还谈起，一个婴幼儿从着床到全头全尾生长到降临人间真是生命的一大奇迹，之后谈到人类生命的起源到底是啥？不了了之，谁也说不清楚，最后得出了听说大概来自海洋生物的模糊说法。
大家一定知道，生物是一门很高深的学问，既包括动物学，植物学，微生物学，还是研究生物各个层次的种类、结构、功能、行为发育和起源变化以及生物和周围环境关系的科学。它与我们的日常生活简直成了舌头与牙齿的关系，相互依存，紧密相连。好比大家都关心的长命百岁、皮肤保养、癌症防治、健康的
身体、夫妻生活……都会关联到生物学问。
清楚了这些，你会选择什么呢？
拿主意看您啦！
钱德铸
这个问题我觉得目前史征地组合比较好，原因如下:
1、高考这么多年，一直都是这么组合的，说明这个组合是合理的，不然教育部门应该早调整了！
2、个人观点认为，一个组合有知识关联才是最好记忆的，而我们的学习科目中，文科更需要很好的记忆才能学的更好，理科需要逻辑推理好点。文科中知识点联系起来也比较好背，比如学过语文，语文中有很多历史人物典故，很容易就联系到历史人物，联系到历史文化，就想知道当时的地理环境，这么记忆更加方便。
3、对于选文科的同学来说，通常都是喜欢背诵，或者比较擅长写作的同学，这就意味着对数字计算公式等不敢兴趣。
以上仅代表个人观点，如有不妥请多指教！
小雷说教育
选史政地还是选史政生，应根据自已的实际，若地强于生则选史政地，若生强于地则选史政生。因为高校录取是看总分数的，总分高一分往往就压几百甚至几千人，情况就是如此严峻。只有总分上去了才能进入大学录取的范围。若总分上不去，什么理想的学校理想的专业都是奢谈。因此，自已地强于生的，应选史政地:生強于地的，应选史政生。
用户8816608353370
史政地好一点，一般情况下，都是把政史放在一起的，生地放在一起。
半支粉笔
地理是常规文科项目，生物是常规理科项目。史政地都是文科项目，组合比较常规。而地理又是在文科科目中最偏理科的科目。相对来说史政地比较常规，如果题主对生物感兴趣，也不妨后面的组合。
喵小虎
史政地是属文科。生物是理科。