2018年的9月10日，馬雲宣佈自己即將在一年後卸任阿里巴巴董事局主席。
日子平靜如水，時光靜默向前，不知不覺，2019年的教師節轉瞬即至。
馬雲曾調侃說，自己最後悔的事情就是創立了阿里，還是當老師好。
他人生中的第一個工作就是老師，而如今，經歷了人生巔峰後強勢迴歸，他依舊是選擇成為自己最初的職業——老師。
馬雲曾說：“教育孩子和創辦企業，本質並無不同。”
雖然他締造了一個足以顛覆時代的商業帝國，可馬雲從未停止對教育的思考。
而他前瞻性的思維，提出的這三條教育觀，更是足以驚醒無數中國父母。
1. 教會孩子學，不如教會孩子玩
在2017年大數據峰會上，馬雲發表了一段對玩和學的思考，他說：
“現今社會，如果我們繼續以前的教學方法對我們的孩子進行記、背、算這些東西，不讓孩子去體驗，去玩，不讓他們去嘗試琴棋書畫。我可以保證：三十年後孩子們找不到工作。因為他們無法競爭過機器、智能。”
在馬雲看來，會玩的孩子，比會學的孩子更有前途。
玩和學哪一個更重要？很多家長一定會毫不猶豫地選擇後者。
在他們看來，玩就是玩物喪志，而學才能夠學優而仕。
可他們忘記了，世界瞬息萬變，以不變的知識對抗變換的環境，又怎能在未來佔得先機呢？
曾看過這樣一個視頻，培養了三位斯坦福大學生的媽媽陳美齡分享了她的十個育兒經驗。
其中一點讓我印象深刻：很多家長會給孩子制定時間表，讓孩子嚴格按照時間表來學習。
但陳美齡從不給孩子做計劃，而是將“玩”和“學”結合在一起。
下雨的時候，陳美齡會帶孩子們去公園。
他們隨手拾起一片葉子，放在水裡，讓葉子順水流而下，看誰的跑得最快。
玩過了，笑過了，陳美齡就不失時機地問孩子們：“你們知道，天為什麼會下雨嗎？”
孩子會有各種各樣的猜測和回答，而她則會鼓勵他們去尋找答案。
會玩的孩子究竟有什麼了不起？
死記硬背的實質是，而玩耍中，孩子會學會去思考，去觀察，去感受，去發現，去解答。
陳美齡說：“（在玩耍的過程中，）孩子看得到、感受得到的話，會學得很快，也覺得學習不是辛苦的。”
我們教孩子去讀書，去背誦，去做題，卻忘了教會他們感受這個世界。
所有的知識，都是在實踐中得來的，而孩子們的實踐就是玩耍。
美國北卡羅萊納大學曾做過一項調查研究：幼兒時期玩得比較足夠的孩子，到了5歲，他們的智力要比對照組的孩子高出許多。
龍應臺曾經說過：
“上一百堂美學的課，不如讓孩子自己在大自然裡行走一天；交一百個鐘點的建築設計，不如讓學生去觸摸幾個古老的城市；講一百次文學寫作的技巧，不如讓寫作者在市場裡頭弄髒自己的褲腳。”
生活不是一個個簡單的方程式，未來也不是一個個規矩的田字格，若想要在日新月異的世界中活得精彩，死記硬背只會是夢想與現實的南轅北轍。
孩子們擁有兩樣世界上最珍貴的珍寶：創造力和想象力，而這兩樣珍寶，都會在玩耍中被擦洗地越發光亮。
教會孩子玩，才是父母送給孩子童年最好的禮物。
2. 父母最大的成功，就是教會孩子面對“失敗”
馬雲在創立阿里巴巴時，遭遇到了無數次的失敗：
融資困難，招商被拒，人才流失……如果沒有堅韌的毅力，也許馬雲早就對命運投降了。
而一旦放棄，便不會有後來叱吒商海的馬雲爸爸，更不會有後來撬動時代的商業帝國。
有人探索馬雲成功的秘訣，或許因素很多，但馬雲只說了一個：
“19年來，我們犯了無數錯誤，我們唯一做對的，就是Never give up。”
而這個企業的“成功秘笈”，同時也是教育的“成功秘笈”。
馬雲說：“現在孩子，最缺的就是挫折教育。遇到問題就放棄，碰到困難就求援，遭遇失敗就輕生。”
雖然有些極端，卻也道出了部分現實。
很多家長急於推動孩子成功，卻忘了教會孩子面對失敗。
曾經看過一個新聞，讓人心痛又心驚。
一名小學4年級的孩子，在一次競選班長時意外落選，本來是稀鬆平常的事，可孩子的反應卻很不正常。
原本熱情開朗，現在變得消沉厭學。他鬧脾氣，逃學，甚至開始絕食。
原因僅僅是：他從小學一年級到三年級都是班長，這一次落選的落差，令他難以接受。
父母無奈，只得任其休學，接受一年的心理治療。
類似的事件層出不窮：有高考失利精神崩潰的，有求職受挫不敢見人的，有求愛失敗跳樓輕生的。
不得不說，我們的孩子，被我們保護地內心太脆弱了。
但孩子終會長大，而社會不會像學校和家庭一樣，提供一個溫暖舒適的港灣，為他們抵擋所有的狂風暴雨。
在社會上遭遇的挫折，比競選失敗、高考失利、求職未果要嚴重得多，也常見得多。
可那些擁有玻璃心的孩子啊，他們在每一次失敗降臨時只會像鴕鳥一樣躲避和退縮，又如何在競爭激烈的浪潮中奮勇向前呢？
每一個父母，都希望孩子成功。
但正如白巖松說的：“在中國，很多事都能教孩子們如何去贏，但同時，我們應該教會孩子們如何體面並且有尊嚴地輸。”
成功不是生命的常態，失敗才是生活更常見的點滴。
可點滴失敗積累下的經驗和經歷，不就是為了迎來最後來之不易的成功嗎？
讓孩子學會體面地面對失敗，這樣的孩子才能走得遠。
3. 沒有不合格的孩子，只有不合格的家長
我們常常調侃自己：當父母，是唯一沒有考試，就輕鬆上崗的職業了。
可也正因如此，很多親子矛盾也由此發生。
今年7月，馬雲發了一個微博：“天下沒有不合格的孩子，只有不合格的家長；沒有不合格的學生，只有不合格的學校。”
他還說：“如果今天我們要交給孩子的是勇氣、擔當和責任感，那麼首先要讓孩子感受到教育本身就是勇氣、擔當和責任感。”
道出了家庭教育的真諦。
前段時間，看了公益短片《Children see Children do》，雖然只有短短60秒，內容卻令人扎心。
父親在馬路上打電話，女兒跟在後面打電話；
母親在電梯上抽菸，兒子跟在她後面抽菸；
父母情緒失控，大吵大鬧，孩子也毫無禮貌，張口打罵；
父母沒有公德，亂丟雜物，孩子也不守規矩，破壞公物。
孩子的每一個動作，都像極了他們的父母。
家庭紀錄片《鏡子》的開篇，有這樣一句自白：
“我是一面鏡子，我的面孔，能照出我是如何忠實於父母；無論是外表還是內心，與他們是多麼的相似。”
想要把孩子培養成一個知書達理，舉止優雅的人，自己首先就要成為一個知書達理，舉止優雅的父母。
曾經有一張圖，刷遍了朋友圈。
一位媽媽在地鐵上讀書，而坐在她膝蓋上的孩子，也不吵不鬧，靜靜捧著一本書。
人們問媽媽：“你是怎麼勸說你的孩子去閱讀而不是玩電子設備的呢？”
媽媽回答：“孩子們不聽我們的，他們模仿我們。”
如果說父母是原件，那麼孩子就是他們的複印件。
想讓孩子成為優秀的孩子，自己先要成為優秀的父母。
4. 好的父母，不僅要“教”，更要“育”
我們總是在談“教育”，但真正能做到好教育的家長，並不多。
其實，“教育”是兩個不同的詞。
“教”是傳授知識，而“育”則是育子成人。
馬雲就曾對中國教育提出了重大的反思：“中國的教非常好，而中國的育在哪裡？”
為了讓孩子不輸在起跑線上，孩子的童年被課外班塞得滿滿當當。
可我們只想著給孩子灌輸知識，讓他們成為好孩子、好學生，卻忘了讓孩子成為更好的自己。
為人父母最重要的，不是讓孩子成為你心中的樣子，而是點亮他們心中那盞依然明亮的火光。
馬爸爸即將退出阿里帝國，步入教育事業，有人調侃說：不是每一種退休，都叫馬雲從教。
但我相信，只要善於學習，不斷進步，每一對父母，都可以成為更優秀的父母。