幼兒體育活動是學前兒童全面和諧發展素質教育的重要組成部分，因此科學的、有目的、有計劃的開展體育活動，是促進幼兒體、智合諧發展的有效途徑。讓幼兒在玩中學、學中玩，啟迪智慧，發展體能。為幼兒一生的健康打下良好基礎。讓體育活動在幼兒園玩轉起來可從以下幾個方面進行研究和參考：
1、在實際教學活動中，提高體育器材在幼兒體育活動中的使用價值，探索合理運用體育器械的規律和方法。結合幼兒的年齡特點，發揮體育器械的多種功能；因地制宜，為幼兒選擇適當的體育器械。器械的選擇要結合小中大班幼兒的年齡特點和發展需求。
2、在體育遊戲活動中，教師要善於挖掘發現幼兒閃現出的智慧亮點，在設計的體育遊戲中，積極拓展幼兒的想像空間和創造空間，把枯燥的動作和身體素質的練習變成有趣的模仿活動或有情節的遊戲活動，使幼兒輕鬆、愉快的參與活動，達到增強體制、促進全面發展的目的，在組織形式和內容編排上進行改革，有目的、有計劃的積極引導幼兒探索體育遊戲的玩法，促進幼兒的發展，從而提高幼兒的智力水平。體育遊戲可把中國的民間傳統體育遊戲作為重點，例如：跳皮筋、扔沙包、跳竹竿、玩陀螺、滾鐵圈、抬花橋、丟手娟等遊戲。
3、利用廢舊物品探索自制體育遊戲器械的方法，發揮多種器械在幼兒身體發展中的作用。從幼兒在活動中能把體育器械做到能一物多玩和一物新玩，在活動中啟迪幼兒的智慧和創造思維。例如：用廢舊的易拉罐、空水桶、輪胎、呼拉圈、皮球等物品，都可二次利用，做成幼兒喜歡的戶外體育器械。教師可做為一項科研課題進行研究和思考。拋開舊觀念和舊方法，不要怕幼兒磕碰，就不敢放開幼兒，要在豐富多彩的體育活動中，增強其體質，提升其體能，多創新，多實踐，讓體育活動在幼兒園真正地玩轉起來。