面对突如其来的疫情，全国上下、众志成城，每个人用自己的方式战斗着。邯郸的学生和家长都待在家里出现了不少的家庭教育方面的问题，急需家庭教育的指导和服务。为落实“家校合作战疫情，家长师生共成长”服务宗旨，按照邯郸市教育局防领办《关于开展疫情期间家庭教育指导工作的通知》要求，邯郸市家庭教育名师孙清梅工作室与邯郸学院教育学院一起联合邯郸市第一中学、邯郸市第十一中学、高志敏学前教育名师工作室，组成家庭教育指导师志愿服务团队，共同发起邯郸市2020新冠肺炎疫情防控期线上家庭教育指导公益行动，为全市所有学段的学生及家长提供线上免费家庭教育指导服务。
特殊时期，学生和家长长期“宅家”抗疫，再加上疫情的压力，亲子关系越来越不和谐，导致一些学生和家长情绪日益焦虑。2月17日以来，工作室成员兵分五路，大学组、高中组、初中组、小学组、学前组分学段、分年级线上对家长们答疑解惑，并将询问内容整理归档。每一名志愿者都是学校的骨干和主力，他们每天同时担负着学校下达的防疫工作，还挤出时间线上为全市的学生和家长提供指导，常常忙起来顾不上喝一口水，一天下来唇干舌燥，大家不但不叫苦，而且还相互鼓励：为抗议出份力，累并快乐着！
工作室主持人
孙清梅，全国首批高级家庭教育指导师、邯郸学院客座教授、邯郸市图书馆法人治理结构理事会理事、邯郸市家庭教育名师孙清梅工作室主持人、邯郸市德育标兵、邯郸市骨干教师、邯郸市十佳辅导员、邯郸市优秀班主任、邯郸市丛台区安居实验小学校长。2013年主持省级家庭教育课题《学校、家庭、社会协同教育》获优秀课题。
工作室特邀专家
张丽娟，现任邯郸学院教育学院院长，教授，兼硕士生导师。主要研究方向发展与教育心理学、教师教育、心理健康教育与辅导。兼任河北省高校教育学教学指导委员会委员，河北省心理学会副理事长，邯郸市教育科学规划课题评审专家。国家二级心理咨询师，高级家庭教育指导师。
大学组
白清华，现任邯郸学院教育学院党总支副书记，副教授。
左上：邯郸学院教育学院 王秀希
左下：邯郸学院教育学院 王 冰
右上：邯郸学院教育学院 韩文静
右下：邯郸学院学前教育 赫红英
大学组问题总结
大学组六天接线36人次，主要问题归纳如下：
1.大学生与家长在很多问题上意见相佐；
2.大学生关于与父母沟通考研与就业的问题出现了矛盾；
3.家长如何帮到封闭在家里的孩子的学习；
4.独立睡眠有利于保证孩子睡眠质量，培养孩子的独立性；
5.大学生对学业、人生发展迷茫 ，没有明确目标，缺乏自我管理能力；
6.几个学生一起咨询，心理压抑、人际交往困难、和同学沟通能力差。
高中组
左上：邯郸市第一中学 王贺渠
左下：邯郸市第一中学 郭现坤
右上：邯郸市第四中学 王志华
右下：邯郸市第一中学 王翠丹
左上：邯郸市第一中学 丁 帅
左下：邯郸市第一中学 耿学良
右图：邯郸市第一中学 杨延琦
高中组问题总结
高中组六天接线48人次，主要问题归纳如下：
1.假期失去学校严格时间的监管，学习和生活自由散漫，对学习逐渐失去兴趣；
2.居家学习效率低下，自控能力差，指导师建议保持题感，刷题是快速提分技巧之一；
3.指导师专业知识点的解答和点拨，使学生事半功倍；
4.给予信心的注入，指导师用自己原创诗歌激励学生，以身示范地辐射不可估量；
5.有些高中生，无法正确面对学习和社交压力，她们经常感到忧伤，想要逃避学习，逃避学校，逃避老师；
6.来自家庭的压力也经常让孩子感到无助。比如家境的极度贫寒，每当他想要生活费或者书费的时候，他都会很痛苦，难以开口；
7.夫妻关系不和谐的家庭，孩子更容易出现问题；
8.父母面对孩子早恋问题，感到无所适从。
初中组
左上：邯郸市第一中学 马 征
左下：邯郸市第十一中学 孙丽莎
右上：邯郸市第十一中学 魏建勋
右下：邯郸市第一中学 郭杨洁
左上：丛台区安居实验小学 卢晓英
左下：邯山区阳光实验小学 卢瑞芬
右上：邯郸市育华中学 张 萌
右下：丛台区安居实验小学 张宝霞
初中组六天接线39人次，主要问题归纳如下：
1.孩子们青春期的到来，家长措手不及，由小的生活问题，会引发大的家庭矛盾；
2.关注青春期孩子心理变化，尤其是女生人际交往方面非常重要；
3.认为大人的话有漏洞，大人的批评常常引起他们反感，反应激烈；
4.和父母唱反调，不理睬父母，不喜欢按照别人说的去做；
5.如果家长再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦；
6.破坏性行为过多，比如生气就撕书，摔东西；
7.男生脾气暴躁，跟其他孩子经常发生冲突，容易动手；
8.一味地说教不如身教，好的身教才能教育出优秀孩子。
小学组
解静，邯郸市丛台区教体局副主任，小学高级教师，全国高级家庭教育指导师，河北省家长学校先进个人，邯郸市语文学科名师，邯郸市小学品德学科教学标兵。
左上：丛台区安居实验小学 裴淑萍
左下：丛台区安居实验小学 耿延梅
右上：丛台区刘二庄小学 孙 红
右下：丛台区安居实验小学 李晶晶
左上：丛台区丛台小学 杨艳艳
左下：丛台区丛台小学 王俊杰
右上：邯山区明珠实验小学 乔 辉
右下：丛台区教体局 冯观观
小学组问题总结
小学组六天接线42人次，主要问题归纳如下：
1.2月17日，邯郸市“空中课堂”开展第一天，家长朋友询问怎样收看，家校网络连线操作困难的人数较多，指导师建议多和学校班主任沟通；
2.小学低年级学习和生活习惯养成；中年级学习难度加大，孩子在小学第一个转折期不易适应；高年级孩子步入青春期前奏，性格敏感叛逆等问题都有涉及；
3.孩子不理解父母在自己身上的良苦用心，反而和父母对着干，顶撞父母 。这个问题存在于各个年级段的孩子；
4.“不爱看书、电视迷、任性、不自信、怕困难……”这是因为孩子受到一些不正确的行为引导或环境影响而形成的；
5.过分溺爱，越俎代庖导致孩子自理能力差，方方面面依靠父母；
6.磁县崇文小学一名教师申请加入工作室。
学前组
左上：河北工程大学附属幼儿园 高志敏
左下：河北工程大学附属幼儿园 刘 静
右上：复兴区教研室 高文慧
右下：河北工程大学附属幼儿园 王 炜
左上：复兴区第一幼儿园 赵珊珊
左下：峰峰区直机关幼儿园 徐华蔚
右上：复兴区第一幼儿园 王爱青
右下：峰峰区直机关幼儿园 郝 飞
学前组问题总结
学前组六天接线18人次，主要问题归纳如下：
1.幼儿建立良好的亲子关系、增强幼儿体能、养成良好的行为习惯；
2.针对疫情期间孩子缺乏同龄玩伴导致的“社交障碍”提出可行性建议；
3.幼小衔接阶段的幼儿进行个别化教育，做好前书写准备，帮助幼儿养成良好的阅读习惯。
这次大型线上公益行动，是孙清梅家庭教育工作室志愿者团队为战胜疫情所做出的一份努力，希望这份力量能够温暖到更多的人！