太极星空
我女儿今年也是高三，前一段时间她们也网上区二模，班上学生成绩有的进步很大，有的退步很大，我对女儿要求是，你认真的考试，不要在意这一些，在家考试，会有很多的问题，我不一一说道。但是教育局为什么一定要考，就是要让广大学子知道今年的高考题型走向，有点高考抓题的意思，你认真对待就可以了，把不懂的搞懂，就可以了，不用过于紧张，在意
Sally58940940
高三一次模拟考试之后，同档次的同学都大幅度上升，甚至后面的同学都超上来了，
——我应该难受吗？
——不，你不应该难受，你应该高兴！
高考结束了，同档次的同学都考上了心仪的大学，甚至后面的同学都考上了好大学，但我落榜了，
——我应该难受吗？
——不，你不应该难受，你应该高兴！
进入大学了，同档次的同学都过了四六级，拿了奖学金，甚至后面的同学都通过了，但我挂科了，
——我应该难受吗？
——不，你不应该难受，你应该高兴！
大学毕业了，同档次的同学都找到了好工作，甚至后面的同学都签约了，但我屡屡被拒，
——我应该难受吗？
——不，你不应该难受，你应该高兴！
可是，你高兴得起来吗？
同学，你心咋这么大呢？
高校人才真经
这个问题我怎么觉得有些莫名其妙呢？高中三年级的学生，刚刚在家里考完试，同档次的同学都大幅度上升，甚至后面也有同学超到你前面了，你问大家你该不该难受。
我很明确地告诉你，你可以装作不难受，装作很坚强！但事实上，假如你真的不会难受，那么你可能本来就是学困生，继续被比自己差的同学超越，很正常；按照我以前同一个班上学差生的说法，倒数前10名和倒数前5名，没有什么差别。
我曾经带过一个初一学生，他有一次段考的排名，排在班上的倒数第二名。有一天，我和他谈话，说，你都倒数第二了，还不努力一下，以后没有高中读。
你猜他怎么说？不着急，反正还有一个比我低，等倒数第一再说。他爸爸接着说，听你班上同学说，那个倒数第一的总分就比你少一分，你倒数第二和倒数第一有差别吗？他一本正经地说道:“少一分也是少，他为什么不考到比我多一分？”
看看，都倒数第二了，还能如此理直气壮地辩驳，何不拿这样的勇气多努力一下？
我发现，这样的学生虽然不是很多见，但确实有！而且他们有一个共同的特点，对于自己的不足都喜欢视而不见，但对于比自己差的同学的考分和排名却记得比谁都清楚。
或许，这就是人性的弱点，喜欢看自己好的一面，不愿意正视自己弱的一面。
再看看本问题。同样的高三、同样的寒假、同样的考试，虽然说成绩、排名的波动实在太正常了；但如果对于自己出现的问题采取选择性的无视，我认为是不合适的。难受虽然让自己不舒服，但想要舒服就必须比别人付出更多，因为天上真的不会掉馅饼。
选择性地无视自己存在的问题，给自己过多的台阶下，其实就是没有认识到“积小输可能成大输、积小赢才能成大赢”的道理。
难受不是颓废，难受是知道痛之所在；知道痛之所在，才能迸发出奋斗的动力，才有迎头赶上的机会！
同学，你好好想想，是不是这个理？
感动时代
我家高三闺女也刚刚考完出成绩，大榜提了150名左右。她考完就和我说，这次排榜应该没什么参考价值。因为考完她登陆QQ，发现群里很多同学在考试过程中作弊，互抄答案，网上搜原题等。榜单下来后，班里一部分成绩很不好的孩子抄冒了，窜到了中上。一些慢性子，但平时成绩特别稳定的孩子卷子答的不理想，成绩下滑，应该和电脑操作慢有关系。还有一部分学习不错的男孩子，因为懒，应付的答。但是班级前几的孩子依旧很稳定的站在最前面。
我和闺女总结了一下自己的试卷，成绩上升是因为这个长假她特别不好的数化生都做了一对一补课，把高一和高二没学习时落下的内容补充上了。这次成绩提了一大块，所以排名上升。
你这次成绩下降也应该多方面分析原因，一是部分同学作弊，二是自己假期学习质量，三是网考的电脑操作水平。总结后改善自己的不足，正确下次考试有一个进步。
把段子汇成日子
刚刚在家里考完试，同档次的同学都大幅度上升，甚至后面也有同学赶到你前面，这只是一个表面现象。你还是要理性的看待这个问题。让我说，你就不该难受。俗话说，出水才看两腿泥，不到最后的高考，谁强谁弱还说不定呢。
最近一些地区在防疫期间的高三学生居家考试，并不具备实际参考意义，基本上都是适应性考试。一般高三学生在第一轮复习结束后，都会有三次统一的模拟性考试，大多数高三学生已经进行了第一次地区模拟性考试，第二次和第三次模拟性考试一般在三月份和四月份。现在受疫情影响，学生们都在家里进行网上学习，那么学校按计划安排的模拟性考试只能在家里进行。当然答题的过程无人监考，全凭学生自主进行。
当然了，对于学习自觉的高三学生，超过一个月没有见面，谁不知道那些学生在家里有多努力。可以肯定的是，这场疫情，虽然把学生们都堵在家里，但是那些自控能力、自主学习能力比较强的学生肯定会有长足的进步，而自控能力差、贪玩的学生肯定会落后。
格超梅上
疫情下，武汉封城，全国人民处于抗疫状态，不出门就是抗疫。做为高三学生，你的任务就不是抗疫，而是在弯道超车。在没有老师监督的情况下，自学成了高三学生两极分化的分水岭，意志力强的则会充分把握这次机会，拔尖的学生则百尺竿头更进一步，中等成绩的学生实现弯道超车，意志力较弱的学生则沦落到末流。从题主发的问题，充分体现了上述分析，说明了你的同学充分把握了这次疫情的空档期实现了弯道超车，而你就属于那种意志力不坚定的人，因此，排名大幅下降，属于自作自受的人。
高考是按照名次进行录取，而不是按照成绩录取，没有好的成绩当然就排不上好的名次。有的人充分利用三个月的时间能将分数提高了几十分。有句话叫不进则退，十分生动形容了你，换句话来说那是自作自受，谁叫你玩的时候不想到高考，为了一时的快乐葬送了一辈子的前途，个人觉得很不划算，这也是不明智的人的选择。
事已如此，世界上也没得后悔药买，只有认清现实，选择自身强弱项，提高复习效率，争取将最有可能得分的科目弥补起来。高考如果不延迟，那也就是三个月的时间，如何在三个月内将分数提升几十分，主要还在于自身。如何充分利用这三个月就成了你的重点考虑的问题。
个人认为应该做好全面计划，抓紧基础知识的查漏补缺，同时建议每两天做一套历年试卷或者模拟试卷，重点分析高考考题，万变不离其宗，每年均会有相关的基础知识是必考题，一定要打好基础，通过做高考题和模拟题综合分析自身的强弱，及时将弱项补全，抓紧记忆的题目，安排在早晚，睡前睡后抓紧记忆。加强对易错题的分析，分析其原因，吸取教训。只有这样强化复习，科学安排，从而达到事半功倍的效果。
总的来说，每次模拟考试应该当高考一样对待，保持紧张又放松的心态，我们才能发现自己的不足，吸取教训，现在离高考还有几个月，还有机会进行赶超，只要吃得了苦，下得了狠心，科学合理安排。祝你好运！
老吴跟你谈教育
该不该难受，这是一个比较主观的感受，但是针对其他同学们大幅度提升成绩，而自己还是原地踏步，我想给你一些意见
高三时间紧，学会合理规划自己各科目学习时间占比
高三时间很紧，想每个科目平均都分很多时间是不现实的，所以，你自己必须对自己的各个科目做一个清晰的定位。
哪些科目是自己的强势科目，哪些是平行科目，哪些是弱项科目。一般来说，自己强势的科目不用花太多时间在上面，而平行科目或者弱项科目应该花更多的时间去学。注意，不是所有的平行科目或者弱项科目都要花很多时间，而是应该挑选这些科目中的几个科目作为重点突破去学习（平行科目，弱项科目提升幅度大，时间性价比高）
如何去学这些科目呢？
我们的目标是高考，所以在这最后的时间一定要以高考的真题为蓝本。
我打个比方，假若自己的弱项科目是数学，那么你就应该把最近五年的数学高考真题拿出来仔仔细细的做一遍，看看每年高考到底是怎么考察的，高考的每个题目都是一种典型的题型，碰到不会的，一定要弄懂，而且还要在其他资料书上找到同类型的问题再多做几题，确保同类型的问题自己要会做。
摒弃杂念，埋头苦干
现在高三最怕的就是太过浮躁，打乱了自己的学习计划。
每天给自己定好任务，然后踏踏实实的去完成就好了，只要自己真的是好好认真努力学习了，就不要有太多牵绊。
如果条件允许，可以找一个有经验的补课老师
自己在做题目中肯定会碰到很多问题，如果得不到及时解决会非常影响学习的效率，这个时候找一个有经验的老师带着学，有目的，有章法的复习，学习的效率也会相当高，成绩提升也会比较快。
方哥物理
在疫情期间不开学，学生成绩会默默拉大！
由于肺炎疫情的影响，全国中小学延期开学，对学生里影响比较大的群体: 就是初三、高三的学生。
这些学生面临着中考、高考，由于不能开学，会遇到很多的影响因素。
这部分学生，在学校里的时候，由于受到学校的制度管理和老师的监督，在自律、学习环境方面没有太大的差别。
但是，在家里复习就会遇到这些问题:
【1】家里没有良好的学习环境。
有些面临着升学考试的学生，在家里无法安心学习，总是开小差儿，甚至被家里的事干扰。
【2】不等按时学习，没有自律意识。
在家学习的时候，总是不能按时起床，作息的生物钟乱了。
天天懵懵懂懂的，进入不了学习的情景。
类型以上很多因素，会影响这个高中生大学习情况，这些在学校的时候，是体现不出来的。
但是，在疫情期间，学生们之间比的不光是（1）学习能力，（2）还有自律的能力，（3）对抗学习环境的能力。
所以，还有可能出现题目中所说的现象。原本不如自己的同学，结果在考试的时候超过了自己。
这是一个非常重要的【警惕信号】，应该反思一下自己在哪些方面出了问题，是不是过度依赖学校和老师的管理。
相信在疫情这段时间里，谁能把握住机会，自律起来，谁就能在高考中取得好的成绩。
牵牛花牵牛郎
距离高考还有90天了，教育部也没有通知高考要推迟，所以说时间还是很紧张的。疫情期间，高三学子很难做到100%投入到学习中，学校安排第一次模拟考试有助于考生紧张起来。你考的不好应该难受，因为你没有进步，反而别的同学赶超了，说明你在家没有努力。难受有积极意义，也可能产生负面影响，就看你怎样合理利用情绪逼迫自己努力。
难受后照样我行我素，就像没有思想的躯体，已经失去了前进的意义。难受如果能够解决问题，我建议你一直难受下去。可是，光难受有用吗？当下之余要好好进行反思。对于你来说，高考已经到了冲刺的时间了，尽管处在疫情期间，但是学校的各项工作都围绕高考有序展开，每一次的备考都是对自己能力的检验，切不可流于形式。
我建议你难受，也许这是刺激你追赶的唯一动力。
知道难受，说明你认识到了问题的严重性。你对考试后所处的排名不满意，从你的问题中，我了解到你能很清晰的分析你的位置，说明你的心态目前是冷静的，你也愿意解决当前的危机。
这次考试地点很特殊，你可能没放在心上，单纯的认为大家都不会太重视，对成绩一开始没有多少期待。可是，当成绩出来后，你有了新的认识，你的同学很多已经完成了超越。
这次考试结果让你感到了高考的恐惧，也是一剂强心针，突然把你打醒，让你明白了马上要高考了，再不努力就真的落后了。所以，我希望你难受，都落后成这样了再不难受正常吗？难受能给你带来积极的意义，你又何必强忍呢？
不破不立，化难受为动力，坚定信心，奋起直追。
同时，我建议你不要过度难受，衍生出一些其他心理问题就不好办了。
人的情绪是会发展的，方向也会改变的，一正一反会带来不同的结果。过度难受可能让你产生焦虑、恐惧，从而失去理性思维，难以控制，不断放大自己的问题，产生强烈的厌学情绪。
尤其在疫情期间，延迟开学，少了老师的监督，又没有同学间的互相促进，本身就很难全神贯注的学习，再加上过度难受，担惊受怕，更会雪上加霜。高考又到了关键期，更需一门心思努力到底，这个时候因为难受而泄气就有点得不偿失了。
那么，你又该怎样对待自己的心理变化呢？
理性看待这次考试，疫情期间，特殊的第一次考试，意义在于让学生找回高三的节奏，而并非看重成绩。合理运用你的心理变化，强化自己的学习动机，分析试卷，查漏补缺，制定明确的追赶目标。尽快摒弃杂念，升级自律行为，专注高三复习。最短时间内消除难受带来的负面影响，以乐观的心态、钻研的精神备战高考。最后，我来总结一下。高三已经进入了复习备考阶段，开学可能还需时日。等待开学后再备考已经晚了，所以高三学子应该提前紧张起来，进入到正常的节奏当中。学校这一段时间肯定还会继续进行模拟考试，要重视起来，这些考试都是很有针对性的，对你的高考知识点的复习也有很大的帮助。
德飞说教育
我来了。
你不该来。
可我还是来了。
卷子呢？
为什么给你？
你怕了？
我应该怕吗？
你没考好？
重要吗？
不重要。
为什么？
因为你不重要。
谁重要？
那些人。
哪些人？
你心虚了。
并没有。
你有。
我没有。
重要吗？
不重要吗？
因为你不重要。
我为什么不重要？
你还是在意这个。
我为何不能在意。
你确定？
我确定。
晚了。
什么晚了。
你在等。
我不明白。
你在等别人比你更懒。
我没有。
但是你输了。
我说我没有。
你不甘心。
我不甘心。
你想怎样？
我不知道。
那你来做什么？
我……
你知道你应该做什么。
是的……
你做了吗？
并没有……
回去吧。
……
答案都在你的书包里。
你确定？
不确定。
为什么？
你也应该去看看你的打卡小程序。
你在说什么？
那里会告诉你答案。
什么答案？
你为什么来这里的答案。
你确定不再给我点什么？
秘籍吗？
是的。
你错了。
我哪里错了？
从来没什么秘籍。
为何？
因为没有从没有一本解决懒的秘籍。
我不信。
重要吗？
又来？
你不是我学生。
是的。
你也不是我孩子。
是的。
所以你很幸运。
为何？
因为你不重要。
谁重要？
谁努力，谁重要……
我该难受吗？
你不用难受。
为何？
因为不是时候。
什么才是时候？
当你意识到了你也曾经拥有，但都被自己抛弃的时候。
何时？
快了。
那我该做什么。
回去。
然后呢？
打卡去！
……